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1、2019-2020年四年級英語上冊 Unit 1 lesson 2（2）教案 閩教版教學目標能聽懂、會說：Are you in Class Two, Grade Four? Yes, I am./No,Im not. What class are you in? Im in并能在實際情景中應用。學唱歌曲：The Music Room。初步認讀輔音字母p, b和元音字母組合ar在單詞中的發(fā)音。教具準備 VCD，錄音帶， 卡片， 圖片。教學步驟和方法 一 熱身、復習 1.拍數(shù)游戲?？膳钠鏀?shù)，也可拍偶數(shù)。 2.搶答游戲。師準備以下單詞或詞組：building, classroom, library,

2、 music room, piano, computer, computer room,Class One等。 二 你問我答 1.T: (師出示卡片：Class Two,Grade Four)Are you in Class Two,Grade Four?S: Yes, I am./ No, Im not.2.做猜一猜游戲：S1上臺抽取一張卡片，S2用“Are you in Class One, Grade Three?” 來猜，S1根據(jù)手上的卡片內(nèi)容回答。3.教師根據(jù)實際情況發(fā)問：“Are you in Class_, Grade_?”學生必然回答：“No, Im not.” 接著教師問：“

3、What class are you in ?” 示意學生回答：“Im in Class_, Grade_.”（學生的實際班級）4.找朋友游戲：每生準備一張小紙條，紙條上可寫上任意班級名稱，接著，師把一張寫有班級的紙條反扣在桌上。師問第一個學生：“What class are you in?” 學生根據(jù)手上的紙條回答：“Im in” 由這個學生再問下一個學生，一個一個地往下問，直到生說的班級與師紙條上所寫的一致，朋友就找到了，大家向他問個好，游戲重新開始。 三 齊聲朗讀 生在師的指導下閱讀、理解短文Our School Library。 四 學唱歌曲The Music Room 1.讓學生聽，

4、初步感受歌曲的旋律和內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。 2.師解釋歌詞大意，帶生讀有困難的單詞。 3.生跟錄音一起唱，可全班唱、男女聲唱、小組唱、獨唱，鼓勵學生邊唱邊表演動作。 五 語音學習 1.學習字母b, p在單詞中的發(fā)音。通過聽、讀的實踐，通過認知和感悟的途徑去掌握正確的讀音。 2.讓生先聽，再跟讀，速度由慢到快，可全班讀、小組讀或個人讀。教師及時給予評價。 3.park, arm, scarf, card 是以前學過的舊單詞。師先讀幾遍單詞，要求學生認真觀察、仔細聽并說出字母組合ar 在單詞中的發(fā)音。 六 課后活動 1.聽錄音，模仿對話。 2.為家長表演歌曲。 3.完成活動手冊上的活動。附送：201

5、9-2020年四年級英語上冊 Unit 1 Lesson 3(1)教案 人教新版 一、教學內(nèi)容與分析 1. Just speak本部分運用Jim把照片中的人物介紹給Gao Wei的對話， 引導學生學習如何使用Whats your father?詢問職業(yè)，并作簡單問答。 2. Just read and write學習三個有關職業(yè)的名詞：driver，teacher，farmer，做到正確聽、說、認讀。學習字母：panda一Pp quailQq rabbitRr squirrelSs tigern，做到正確聽、說、讀、寫。 3. Lets play 通過做動作猜職業(yè)的游戲，靈活運用詢問職業(yè)的句子和表示職業(yè)的詞匯。二、課前準備1.準備第9頁的人物圖片及代表相關職業(yè)的圖片。2.準備包含字母Pp-Tt的單詞圖片、實物或玩具。3.準備父母親的照片供活動使用。