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1、2019-2020年一年級語文下冊 小鬧鐘1教案 北師大版預習提示：和爸爸媽媽一起讀一讀、猜一猜80頁中的小謎語教學目標：1.知識目標：認識本課的個生字，知道多音字“行”的讀音和用法。2.技能目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣，培養(yǎng)合作探究的意識。3.情感目標：滲透珍惜時間，合理利用時間的思想教育。教學重難點：認識本課的個生字，知道多音字“行”的讀音和用法。滲透珍惜時間，合理利用時間的思想教育。教學過程：一、謎語導課：出示小鬧鐘導入：噓！聽，是什么聲音？（鬧鈴聲，生各抒己見）看，到底是誰來了呢？（出示小鬧鐘）出示課題，齊讀。大家認真看，老師把小鬧鐘的名字貼在黑板上。（貼鬧鐘式課題卡片）一起讀。二

2、、讀課文 小鬧鐘給我們帶來了他找朋友的故事，非常好聽，相信你一定會很喜歡的，快看小鬧鐘來了。出示課件，聽故事。1.自讀課文。喜歡這個故事嗎？你想不想自己來讀這個故事？如果在讀故事時，遇到不認識的字怎么辦？同學們的方法真多！大家自己讀課文，遇到不認識的字，就選用你喜歡的方法來解決，同時還要給每一段標上序號呀?。ㄉx，師巡視指導。）2.指名讀。課文一共幾段？誰愿意讀給大家聽聽？其他同學要認真聽，他讀得對不對？3.同桌互讀。你想不想讀給同桌聽聽？同桌之間分段讀，互相幫助，把不認識的字徹底消滅掉。4.識字老師來做小檢察員，檢查一下你的認字情況。課件逐字出示，學生大聲認讀。猜字游戲出示生字卡片，開火車認

3、讀。選自己喜歡的字，說一句話三、再讀課文，理解課文老師邀請大家再來小聲讀課文，邊讀邊想，自己知道了什么？能體會到什么？同學們讀得很認真，一定有很多收獲吧！誰想告訴大家？1.提問：小熊是怎樣改掉睡懶覺的壞習慣的？如果沒有小鬧鐘，小熊還睡懶覺嗎？（學生各抒己見，只要有道理就對。）珍惜時間的擴展練習2.猜謎語。你想不想和小鬧鐘做朋友？小鬧鐘先來考考你。課件出示：謎語（看不見，摸不著，跑得快，沒有腳，一去永遠不回頭，千金萬金買不到。）3.欣賞歌曲時間像小馬車時間像小馬車，嗒嗒嗒的不停向前跑，一去不回頭，我們應該好好珍惜時間，做時間的小主人。那么你打算怎樣來珍惜時間？（學生談）4.課后延伸下課后，同學們

4、可以像小兔一樣自己制定一個作息時間表，請小鬧鐘幫忙，按時間表去做，以自己的實際行動，好好珍惜每一分每一秒的時間，做時間的小主人。四、檢測題連一連，背一背。一寸光陰在于春一日之計寸光陰一年之計一寸金寸金難買在于晨附送：2019-2020年一年級語文下冊 小鬧鐘教案 北師大版教學目標1 會寫生字8個。2 識字15個，認識多音字“行”。3 熟讀課文，回答課后問題。4 通過討論，體會時間的珍貴。教學重點識字寫字是重點。教學難點體會時間的珍貴。教學準備1 學生課前搜集有關時間的詩歌。2 和家長一起說一說，測一測，一分鐘能做什么事。3 生字卡片，課件。教學過程一、談話引入新課。請大家閉上眼睛，聽一聽，這是

5、什么聲音？（放課件鐘表滴答聲）（學生回答。）小鬧鐘有什么用？你知道哪些有關時間的詩歌？（學生回答。背誦詩歌長歌行，語文天地：一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。）小鬧鐘想找個朋友丁丁把它找朋友的經(jīng)過寫成了日記，題目是（出示課題）小鬧鐘。二、隨文識字。1.請同學們自己讀讀課文，遇到不認識的字怎么辦？（學生答，老師歸納，結合上下文猜一猜，讀拼音，問同學老師。）2.老師也想讀讀，請大家擺好指讀姿勢，聽老師是怎樣發(fā)音的。3.誰愿意給大家讀讀，請同學們認真聽，評一評他讀得怎么樣。4.（識字篩選）老師手里有很多小鬧鐘的照片，請你來讀一讀上面的字，如果不認識請你舉手。（老師把大多

6、數(shù)學生不認識的字帖在黑板上，只有個別學生不認識的字，請學生當小老師教會，重點教黑板上的字。）5.（課件出現(xiàn)課文，全文黑色，生字是紅色。）請同學們讀出課文中紅色的字詞。（讀的過程中，老師把篩選出的已認識的生字變回黑色，不認識的生字依然是紅色。）6.請同桌互讀課文，如果他有不認識的字，請你幫幫他。7.兩人一起用你們喜歡的方法識記生字，記完后互相當小老師，擺字卡考考他認識了沒有。8.反饋識字，對不熟的生字，請學生當小老師，互相教。三、學習課文。1.四人一組商量，怎樣學習課文。（可以用讀書和表演的形式。）2.小組自學課文。思考兩個問題：（1）小鬧鐘找到朋友了嗎？他是誰的朋友？誰是他的朋友？（2）如果沒

7、有小鬧鐘，小熊能改掉睡懶覺的壞習慣嗎？3.（讀書反饋）讀書小組讀課文，學生評議。（表演反饋）表演小組表演課文內(nèi)容，學生評議。（反饋過程中回答問題。）4.老師歸納學生的回答：貓頭鷹早晨睡覺，是因為上了夜班。小兔子不用別人叫，自覺抓緊時間，早起鍛煉。小熊雖然有睡懶覺的壞習慣，但他有改正的決心，小鬧鐘一叫，立刻起來了。三個動物都懂得珍惜時間，小鬧鐘（時間）是他們共同的朋友。時間也是我們共同的朋友，我們應該珍惜時間，要珍惜時間，就要珍惜每一分鐘，四人一組討論，一分鐘能做什么？5.全班交流。老師總結：一分鐘能做這么多事情，我們可不能讓每一分鐘從我們身邊溜走，我們應該怎樣做呢？四、指導寫字。（演示課件）冬

8、冬教寫字：冬冬：同學們，你們認識下面的字嗎/你覺得哪個字最難寫呢？你有好的方法嗎？（各小組討論識字好方法。）五、總結。談一談這節(jié)課你的收獲。板書：小鬧鐘貓頭鷹抓老鼠好朋友小白兔做早操小熊再也不睡懶覺珍惜時間課后總結本課的設計重視“人”的發(fā)展，以人為本。眾所周知，學生不是一只等人喂的鴨子，而是一個活生生的有思想、有自主能力的人，在平等開放的教學過程中，學生既可學習知識，又可得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時，又可形成良好的個性和健全的人格。本課體現(xiàn)了教師與學生是平等的，而并非“帶領者”，教師在促進學生自主學習，使學生能合作交流，實踐探討，使他們?nèi)硇耐度氲綄W習活動之中，充分體現(xiàn)教師的主導和學生的主體地位。