《(教學(xué)案)第一章第1節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法1(系列二)Word版含答案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(教學(xué)案)第一章第1節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法1(系列二)Word版含答案.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、課題：第一章 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)根本方法(一)授課班級課 時(shí)1教學(xué)目的 知識與技能1、樹立平安意識，能識別化學(xué)品平安使用的標(biāo)識，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣。2、知道現(xiàn)實(shí)生活中常見的一些混合物別離和提純的方法，用已有的生活經(jīng)驗(yàn)使學(xué)生加深對混合物別離、提純等實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識3、初步學(xué)會(huì)溶解、過濾、蒸發(fā)等根本操作。過程與方法1、通過創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)平安標(biāo)識、化學(xué)品平安使用標(biāo)識，進(jìn)而掌握實(shí)驗(yàn)的根本準(zhǔn)備常識，并形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。2、初步學(xué)會(huì)模仿、移植現(xiàn)有的例子，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告3、通過獨(dú)立思考、探索，在對物質(zhì)性質(zhì)研究的同時(shí)，能設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)方案，并逐漸在設(shè)計(jì)中表達(dá)自己的個(gè)性，具有一定的創(chuàng)造性4、初步嘗試在實(shí)驗(yàn)

2、探究中與人合作與交流情感態(tài)度價(jià)值觀1、體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為根底的研究方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身可持續(xù)開展奠定根底2、開展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和喜悅，逐漸培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)品質(zhì)3、樹立綠色化學(xué)思想，形成環(huán)境保護(hù)的意識重 點(diǎn)過濾和蒸發(fā)的操作方法難 點(diǎn) 正確的實(shí)驗(yàn)研究方法及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫；知識結(jié)構(gòu)與板書設(shè)計(jì)第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本方法一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)平安 1、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)那么 2、了解平安措施3、掌握正確的操作方法。二、混合物的別離與提純 1、根本概念：物質(zhì)的別離&物質(zhì)的提純2、操作原那么：四原那么&三必須3、根本實(shí)驗(yàn)

3、方法： 過濾與蒸發(fā)結(jié)晶、蒸餾與萃取分液(一) 過濾和蒸發(fā)filtration and evaporation實(shí)驗(yàn)11粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)1-2 SO42 等離子的檢驗(yàn)與除雜教學(xué)過程教學(xué)步驟、內(nèi)容教學(xué)方法引言化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的自然科學(xué)，科學(xué)規(guī)律是通過對自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、探究和反復(fù)驗(yàn)證形成的?；瘜W(xué)研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)方法，所以學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)方法以及完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)所必需的技能，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。那么大家高中階段學(xué)習(xí)化學(xué)的第一章就是“從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)板書第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本方法一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)平安(投景實(shí)驗(yàn)室全景)引這就是我們準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看到實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們想到了什

4、么呢？化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的精靈，我們做為新世紀(jì)的高中生，要有良好的實(shí)驗(yàn)品質(zhì)，在做實(shí)驗(yàn)前，我們要做的事情是什么呢？(做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作)講做實(shí)驗(yàn)前，要先讀實(shí)驗(yàn)室規(guī)那么，沒有規(guī)那么不成方圓，只有明確了實(shí)驗(yàn)室規(guī)那么，我們才能更好地利用實(shí)驗(yàn)室。 有的同學(xué)一定認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)很難并有一定的危險(xiǎn)性，還有的同學(xué)認(rèn)為做好實(shí)驗(yàn)很好玩。其實(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是用來檢驗(yàn)、探索物質(zhì)的操作，是學(xué)術(shù)性的研究，不能依靠個(gè)人的一些喜好、情緒來做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)有一定的平安要求，只要你能做到平安要求，就可以很輕松地完成實(shí)驗(yàn)，那么，實(shí)驗(yàn)的平安又有些什么內(nèi)容呢？思考與交流根據(jù)你做化學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究的經(jīng)驗(yàn)以及你在初中所學(xué)的知識，想一想在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意哪些

5、平安問題？學(xué)生討論并投影總結(jié)1、取用藥品的平安考前須知：(1)不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)，不得嘗任何藥品的味道。(2)按用量取藥，假設(shè)無用量說明，一般應(yīng)按最少量取用：液體1-2 mL ，固體只需蓋滿試管底部。(3)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)。2.用酒精燈加熱的平安考前須知：1在使用前，要先檢查燈里有無酒精。向燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不能超過酒精燈容積的2/3。2在使用時(shí)，要注意幾點(diǎn)：絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；絕對禁止用燃著的一只酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈。3用完酒精燈，不可用嘴吹滅，必須用燈帽蓋滅

6、，并蓋兩次。(4) 不慎灑出的酒精假設(shè)在桌上燃燒起來，不要驚謊，應(yīng)立即用濕抹布或沙子撲蓋。3.著火和燙傷的處理、化學(xué)灼傷的處理、如何防止中毒、意外事故的緊急處理方法等。 著火燙傷時(shí)應(yīng)該先冷敷。濃硫酸灼傷時(shí)先用干布小心拭去濃硫酸，再用大量的水沖洗。講剛剛同學(xué)們發(fā)表了很多關(guān)于實(shí)驗(yàn)平安應(yīng)該注意的事項(xiàng)，那么大家還要注意常用的危險(xiǎn)化學(xué)標(biāo)志。請見課本P4。講實(shí)驗(yàn)平安是為防止受到意外傷害的保障，要想我們的探究實(shí)驗(yàn)取得成果，我們還必須遵守實(shí)驗(yàn)的有關(guān)原那么、平安措施及正確的操作方法。板書1、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)那么 2、了解平安措施 3、掌握正確的操作方法。過渡以上是我們做實(shí)驗(yàn)必須遵守的一些考前須知，正確我們學(xué)習(xí)幾種化

7、學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本操作。思考與交流淘金者是利用什么方法和性質(zhì)將金子從沙里別離出來？如果有鐵屑和沙混合物，你用什么方法將鐵屑別離出來？(沙里淘金是從含金量相對較大的沙里淘金。根據(jù)金是游離態(tài)存在，密度比沙大的性質(zhì)，可以用水洗法將金子從沙里別離出來。如果是沙和鐵屑的混合物，可以用物理方法用磁鐵吸取的方法將二者別離出來。)過以上我們用的都是較簡單的物理方法，大多數(shù)別離與提純需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些新的方法。板書二、混合物的別離與提純1、根本概念：物質(zhì)的別離：將混合物中各物質(zhì)通過物理變化或化學(xué)變化，把各成分彼此 分開的過程。物質(zhì)的提純：把混合物中的雜質(zhì)除去，以得到純潔物的過程。2、操作原那么：四原那么：(1)不

8、增-提純過程中不增加新的雜質(zhì)(2)不減-不減少欲被提純的物質(zhì)(3)易別離-被提純物與雜質(zhì)容易別離(4)易復(fù)原-被提純物質(zhì)要復(fù)原三必須：(1) 除雜試劑必須過量(2) 過量試劑必須除盡(因?yàn)檫^量試劑帶入新的雜質(zhì))(3) 除雜途徑必須選最正確3、根本實(shí)驗(yàn)方法： 過濾與蒸發(fā)結(jié)晶、蒸餾與萃取分液設(shè)問大家初中時(shí)學(xué)習(xí)了混合物的別離和提純的方法有哪些？(過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等)設(shè)問過濾使用于什么類型的混合物的別離？(過濾是將不溶于液體的固體別離的方法。固液別離。)講現(xiàn)在我們來利用初中學(xué)習(xí)的過濾和蒸發(fā)的方法來提純粗鹽。板書(一) 過濾和蒸發(fā)filtration and evaporation實(shí)驗(yàn)11粗鹽的提純儀器

9、 ： 天平，燒杯，玻璃棒，漏斗，鐵架臺，鐵圈 步驟現(xiàn)象1溶解：稱取4克粗鹽加到盛有12mL水的小燒杯中，用玻璃棒攪拌使氯化鈉充分溶解。粗鹽逐漸溶解，溶液渾濁。2過濾：組裝好儀器，將1中所得到的混合物進(jìn)行過濾。假設(shè)濾液渾濁，要再次過濾，直到濾液澄清為止。濾紙上有不溶物殘留，溶液澄清。3蒸發(fā)：將過濾后的澄清溶液轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿，加熱，并用玻璃棒攪拌，防止液滴飛濺。當(dāng)出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱，余熱蒸干。蒸發(fā)皿中產(chǎn)生了白色固體。投影總結(jié)1、過濾原理：利用物質(zhì)的溶解性差異，將液體和不溶于液體的固體別離開來的方法。例如用過濾法除去粗鹽中的泥沙 。操作要點(diǎn)：“一貼：折疊后的濾紙放入漏斗后，用食指按住，參加少量蒸餾水

10、潤濕，使之緊貼在漏斗內(nèi)壁，趕走紙和壁之間的氣泡。“二低：濾紙邊緣應(yīng)略低于漏斗邊緣；參加漏斗中液體的液面應(yīng)略低于濾紙的邊緣(略低約 1cm)，以防止未過濾的液體外溢。“三接觸：漏斗頸末端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁相接觸；使濾液沿?zé)瓋?nèi)壁流下；向漏斗中傾倒液體時(shí)，要使玻璃棒一端與濾紙三折局部輕輕接觸；承接液體的燒杯嘴和玻璃棒接觸，使欲過濾的液體在玻棒的引流下流向漏斗。注意：如果過濾是為了得到潔凈的沉淀物，那么需對沉淀物進(jìn)行洗滌，方法是：向過濾器里參加適量蒸餾水，使水面浸沒沉淀物，待水濾去后，再加水洗滌，連續(xù)洗幾次，直至沉淀物洗凈為止。2、結(jié)晶原理：利用溶劑對被提純物質(zhì)及雜質(zhì)的溶解度不同，可以使被提純物質(zhì)

11、從過飽和溶液中析出。而讓雜質(zhì)全部或大局部仍留在溶液中，從而到達(dá)提純的目的。(1)蒸發(fā)結(jié)晶：通過蒸發(fā)或氣化，減少一局部溶劑使溶液到達(dá)飽和而析出晶體。此法主要用于溶解度隨溫度改變而變化不大的物質(zhì)。(2)冷卻結(jié)晶：通過降低溫度，使溶液冷卻到達(dá)飽和而析出晶體。重結(jié)晶指的是重復(fù)冷卻結(jié)晶。此法主要用于溶解度隨溫度下降而明顯減小的物質(zhì)。注意：通常我們是兩種方法結(jié)合使用(1)進(jìn)行蒸發(fā)時(shí)，液體放置在蒸發(fā)皿中的量不得超過蒸發(fā)皿容量的2/3，以免加熱時(shí)溶液濺出。(2)在加熱過程中，要用玻璃棒不斷攪拌液體，以免液體局部過熱而致使液滴飛濺。思考題如何將NaCl 和KNO3 別離？將兩者的混合物置于燒杯中，加少量100攝

12、氏度熱水，在加熱的情況下不斷少量參加熱水并攪拌，直至混合物完全溶解；停止加熱，冷卻可以用冰水水浴，當(dāng)溫度降至 30攝氏度時(shí)硝酸鉀晶體析出；過濾混合溶液得到較為純潔硝酸鉀晶體；蒸發(fā)濾液，得到較為純潔的氯化鉀晶體思考與交流從上述實(shí)驗(yàn)中我們所制得的實(shí)驗(yàn)是純潔物嗎？可能還有什么雜質(zhì)沒有除去，用什么方法可以檢驗(yàn)出它們？講海水中含有可溶于水的CaCl2 、MgCl2以及一些硫酸鹽，所以食鹽中也可能含有這些物質(zhì)，而它們可溶于水所以在過濾中無法除去，也即是我們現(xiàn)在所得的產(chǎn)品中含有這些雜質(zhì)，那我們該如何檢驗(yàn)出它們是否存在。請大家先思考一下，在進(jìn)行物質(zhì)檢驗(yàn)時(shí)，我們采取的步驟是什么？(先對試樣的外觀進(jìn)行觀察，確定其

13、顏色、狀態(tài)、氣味等。當(dāng)試樣是固體時(shí)，有時(shí)需要先將少量試樣配成溶液，再進(jìn)行鑒定。)思考與交流我們現(xiàn)在要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來鑒定食鹽中有可能含有的CaCl2 、MgCl2 以及一些硫酸鹽。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)現(xiàn)在有一份經(jīng)過過濾蒸發(fā)提純的實(shí)驗(yàn)，要除去其中的CaCl2 、MgCl2以及一些硫酸鹽，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們除去。實(shí)驗(yàn)步驟將 鹽放入試管中，參加2ml的水，先滴幾滴鹽酸酸化，然后向試管中滴入幾滴BaCl2溶液，現(xiàn)象：有白色沉淀，證明有SO42 離子。加鹽酸酸化的目的是為了排除碳酸根的影響，改用硝酸可以嗎？不可以，因?yàn)橄跛釙?huì)氧化亞硫酸根為硫酸根過濾后在濾液中參加氫氧化鈉溶液，再過濾。最后參加Na2CO3 溶液。投影總結(jié)雜

14、質(zhì)參加的試劑化學(xué)方程式硫酸鹽BaCl2 aqBaCl2 + Na2SO4=BaSO4+ 2 NaClMgCl2NaOH aqMgCl2 +2 NaOH =Mg(OH)2 +2NaClCaCl2Na2CO3 aqCaCl2 + Na2CO3 =CaCO3 +2NaCl思考與交流參加試劑的順序能否改變，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有引入其他雜質(zhì)離子么，如何除去？(能改變，只要保證Na2CO3 在BaCl2 之后，鹽酸加在最后就可以；因?yàn)锽aCl2 +Na2CO3 =BaCO3 +2NaCl ；最后會(huì)剩余OH 、CO32 這兩種雜質(zhì)，為除去，可向?yàn)V液中參加適量鹽酸，邊加邊攪拌，直到不再產(chǎn)生氣泡為止)總結(jié)我們這節(jié)課進(jìn)

15、行了的提純實(shí)驗(yàn)，主要是練習(xí)過濾和蒸發(fā)的操作。另外，我們還學(xué)習(xí)了用化學(xué)方法鑒定物質(zhì)，請看下面的練習(xí)：課后作業(yè)：P102、3、7通過實(shí)驗(yàn)室的全景的感受，學(xué)生自己提出有關(guān)實(shí)驗(yàn)室的一些想法，很容易就能讓學(xué)生自己走進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)打下良好的根底。觀察、思考、討論、提出自己的想法學(xué)生自己總結(jié)出來的實(shí)驗(yàn)平安知識比教師講的要深刻得多，通過學(xué)生自己得到的東西能在學(xué)生的頭腦中有長久的印象，并能成為以后受用的知識。通過對實(shí)驗(yàn)的一些平安內(nèi)容的記錄，學(xué)生能認(rèn)識到平安實(shí)驗(yàn)的重要性，為以后的實(shí)驗(yàn)平安打下了一個(gè)良好的根底請同學(xué)們閱讀教材，并認(rèn)識各圖標(biāo)的意義。學(xué)生閱讀P4注意問題1、2、3，學(xué)生答復(fù)實(shí)驗(yàn)注意問題，教師穿插、補(bǔ)充、完善 學(xué)生閱讀教材上的資料卡片與提示，討論并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的結(jié)論。