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1、2019年蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元測(cè)試題卷面分2分一、讀拼音，寫詞語。（10分） dun lin hung r bo li chu yn bin c（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhn fn j l bi zh fu rn q ch（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，組詞。（4分）幻（ ） 練（ ） 誨（ ） 堅(jiān)（ ）幼（ ） 煉（ ） 悔（ ） 艱（ ）三、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)寫在括號(hào)里。（4分）漫：A 、水過滿，向外流B 、到處都是 C、不受約束，隨便1、她抬起頭，望著夜色彌漫的草原。 （ ）2、陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來。 （ ）3、她抽出書來，漫

2、不經(jīng)心的翻了幾頁。 （ ）4、漫步街頭，你會(huì)被也景之美陶醉。 （ ）四、仿寫詞語。（5分）娓娓動(dòng)聽（AABC）_、_、_恭恭敬敬（AABB）_、_、_歇歇腳（AAB）_、_、_五、選詞填空。（4分）尊敬 恭敬1、我們從小要（ ）老師和長(zhǎng)輩，做一個(gè)懂禮貌的孩子。2、剛進(jìn)校門就碰到李老師，我連忙（ ）地向她問好。既要也要 即使也3、我們每個(gè)人（ ）講究“公德”，（ ）講究“私德”。4、根本一壞，（ ）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（ ）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。六、按要求改句子。（6分）1、每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（修改病句） 2、沒有健康的身體，是不能做好工作的。（改為反問句） 3、碧藍(lán)的夜空

3、掛著一輪明月。（縮句） 七、按課文內(nèi)容填空。（13分）1、本單元所學(xué)課文中留給你印象最深的人物名是_；原因是：_。（3分）2、陶校長(zhǎng)的演講這一課，陶校長(zhǎng)講了_、_、_、_四個(gè)方面，其中_是生命之本，_是做人的根本。（3分）3、寫一句帶“秋”的古詩：_，_。（2分）4、 所見一詩中，表現(xiàn)牧童愉悅，悠閑的詩句是“ ， ?！薄澳镣鋈婚]口立”的原因是“ ” 。（用詩句回答）這首詩向我們展現(xiàn)了一副_的圖畫。抒發(fā)了詩人對(duì)_的喜愛之情。（5分）八、閱讀短文，完成練習(xí)。（27分） (一)課文片斷有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事

4、，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！1、這片斷選自 ，作者是 。（2分）2、照樣子，寫詞語。恭恭敬敬 （2分）3、老師的“教誨之恩”是指 ，這個(gè)片段中 、 、 等詞語表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。（4分）4、“十年樹木，百年樹人”的意思是：_ 。（3分）（二）傘花（16分）酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕開滿了五彩繽紛的“傘花”。上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)校這傘流

5、是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美??！天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的（裝扮打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們（饒有興趣 津津有味）地把傘簇?fù)碓谝黄?，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)飄移而去，還不時(shí)傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里。我仿佛置身

6、在無邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了是誰繪就這雨中奇景 是誰引來這獨(dú)特的花朵 哦 是滋潤(rùn)人們心田的春雨是這造就色彩的時(shí)代1、把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。（2分）2、“饒”字是_結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序_，用部首查字法先查“_”部，再查_畫?！梆垺弊值谌P的筆劃名稱是_。“饒”在字典里的解釋： 豐富；多 另外添 饒??；寬容 姓。“饒有興趣”中的“饒”應(yīng)選解釋（）。（3分）3、根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。（2分）車來車往，像流水一樣連續(xù)不斷。（）色彩鮮艷，繁多凌亂。（）4、根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。（5分）在這個(gè)自然段里，作者一共寫了四種人的傘。他們是

7、_的傘，_的傘，_的傘，_的傘，其中詳寫了_的傘。5、給文章第三自然段中無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子標(biāo)上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。本段中運(yùn)用的典型修辭手法是_。（3分）6、本文是一篇描寫了_，抒發(fā)了作者對(duì)_的贊美之情。（3分）九、習(xí)作樂園。（25分）題目：值得我尊敬的一個(gè)人提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫好細(xì)節(jié)，不少于450字。附送：2019年蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文第二次月度測(cè)試試卷一、聽寫詞語：12分滋潤(rùn) 鍛煉 鞭策飽覽殿堂距離協(xié)調(diào)神韻禮貌葡萄縫隙鑰匙 _ _ _ _ _ _ _二、詞語填空 6分（ ）手不及 持之以（ ） 輕撥銀（ ） 微不（ ）道 荒山野（ ）（ ）覽群書 家徒四

8、（ ） 冷嘲熱（ ）半途而（ ） 情有獨(dú)（ ）與“滴水穿石”意思相近的是_，意思相反的是_。三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。2分不但而且 雖然可是 即使也 因?yàn)樗?1、（ ）通往廣場(chǎng)的路不止一條，（ ）在困難面前，我們不能放棄。 2、圓明園的毀滅（ ）是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，（ ）是世界文化史上不可估量的損失。 四、判斷下列句子是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“X”。 3分1、“春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時(shí)間先后順序排列的。 （ ） 2、今天一大早，小紅就穿著校服和紅領(lǐng)巾高高興興地上學(xué)了。 （ ） 3、“他趴在桌子上，好像睡著了?！边@句是比喻句。 （ ）五、根據(jù)語境，

9、給帶點(diǎn)字選擇合適的解釋。2分1.“破”在字典中的解釋有：A.碎，不完整； B.揭穿； C.破費(fèi)。在“破爛不堪”中應(yīng)選（ ）。 2.“疾”在字典中的解釋有：A.??； B.恨； C.疼痛；D.快，迅速。在“疾步向前”中應(yīng)選（ ）。六、把下面的幾個(gè)句子寫具體：2分今天的天真藍(lán)啊，_昨天下午的風(fēng)可真大，_七、課文內(nèi)容填空：9分1、黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的_，這里的“絕”意思是_。迎客松_，枝干遒勁，雖然_，卻仍然郁郁蒼蒼，_。它有一叢_斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎_的到來。2、莫高窟不僅有_的彩塑，還有四萬五千多平方米_的壁畫，壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄_有

10、描繪_，有反映_，還有描摹自然風(fēng)光的。3、在我們學(xué)過的課文中有被稱為“_”的恩科西，有_的英雄后羿和他_的妻子嫦娥，有_的談遷，_的諾貝爾，還有_的_。八、課外閱讀知識(shí) 12分1、青銅家領(lǐng)養(yǎng)了孤兒_，從此她成了青銅的尾巴。在青銅家除了_，青銅與_最親近。葵花晚上常到_和_家做作業(yè)，后來青銅為做了一盞_。青銅的奶奶為了家里蓋草房，用自己的_換錢。青銅與爸爸一起出?？巢荩J(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友_。葵花有一次沒考好是因?yàn)開,他不想念了?？Q定去江南撿_賣錢，為奶奶治病，臨行前請(qǐng)_轉(zhuǎn)交給青銅，結(jié)果未能及時(shí)交到青銅之手。奶奶在葵花去江南回來后不久就去世了，奶奶臨走時(shí)把_送給了葵花。6分2、綽號(hào)豹子頭的_，原

11、為東京八十萬禁軍_，后被高俅設(shè)計(jì)誤入_，刺配滄州，后雪夜上_。2分3、填上人物名字和綽號(hào)完成歇后語： _射箭百發(fā)百中。 _倒拔垂楊柳好大的力氣 2分4、為鼓勵(lì)大家讀書，我想在學(xué)校圖書室寫上一條公益用語：_（2分）九、閱讀課文片段，完成練習(xí) 8分 你回去了，可是你栽的花留了下來，我望著它們，心里想，我的兒子在島上留下了美好的東西-鮮花。 要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！ 那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快1、這是偉大的作家_寫給_的信。2、第一個(gè)“美好的東西”是指_，第二個(gè)“美好的東西”是指_?！敖o”是指_，“

12、拿”是指_。3、讀了信，高爾基的兒子會(huì)對(duì)父親說：_十、短文閱讀 14分第一次馬路旁的行（hngxing）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地但兩條腿的主人小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方?！斑€小呢，剛剛能走路

13、，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把?！倍⒆拥膵寢尣]伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說：“自己上，小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。 終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開、綻開）了笑容?！昂靡粋€(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但不堅(jiān)持怎么能有勝利呢？祝賀你成功！”1、劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語。（2分）2、從文中找出下列詞語的反義詞。（2分） 失敗（ ）后退（ ）消耗（ ）容易（ ）3、不堅(jiān)持怎么能有勝利呢？這句話意思是：_（2分）4、這篇短文主要寫_（2分） 5、概括寫出下面四種人的態(tài)度：（4分） （1）老奶奶的態(tài)度：_（2）媽媽的態(tài)度：_（3）小姑娘的態(tài)度：_（4）胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：_6、你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？（2分） _十一、作文：30分你上小學(xué)以來，與同學(xué)間、老師間、父母間一定發(fā)生過許許多多的事情，或者目睹、聽說過許多事情。回想一下，以感動(dòng)為題，把最讓你感動(dòng)的事情寫下來。 要求： 1、書寫工整 2、事情交代清楚，語句通順。