《2019-2020年(秋)一年級數(shù)學上冊-7.2-搭積木教案2-北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年(秋)一年級數(shù)學上冊-7.2-搭積木教案2-北師大版.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年(秋)一年級數(shù)學上冊 7.2 搭積木教案2 北師大版教學內(nèi)容：教材第7071頁。教學目標： 1、體會加減法的含義，學習20以內(nèi)的不進位加和不退位減。（重點）2、熟練計算20以內(nèi)的不進位加和不退位減法。(難點)3、激發(fā)學生學習興趣，使學生樹立學好數(shù)學的自信心。教具準備：18塊積木。教學過程：環(huán)節(jié)教 師 活 動學 生 活 動添 補自主學習1、先后擺出1個十塊積木和3個一塊積木。提問：誰來說說老師擺了多少塊積木？你是怎樣知道的？2、再放2塊積木在3塊積木上。提問：你能根據(jù)老師的動作提出一個數(shù)學問題嗎?3、引導學生完整地敘述題意，并提出要求：你能根據(jù)題意列出算式嗎？請和同桌說說你的

2、想法。4、引導交流算式，并提問：得多少？怎樣算？5、聽回答板書算式：13+2=15。引導齊讀板書。1、觀察后回答：共13塊積木。2、提問：一共有幾塊積木。1、 完整地敘述題意，獨立列式并交流。2、 回答：十位1不變，個位3加2得5，合起來是15。3、 齊讀板書。互動學習互 動 學 習6、擺出1個十塊積木和8個一塊積木。提問：老師擺了幾塊積木？7、拿走2塊。提問：根據(jù)老師的動作你能提出什么數(shù)學問題？8、提出要求：請獨立列式，并嘗試解決。9、組織交流匯報算式。10、引導學生看書第70頁。提出要求：請獨立完成“試一試”中的計算，并和同桌交流算法。11、組織交流、匯報，并提問：這兩道題和剛才做的兩題有

3、什么異同？12、小結(jié)：20以內(nèi)的不進位加的計算方法是“把個位相加，十位不變”；不退位減的計算方法是“把個位相減，十位不變”。13、創(chuàng)設情景，提出要求：圖中四個小朋友正在開碰碰車。請看清他們各自的車號，將你認為要相碰 車號加起來，列式計算能得多少？并和同桌交流。14、組織集體交流，并板書算式。15、出示71頁“練一練”。6、觀察并回答：共18塊積木。7、觀察后提問：還剩幾塊積木？8、獨立列式，并嘗試解決。9、集體交流、匯報算式及算理：182=16。十位1不變，用個位8減2等于6，合起來是16。10、獨立完成“試一試”中的計算，并和同桌交流算法。11、交流、匯報算法及結(jié)果。觀察并回答。12、聽小結(jié)，進一步理解20以內(nèi)的不進位加和不退位減法的計算方法。13、看圖理解題意，列式計算并和同學交流算式及算法。14、進行集體交流訂正。15、獨立完成，集體交流算式及算法。延展學習16、看圖寫算式。 （ ）+（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）17、今天，你有什么收獲？說給大家聽聽。 16、獨立完成，同桌交流。17、回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并回答。板書設計： 搭 積 木 再放2塊 拿走2塊13+2=15 182=16課后反思：