《部編版小學一年級下冊語文-第六單元-第14課--要下雨了-第一課時-課件(29P).pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學一年級下冊語文-第六單元-第14課--要下雨了-第一課時-課件(29P).pptx（29頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 預(yù)覽效果和實際效果并不一致，如達到最佳效果，使用者可以通過下載安裝“方正小標宋方正小標宋簡簡體體”。壹壹激激趣趣導導入入揭揭示示課課題題貳貳初初讀讀課課文文認認讀讀生生字字叁叁指指導導書書寫寫鞏鞏固固提提升升肆肆整整體體感感知知，正正確確朗朗讀讀伍伍課課堂堂小小結(jié)結(jié)作作業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計01激趣導入揭示課題一一、激趣導入，揭示課題激趣導入，揭示課題一一、激趣導入，揭示課題激趣導入，揭示課題你能看懂并理解右邊的天氣預(yù)報圖么？你能看懂并理解右邊的天氣預(yù)報圖么？試著用自己的話說一說。試著用自己的話說一說。02初讀課文認讀生字二二、初讀課文初讀課文，認讀生字，認讀生字觀察小動物，它們在做什么？觀察小動物，

2、它們在做什么？二二、初讀課文初讀課文，認讀生字，認讀生字階段階段自自學要求學要求（1 1）給課文的每一個自然段標上序號。）給課文的每一個自然段標上序號。（2 2）邊讀課文，邊圈出文中的生字以及自己不理解的詞語，同桌、小組交）邊讀課文，邊圈出文中的生字以及自己不理解的詞語，同桌、小組交流，力求能正確拼讀每個生字。流，力求能正確拼讀每個生字。（3 3）把課文讀正確、讀通順。）把課文讀正確、讀通順。二二、初讀課文初讀課文，認讀生字，認讀生字二二、初讀課文初讀課文，認讀生字，認讀生字伸 腰 山 坡 陰 沉 沉 潮 濕你 呢 有 空 悶 得 很 消 息 ne kng mn xio x shn yo p

3、chn chn cho sh bn xing搬 東 西 響 起“沉、伸、潮、濕”是翹舌音，“沉、伸、悶、搬”是前鼻音，“空、響”是后鼻音，“空”是多音字二二、初讀課文初讀課文，認讀生字，認讀生字多音字多音字空空例句：天空響起了一陣雷聲。發(fā)音：kng 組詞:（天空）（空間）例句：小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？發(fā)音：kng 組詞:（有空）（空閑）二二、初讀課文初讀課文，認讀生字，認讀生字偏旁識字偏旁識字氵氵沉潮濕消呢口響下沉潮濕濕潤消失二二、初讀課文初讀課文，認讀生字，認讀生字說文解字說文解字悶mn二二、初讀課文初讀課文，認讀生字，認讀生字說文解字說文解字息x 二二、初讀課文初讀課文，認讀生字，

4、認讀生字形聲字形聲字腰腰坡坡伸伸搬搬yo p shn bn=月 +要 =土 +皮 =亻 +申 =扌 +般 03指導書寫鞏固提升三三、指導書指導書寫、鞏寫、鞏固提升固提升三、指導書寫、鞏固提升三、指導書寫、鞏固提升三、指導書寫、鞏固提升三、指導書寫、鞏固提升三、指導書寫、鞏固提升三、指導書寫、鞏固提升三、指導書寫、鞏固提升三、指導書寫、鞏固提升三、指導書寫、鞏固提升三、指導書寫、鞏固提升三、指導書寫、鞏固提升三、指導書寫、鞏固提升04整體感知正確朗讀小白兔遇到了哪些朋友？分別體現(xiàn)在哪些自然段？小白兔對它們說了什么？它們是怎么回答的？四四、整體感知，正確朗讀整體感知，正確朗讀分角色讀好小白兔和燕子、小魚、螞蟻的對話。四四、整體感知，正確朗讀整體感知，正確朗讀05課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計五五、課堂小結(jié)，作業(yè)設(shè)計課堂小結(jié)，作業(yè)設(shè)計要下雨了是一篇有趣的童話故事。這節(jié)課，我們初步朗讀了這個故事，大概了解了課文內(nèi)容，還認識了很多生字，書寫了本課的生字。我們發(fā)現(xiàn)，本課有很多帶有口字旁的生字，如“呀、嗎、呢、吧”等，讀帶有這些生字的句子時，語氣還不同呢。大家在朗讀的時候可要認真辨別喲！