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1、精品文檔Word格式幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案?1和許多?含反思 活動(dòng)目的： 1.能區(qū)分1和很多，并會(huì)用1和很多表述。2.理解1和很多之間的關(guān)系。3.培育幼兒比擬和推斷的力量。4.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好?；顒?dòng)預(yù)備：鴨媽媽頭飾;香蕉假設(shè)干;糖果假設(shè)干;大籃子一個(gè);課件?；顒?dòng)過程：一、以情境引入，覺察1和很多;1.出示一只鴨媽媽的頭飾，師：今日我鴨媽媽要帶小鴨子們到小熊家做客，你們看，有幾只鴨媽媽，幾只小鴨子?引出一只鴨媽媽，很多只小鴨子。2.教師帶小鴨子到小熊家，邊走邊念兒歌：一只鴨媽媽，很多小鴨子，搖搖擺擺去哪里?(本文.來源：快思.教案網(wǎng))一只鴨媽媽，

2、很多小鴨子，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙著預(yù)備送大禮。3.師：小熊家到了，如今我們一起來參觀小熊家吧。播放課件，請幼兒觀看家里的擺的食物。例如：家里有一個(gè)大蛋糕，很多小蛋糕。一個(gè)紅色杯子，很多個(gè)綠色杯子?二、創(chuàng)設(shè)情境小鴨子們送禮物知道一個(gè)一個(gè)實(shí)物組成很多實(shí)物。1.師：小鴨子到小熊家做客有沒有帶禮物呢?幼：有，帶了香蕉。師：鴨媽媽也帶了一個(gè)香蕉要送給小熊，那你預(yù)備幾香蕉要送給小熊呢?幼：我預(yù)備一香蕉要送給小熊。2.師：那我們?nèi)缃窬鸵黄饋戆杨A(yù)備好的香蕉送給小熊吧。請幼兒動(dòng)手送香蕉，并幼兒嘗試說：我送一個(gè)香蕉給小熊。3.幼兒操作，教師觀看指導(dǎo)。4.教師小結(jié)：小鴨子每人只送一個(gè)香蕉給小熊，但是一

3、個(gè)一個(gè)香蕉合在一起就變成很多個(gè)香蕉。小熊收到很多香蕉真是太感謝小鴨子了。三、嬉戲小熊送禮物知道很多實(shí)物可以分成一個(gè)一個(gè)的實(shí)物。1.師：小熊也預(yù)備了禮物要送給小鴨子們，你們看。(出示棒棒糖)師：這里有幾根棒棒糖啊?幼：很多棒棒糖。師：小熊為什么要預(yù)備很多根棒棒糖?幼：因?yàn)橐纸o每一只小鴨子。2.師：小熊要把很多根棒棒糖送給小鴨子，每只小鴨子只能拿一根棒棒糖，請幼兒拿棒棒糖并嘗試說：我拿一根棒棒糖。3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。4.教師點(diǎn)評幼兒操作結(jié)果。師小結(jié)：小熊把很多根棒棒糖一根一根的送給了小鴨子，每只小鴨們都收到了一根棒棒糖?；顒?dòng)完畢：時(shí)候不早了鴨媽媽要帶小鴨子回家去了。自然完畢。教學(xué)反思：教

4、師在課前首先吃透教材，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)方法，課后還要擅長仔細(xì)反思，找出缺乏，進(jìn)展完善，進(jìn)步教學(xué)程度。在小班數(shù)學(xué)?熟悉1和很多?的教學(xué)中，我根據(jù)小班幼兒生活閱歷不豐富，參加活動(dòng)時(shí)的留意力簡單分散的特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)中采納讓幼兒直接參加的情景教學(xué)方法，讓幼兒在好玩、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參加嬉戲。既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的留意力，讓幼兒在好玩的嬉戲中體驗(yàn)并感知了1和很多，引起幼兒對數(shù)的奇怪和探究愛好，從而到達(dá)教學(xué)目的。對教材的反思 熟悉1和很多是幼兒熟悉數(shù)活動(dòng)的開頭，比擬合適于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好嬉戲、有意留意時(shí)間短的身心特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了認(rèn)知活動(dòng)1和很多。只學(xué)習(xí)1和很多相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著嬉戲活動(dòng)，就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩.既可以滿意幼兒嬉戲和好動(dòng)的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)訓(xùn)練目的。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分1和很多的教材，通過嬉戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動(dòng)。在活動(dòng)中始終圍繞目的開展活動(dòng)，關(guān)心幼兒初步理解l和很多之間的關(guān)系。3