《2019年六年級數(shù)學上冊-2.5-分數(shù)的乘法教案-滬教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年六年級數(shù)學上冊-2.5-分數(shù)的乘法教案-滬教版.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2019年六年級數(shù)學上冊 2.5 分數(shù)的乘法教案 滬教版教學目標：理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘法運算的法則；在探索新知識的過程中培養(yǎng)學生分析問題、歸納總結、解決問題的能力；培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，了解從“一般”到“特殊”的數(shù)學思想方法。教學重點和難點：理解分數(shù)乘法的意義；掌握分數(shù)乘法運算的法則。教學用具準備：實物投影儀，投影儀，尺，PPT課件教學流程設計：知識鋪墊（分數(shù)意義、約分、整數(shù)的乘法）提出問題，層層設問引導學生得出分數(shù)乘法的意義和計算法則。通過由淺到深的習題鞏固和驗證分數(shù)乘法的意義和法則進一步靈活應用分數(shù)乘法意義和法則解決實際問題。教學過程設計：一、 復習引入：1、復習：整數(shù)的乘法意

2、義和法則。2、思考：如圖，取邊長為1的正方形，將一邊5等分，取其中的4份，著色部分是正方形的。將這看成一個總體，再三等分，取其中的兩份，這兩份表示的即（）。問深色部分占這個正方形的幾分之幾?二、 學習新課：1、概念辨析：問：分數(shù)乘法的意義？兩分數(shù)相乘的計算法則？ （學生自己歸納總結）兩個分數(shù)相乘，將分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。2、例題分析：例題1 計算：（1） ( 用圖例說明此算式的意義)（）（約分可簡化計算）（）（）（）（）（）例題一輛裝滿噸貨物的卡車，貨物總量的是服裝。在服裝類的貨物中，童裝又占了，問：這輛卡車裝運的童裝有多少噸？噸三、課堂小結：分數(shù)乘法的意義、乘法法則等四、作

3、業(yè)布置：練習冊習題2.5 教學設計說明及反思：這是六年級第一章第五節(jié)，學生是在已掌握整數(shù)的四則運算，分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)的加減法基礎上進一步學習分數(shù)的乘法，同時為以后學習分數(shù)的除法作準備。首先讓學生復習整數(shù)乘法的意義和法則；然后結合分數(shù)的意義通過分割正方形來引導學生自己總結出分數(shù)乘法的意義和法則，在此過程中培養(yǎng)學生分析問題、歸納總結、解決問題的能力；最后根據(jù)自己總結出來的法則進行分數(shù)乘法的運算練習，在設計題目是注意到因數(shù)可以有真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)，乘法中可以約分等各種情況，此外通過一道應用題來檢驗同學學生對分數(shù)乘法的意義理解和綜合應用能力。此節(jié)教學的難點是怎樣理解分數(shù)乘法的意義，因此

4、在教學實施過程中要注意引導學生積極思考、參與到教學過程中來。此外約分的應用可以簡化計算也要讓學生體會到并通過練習鞏固下來。附送：2019年六年級數(shù)學上冊 2.5 分數(shù)的乘法教案 滬教版五四制教學目標：1 認知目標 理解分數(shù)乘法的意義。掌握分數(shù)乘法的法則，并利用規(guī)定進行分數(shù)乘法的計算。2 能力目標 會解簡單的分數(shù)乘法應用題。在探索新知識的過程中培養(yǎng)學生分析問題、歸納總結、解決問題的能力。3 情感目標 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，了解從“一般”到“特殊”的數(shù)學思想方法。讓學生通過直觀認識分數(shù)乘法的意義，孕伏數(shù)形結合的數(shù)學思想。教學重點和難點：1 理解分數(shù)乘法的意義。2掌握分數(shù)乘法運算的法則。教學過程：

5、一 復習：1整數(shù)的乘法意義和法則：思考：兩個正整數(shù)的乘法，如的意義？回答：它的意義是將“2”看成一個總體，擴大到它的4倍。2提出問題：兩個分數(shù)的乘法，如的意義是什么？二 引入：1如圖，取邊長為1的正方形， 將一邊5等分，取其中的4份， 著色部分是正方形的。2將這“”看成一個總體，再三等分， 取其中的兩份，這兩份表示的， 即（），也就是的意義。3思考：深色部分占這個正方形的幾分之幾? 回答：從圖中直觀可知，深色部分占整個正方形的，由此可得到結論：三 學習新課：1概念辨析：（引導學生自己歸納、總結）（1）分數(shù)乘法的意義：書第51頁。2學習計算法則：通過分數(shù)乘法意義，得出分數(shù)乘法的法則：法則一：分數(shù)

6、分數(shù)：將分子相乘的積作分子 ，分母相乘的積作分母。例題分析：（1） （用圖例說明此算式的意義）（2） （可先約分簡化計算）（3） （得出法則二，最后計算結果出現(xiàn)假分數(shù)，提醒學生應將其化為帶分數(shù)）法則二：分數(shù)帶分數(shù)：先把帶分數(shù)化為假分數(shù)，然后按照分數(shù)乘分數(shù)的法則計算。（4） （把整數(shù)看作分母是1的分數(shù)，得，得出法則三）法則三：分數(shù)整數(shù)：用分數(shù)的分子與整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。（體現(xiàn)一般到特殊的思想方法。）（5） （6） （整數(shù)充當分子，可先與分母進行約分，簡化運算）3鞏固練習：（1） （2）4實際應用：完成課后練習：書上第53頁練習2.5。四 課堂小結：1分數(shù)乘法的意義。 2分數(shù)乘法的意義。五 布置作業(yè)：必做：練習冊P18，習題2.5。選做：（1）一杯牛奶重千克，杯牛奶重多少千克？ （2）一個綠化工程隊每小時鋪設草地畝，小時鋪設草地多少畝？