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1、2019-2020年三年級英語上冊 Unit4 Whats This 第三課時教案 陜旅版單元總目標(biāo)本單元主要以字母教學(xué)和日常會話教學(xué)為主，以輕松活潑的表現(xiàn)形式將所要學(xué)習(xí)的6組字母Uu，Vv, Ww，Xx，Yy, Zz以及四會單詞umbrella，vegetable，water, box，yellow, zoo融匯其中。本單元功能結(jié)構(gòu)以特殊疑問句Whats thisthat? Its及一般疑問句Is thisthat？Yes, it isNo, it isnt為基本句型對學(xué)生進行語言輸入和文化熏陶。讓學(xué)生在模擬的環(huán)境下學(xué)習(xí)和積累日常會話時所需的詞匯和句型。 第4單元的教學(xué)可分為4個課時。具體課

2、時分配情況見下表：Unit 4課時分配課時數(shù)所包含的內(nèi)容第一課時Part ALets talkLets sayAsk and answerPlay a game第二課時Part BLets learn部分的字母Uu，Vv, Ww及詞匯umbre11a，vegetable, waterLets playSay and complete第三課時Part BLets leam部分的字母Xx, Yy, Zz及詞匯box, yellow, zooLets singPart CWhats missing? 第四課時Part CRead and color Listen and circleLook and

3、 talk 具體目標(biāo)在第4單元的教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)掛圖、卡片、實物等教學(xué)用具引導(dǎo)學(xué)生感知、學(xué)習(xí)所教授的內(nèi)容，使學(xué)生對該部分的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，并能達到以下知識目標(biāo)和情感目標(biāo)：知識目標(biāo)一、能正確認讀、書寫字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz，并能通過相關(guān)單詞了解這些字母基本的讀音規(guī)則。二、能聽、說、讀、寫以下詞匯： umbrella, vegetable, water, box, yellow, zoo三、能聽懂、會說、會讀、會用下到句型：1一Whats thisthat? Its2一Is thisthat？Yes，it is.No，it isnt.四、能正確使用陳述句Th

4、isThat is進行表達。情感目標(biāo)一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣。二、鼓勵學(xué)生積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動。三、通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神。 第3課時教學(xué)內(nèi)容： 教材第28、30、31頁教學(xué)目標(biāo)1能正確認、讀、書寫字母Xx, Yy, Zz，并通過相關(guān)詞匯了解這些字母的基本讀音規(guī)則。2、能聽說讀寫單詞box，yellow，zoo，并能在日常會話中靈活運用。教學(xué)重點：2 能正確認、讀、書寫字母Xx, Yy, Zz3 能聽說讀寫單詞box，yellow，zoo教學(xué)難點：1、字母Xx, Yy, Zz通過相關(guān)詞匯了解這些字母的基本讀音規(guī)則。2、單詞box，yellow，zoo能在日常會話中靈活運用。教

5、學(xué)方法：高效課堂模式。學(xué)習(xí)方法：教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：(1)眼罩一一副。(2）所有字母的大小寫卡片各一套(3）P28 Let learn所有單詞卡片。(4)P30 Lets sing部分歌曲錄音。(5)盒子一個。(6)狐貍的圖片一張。2學(xué)生準(zhǔn)備：(1)A4紙一張。(2)水彩筆。(3)英語課堂練習(xí)本。培優(yōu)輔差：教學(xué)過程一、課程導(dǎo)入(Leading In)1課前問答（1）教師播放字母歌曲，和學(xué)生邊做字母操邊進行字母的復(fù)習(xí)。（2）教師將小寫字母卡片隨機發(fā)給在座的學(xué)生，然后拿著大寫字母卡片和學(xué)生做如下問答：T：Hello! Im big O（教師隨機拿出一張大寫字母O的卡片）SI: This is

6、small O（請S1同學(xué)站起來邊說邊舉起小寫字母o卡片給其他學(xué)生看）T: Wow! Im big O.Whats your name?S1: Im small o.T: Nice to see you.SI: Me, too.2新課導(dǎo)人教師承接上一環(huán)節(jié)，拿出大寫字母x，Y z的卡片，找到相對應(yīng)的小寫字母卡片，導(dǎo)人新授內(nèi)容，教授字母的讀音、寫法、筆順、發(fā)音規(guī)則等。二、課程展示活動和過程（配教材Lets learn部分的圖片，展示該部分相應(yīng)的字母、詞匯）1字母、詞匯教學(xué)（1）教師向?qū)W生展示課前準(zhǔn)備好的盒子，和學(xué)生做以下問答，導(dǎo)人本節(jié)課的新授內(nèi)容：T: Oh, boys and girls. Lo

7、ok！ Whats that?（教師表現(xiàn)出非常驚喜的樣子，指著遠處的一個盒子問）Ss: Its a box（教師引導(dǎo)學(xué)生回答）T：Yes! Its a box, box（升調(diào)），box（降調(diào)）Follow me, please!Ss：Box（升調(diào)），box（降調(diào)）T：x，x，x，ks，ks，ks，box（升調(diào)）box（降調(diào)）SS:x，x，x，ks，ks，ks，box（升調(diào)）box（降調(diào)）T：x，x，x，ks，ks，ks，fox（升調(diào)），fox（降調(diào)）（教師趁勢出示狐貍的圖片作為拓展內(nèi)容不要求學(xué)生掌握，只需要認識就可以）Ss:x，x，x，ks，ks，ks，fox（升調(diào)），fox（降調(diào)）（2）接下

8、來，教師就可以向?qū)W生教授字母的書寫規(guī)則了，大小寫Xx的筆順容易出錯，具體寫法筆順參考課本P28，要注意先后順序，教師要多向?qū)W生強調(diào)筆順。（3）另外兩組字母的教學(xué)可參考字母Xx，以及單詞box的教學(xué)方法，教師也可多加創(chuàng)新，使課堂更為生動、活潑、有趣、有效，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、易學(xué)。（4）下列字母的發(fā)音方法、發(fā)音規(guī)則可作為教師授課時參考：字母Xx在box中的發(fā)音由兩個部分組成，一個是爆破音k，另一個是摩擦音s，在發(fā)完k的音后不要受漢語的影響在其后加上元音，發(fā)出類似“可”的音，過渡要快而且緊湊；清輔音S發(fā)音時舌端接近上齒齦，氣流從舌端和上齒齦間形成的隙縫中通過，發(fā)生摩擦。字母Yy在yellow中發(fā)半元

9、音j的音，發(fā)音時前舌抬得很高，舌身抬向硬腭，舌面和硬腭稍有摩擦。字母Z.z在zoo中的發(fā)音為z，其發(fā)音方法和s相同，發(fā)音時舌端接近上齒齦，氣流從舌端和上齒齦間形成的縫隙中通過，發(fā)生摩擦，但是z發(fā)音時振動聲帶；另外漢語中沒有z這個濁輔音，所以不要用漢語中的z來代替。這是完全不同的兩個音。2趣味操練（1）開火車教師安排好學(xué)生五人一隊，共兩小隊同時進行游戲。當(dāng)教師給出一個問句時，站在兩小隊的第一個學(xué)生在回答完后立刻轉(zhuǎn)身與后面的同學(xué)擊掌并以同樣的問題向他發(fā)問，該同學(xué)先回答然后再與其身后的人擊掌問答，以此類推，最后的一位同學(xué)可迅速跑到教師跟前向教師發(fā)問，比比看哪一個小隊的速度又快問答又準(zhǔn)。如：教師指著遠

10、處的一個盒子提問：Whats that?兩個小隊的第一個同學(xué)都快速回答：Its a box然后立刻轉(zhuǎn)身和后面的同學(xué)擊掌并指著遠處的某一件物品向其發(fā)問Whats that？以此類推，最后一名同學(xué)快速跑到教師跟前指著另一物品向教師發(fā)問，看看哪個組速度快表現(xiàn)好，教師可以請其他在座的學(xué)生當(dāng)小小裁判員進行監(jiān)督。（2）Listen and find這個游戲非常有氣氛，學(xué)生也特別愛參加，教師可以先選定一位同學(xué)帶上眼罩，然后將一個字母卡片或者單詞卡片藏在教室的某個角落里，讓剛才帶眼罩的同學(xué)在摘掉眼罩后，憑借其他學(xué)生給出的聲音提示找卡片所在的位置，聲音越大說明離卡片越近，聲音愈小說明離卡片愈遠，在此教師一定要向

11、學(xué)生強調(diào)，不可以“打電話”給提示哦。（3）Listen and draw教師發(fā)令，學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容快速在A4紙上畫出所聽到的事物，如：教師發(fā)令說：Draw an apple學(xué)生則快速在紙上畫一個蘋果。當(dāng)然，本活動也可以在同桌之間或者小組之間進行。在活動結(jié)束后，可讓學(xué)生幾人一組進行分享，并就一些圖片進行簡單的問答。三、操練活動的設(shè)計與實施建議(Practice Activities)1Lets sing（1）本部分的歌曲因為每節(jié)課都重復(fù)唱的原因，估計學(xué)生對旋律已經(jīng)很熟悉了，所以教師要將重點放在歌詞上，對學(xué)生的發(fā)音一定要多糾正，讓他們唱準(zhǔn)確。（2）教師播放錄音，讓學(xué)生用手指指著歌詞。（3）教師逐

12、句播放歌曲，請學(xué)生跟唱，教師進行指導(dǎo)。（4）一教師播放音樂并帶領(lǐng)學(xué)生一起帶動作進行表演。（5）請學(xué)生以四人小組為單位，進衍動作編排。（6）教師根據(jù)需要，請若干小組到講臺前進行表演，對于表演非常出色的小組，教師別忘了給學(xué)生表揚和獎勵哦。2Whats missing?在做本游戲之前，教師可以根據(jù)班里的具體情況將26組字母分成若干段，每次用一段進行游戲。如現(xiàn)在將26組字母分成兩段，分別是： AaNn, OoZz先用AaNn做游戲，以下步驟可供教師作為教學(xué)參考：（1）教師將A州的大寫字母按順序貼在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生齊讀一遍。（2）請學(xué)生閉上眼睛，教師快速從黑板上去掉幾張字母卡片。（3）請學(xué)生睜開眼睛，找

13、找看哪幾張字母卡片不見了。比比看，誰最先發(fā)現(xiàn)。(4)在進行幾組之后，教師可提升難度，如將字母順序打亂，然后再去掉幾張，請學(xué)生找找看哪幾張不見了，這個游戲比較吸引學(xué)生，也很好組織。 （當(dāng)然，這個游戲也可用于單詞的拼寫練習(xí)）在做完以上游戲后，教師可以安排學(xué)生自主完成本部分的習(xí)作，教師隨堂檢查，一定要多強調(diào)書寫的筆順和字母在四線三格中所占的位置，為以后的書寫打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)小貼士 字母Z的發(fā)音有兩種：Zi：為美式，zed為英式。課后作業(yè)：板書設(shè)計：課后反思：附送：2019-2020年三年級英語上冊 Unit4 Whats This 第二課時教案 陜旅版單元總目標(biāo)本單元主要以字母教學(xué)和日常會話教學(xué)

14、為主，以輕松活潑的表現(xiàn)形式將所要學(xué)習(xí)的6組字母Uu，Vv, Ww，Xx，Yy, Zz以及四會單詞umbrella，vegetable，water, box，yellow, zoo融匯其中。本單元功能結(jié)構(gòu)以特殊疑問句Whats thisthat? Its及一般疑問句Is thisthat？Yes, it isNo, it isnt為基本句型對學(xué)生進行語言輸入和文化熏陶。讓學(xué)生在模擬的環(huán)境下學(xué)習(xí)和積累日常會話時所需的詞匯和句型。 第4單元的教學(xué)可分為4個課時。具體課時分配情況見下表：Unit 4課時分配課時數(shù)所包含的內(nèi)容第一課時Part ALets talkLets sayAsk and answ

15、erPlay a game第二課時Part BLets learn部分的字母Uu，Vv, Ww及詞匯umbre11a，vegetable, waterLets playSay and complete第三課時Part BLets leam部分的字母Xx, Yy, Zz及詞匯box, yellow, zooLets singPart CWhats missing? 第四課時Part CRead and color Listen and circleLook and talk 具體目標(biāo)在第4單元的教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)掛圖、卡片、實物等教學(xué)用具引導(dǎo)學(xué)生感知、學(xué)習(xí)所教授的內(nèi)容，使學(xué)生對該部分的教學(xué)內(nèi)

16、容產(chǎn)生濃厚的興趣，并能達到以下知識目標(biāo)和情感目標(biāo)：知識目標(biāo)一、能正確認讀、書寫字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz，并能通過相關(guān)單詞了解這些字母基本的讀音規(guī)則。二、能聽、說、讀、寫以下詞匯： umbrella, vegetable, water, box, yellow, zoo三、能聽懂、會說、會讀、會用下到句型：1一Whats thisthat? Its2一Is thisthat？Yes，it is.No，it isnt.四、能正確使用陳述句ThisThat is進行表達。情感目標(biāo)一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣。二、鼓勵學(xué)生積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動。三、通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神。 第2課時教學(xué)內(nèi)容： 教材第28-29頁教學(xué)目標(biāo)1.能正確認讀、書寫字母Uu, Vv, Ww，并通過相關(guān)詞匯了解這些字母的基本讀音規(guī)則。2.能聽、說、讀、寫單詞umbrella, vegetable, water并能在日常會話中靈活運用。教學(xué)重點：1. 能正確認讀、書寫字母Uu, Vv, Ww.2. 能聽、說、讀、寫單詞umbrella, vegetable, water教學(xué)難點：1字母Uu, Vv, Ww通過相關(guān)詞匯了解這些字母的基本讀音規(guī)則。2、單詞umbrella, vegetable, wa