《2019-2020學年三年級數(shù)學上冊-第4單元-兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(口算兩位數(shù)除以一位數(shù))教學設計-冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020學年三年級數(shù)學上冊-第4單元-兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(口算兩位數(shù)除以一位數(shù))教學設計-冀教版.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學年三年級數(shù)學上冊 第4單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（口算兩位數(shù)除以一位數(shù)）教學設計 冀教版教學內容：冀版版數(shù)學三年級上冊第46、47頁。教學目標：1、結合具體事例，經(jīng)歷自主探索簡單的兩位數(shù)除以一位數(shù)口算方法的過程。2、能正確口算簡單的兩位數(shù)除以一位數(shù)。3、積極參與數(shù)學活動，獲得愉快的學習體驗。教學方案：教學環(huán)境設計意圖教學預設一、擺花壇1、教師談話，引出國慶節(jié)學校擺小花壇的事情，出示例題，口述例2的數(shù)學信息，提出兔博士的要求。師生列出除法算式：844。鼓勵學生用自己喜歡的方法算一算，讓學生做在練習本上。由大家都喜歡的花的談話引出學校擺小花壇的問題。激發(fā)學習興趣。給學生用自己的

2、知識解決問題的機會，一方面使學生經(jīng)歷自己解決問題的過程，另一方面培養(yǎng)學生自主學習新知的能力。 使學生進一步體驗解決問題策略的多樣化。師：同學們，鮮花可以給我們的生活增添絢麗的色彩，可以使我們的環(huán)境更加溫馨、漂亮。馬上就到國慶節(jié)了，你們認為街上、廣場上、學校里都會用什么來裝飾呢？生：燈籠、彩旗、鮮花師：這不，學校也買來鮮花裝飾校園，請同學們看例2(出示例2)，請大家?guī)屠蠋熕阋凰忝總€小花壇要擺多少盆鮮花呢？該怎樣列算式呢？ 生：844師：請同學們用自己喜歡的方法算一算。學生計算，教師巡視。2、交流學生個性化的算法。亮亮的算法如果學生想到，在學生交流的基礎上，教師再講解，并在算式上表示出口算的過程和

3、方法：把84分成80和4，用80和4分別除以4.最后強調：因為84每一位上的數(shù)除以4都正好除盡，口算除法時，依次寫出結果就可以。利用交流讓學生說明自己計算的結果和方法，培養(yǎng)學生有條理地說明自己的計算過程，獲得愉快的學習體驗。師：哪位同學愿意把自己的方法介紹給大家？ 學生的方法會有：因為21484，所以84421（盆）。把84分成80和4，用80和4分別除以4。80420（盆）441（盆）20+121（盆）如果學生用到亮亮的這種算法，在交流的基礎上教師進一步強調，并把算理在算式下面表示出來：師：亮亮的算法可以這樣表示，教師板書：師：因為84每一位上的數(shù)除以4都正好除盡，口算除法時，依次寫出答案就

4、可以。這種方法如果學生沒有出現(xiàn)，教師參與交流講解。二、試一試出示試一試，教師提出問題，讓學生自己列式并試著在練習本上口算解答，然后全班交流。同一事情的信息變換有利于學生在學習新知識的同時，豐富生活經(jīng)驗，培養(yǎng)解決問題的能力。師：請同學們看試一試把題目自己讀一讀。師：如果把84盆鮮花擺成2個同樣的小花壇，每個小花壇要擺多少盆鮮花呢？怎樣列式呢？請同學們試著口算解答。交流時，讓學生說出計算過程。生：因為84每一位上的數(shù)除以2都正好除盡，所以口算842只要依次寫出得數(shù)就可以。80240，422，所以84241（盆）教師隨機把算式寫和答案寫完整。三、課堂練習1、 練一練第1題，可以讓學生口算并寫出結果，

5、再全班訂正，也可以先指名回答，再讓學生在練習本上寫出結果。通過計算，讓學生學會口算解訣兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法。師：請同學們獨立完成口算題，然后我們一起交流答案。學生計算，教師巡視，個別指導。2、練一練第2題，由學生獨立完成，再集體訂正交流算法。師：請同學們獨立完成這道題，然后我們一起交流答案。學生計算，教師巡視，個別指導。3、練一練第3題，先讓學生讀題理解題意，再列式解答，交流時說一說是怎樣想的。讓學生體驗兩位數(shù)除以一位數(shù)在生活中的應用，進一步鞏固口算兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法。師：請同學們先讀題，說一說這道題講了一件什么事。讓求什么？學生說明白之后再要求列式解答。交流時重點讓學生說一說是怎樣想的

6、。4、練一練第4題，讓學生讀題，了解題中是兩個問題，再解答。讓學生體驗末尾有0的三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。師：請同學們先讀一讀題意，想想這道題我們要解決幾個問題。生：我們要解決2個問題。師：該怎樣列式計算呢?誰來說說你的想法。答案分別是：120430（本）120620（本）5、練一練第5題，口算。讓學生先獨立完成再集體訂正，可以記時計算，要求學生算得又對又快。給每個學生練習口算的機會，在交流中提高口算能力。師：請同學們獨立完成這幾道口算題?？凑l算得又對又快。學生計算，教師巡視，個別指導。四、問題討論首先讓學生了解圖中的信息，理解問題的意思，然后獨立解答。豐富課程資源，鞏固所學知識。給學生個性創(chuàng)造發(fā)展的機會，激發(fā)學習興趣。使學生感到數(shù)學就在我們身邊。師：同學們讀一讀這道題，你了解到了哪些信息？學生交流。師：請同學們自己解答。學生答題，教師巡視。師：誰愿意來說一說你是怎樣解答的？學生會說出：白色的百合花每枝：39313（枝）黃色的百合花每枝：48412（枝）1213，所以黃色的百合花便宜。