《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊課件：數(shù)學(xué)好玩《密鋪》課件(1).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊課件：數(shù)學(xué)好玩《密鋪》課件(1).ppt（60頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、北師大版四年級下冊北師大版四年級下冊 數(shù)學(xué)好玩數(shù)學(xué)好玩俄羅斯方塊G DOO大家一定都玩過俄羅斯方塊吧，是給一個出現(xiàn)大家一定都玩過俄羅斯方塊吧，是給一個出現(xiàn)一些不同形狀、不同大小的圖形，讓玩游戲一些不同形狀、不同大小的圖形，讓玩游戲者將他們緊密無縫隙的排列在一起。者將他們緊密無縫隙的排列在一起。像這樣像這樣形狀、大小完全相同形狀、大小完全相同的一種或幾種平面的一種或幾種平面圖形進(jìn)行拼接，彼此之間圖形進(jìn)行拼接，彼此之間不留空隙、不重疊不留空隙、不重疊的鋪成一片，這就是平面圖形的的鋪成一片，這就是平面圖形的密鋪密鋪。有趣的密鋪有趣的密鋪到底什么樣的圖形，到底什么樣的圖形，怎么拼才是密鋪呢？怎么拼才是

2、密鋪呢？三角形三角形長方形長方形正方形正方形正六邊形正六邊形無論是什么形狀的圖形，沒有重疊，無論是什么形狀的圖形，沒有重疊，沒有空隙的鋪在平面上，就是沒有空隙的鋪在平面上，就是密鋪密鋪（）（）（）（）（）（）正三角形、長方形、梯形、正六邊形可以進(jìn)行密鋪。圓形和正五邊形不能進(jìn)行密鋪。猜一猜：哪些圖形可以密鋪？圓形不可以密鋪圓形不可以密鋪正五邊形不可以密鋪正五邊形不可以密鋪像這樣，用兩種或幾種圖形沒有重疊，像這樣，用兩種或幾種圖形沒有重疊，沒有空隙的鋪在平面上也是密鋪沒有空隙的鋪在平面上也是密鋪經(jīng)典的設(shè)計經(jīng)典的設(shè)計拼拼裝裝結(jié)結(jié)果果不不唯唯一一精彩的設(shè)計精彩的設(shè)計多多彩彩的的設(shè)設(shè)計計簡簡約約實實效效

3、的的設(shè)設(shè)計計v密鋪其實源于生活密鋪其實源于生活,現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)知道現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)知道“密鋪中學(xué)問密鋪中學(xué)問”了，利用這些規(guī)律人們設(shè)了，利用這些規(guī)律人們設(shè)計出了絢爛多彩的計出了絢爛多彩的“密鋪世界密鋪世界”。大家欣。大家欣賞一些利用密鋪原理設(shè)計的作品賞一些利用密鋪原理設(shè)計的作品建筑上的密鋪（1 1）19161916年：數(shù)學(xué)家奇柏第一個利用正多邊形鋪嵌平面年：數(shù)學(xué)家奇柏第一個利用正多邊形鋪嵌平面年：數(shù)學(xué)家奇柏第一個利用正多邊形鋪嵌平面年：數(shù)學(xué)家奇柏第一個利用正多邊形鋪嵌平面（2 2）18911891年：蘇聯(lián)物理學(xué)家弗德洛夫發(fā)現(xiàn)了十七種不同的鋪嵌年：蘇聯(lián)物理學(xué)家弗德洛夫發(fā)現(xiàn)了十七種不同的鋪嵌年：蘇聯(lián)

4、物理學(xué)家弗德洛夫發(fā)現(xiàn)了十七種不同的鋪嵌年：蘇聯(lián)物理學(xué)家弗德洛夫發(fā)現(xiàn)了十七種不同的鋪嵌平面的對稱圖形平面的對稱圖形平面的對稱圖形平面的對稱圖形（3 3）19241924年：數(shù)學(xué)家波利亞和尼格利重新發(fā)現(xiàn)了這個事實年：數(shù)學(xué)家波利亞和尼格利重新發(fā)現(xiàn)了這個事實年：數(shù)學(xué)家波利亞和尼格利重新發(fā)現(xiàn)了這個事實年：數(shù)學(xué)家波利亞和尼格利重新發(fā)現(xiàn)了這個事實（4 4）最富有趣味的荷蘭藝術(shù)家埃舍爾與密鋪。他到西班牙旅游）最富有趣味的荷蘭藝術(shù)家埃舍爾與密鋪。他到西班牙旅游）最富有趣味的荷蘭藝術(shù)家埃舍爾與密鋪。他到西班牙旅游）最富有趣味的荷蘭藝術(shù)家埃舍爾與密鋪。他到西班牙旅游參觀時對一種名為阿罕拉的建筑物有很深的印象，這是一

5、種十三參觀時對一種名為阿罕拉的建筑物有很深的印象，這是一種十三參觀時對一種名為阿罕拉的建筑物有很深的印象，這是一種十三參觀時對一種名為阿罕拉的建筑物有很深的印象，這是一種十三世紀(jì)皇宮建筑物，其墻身，地板和天花板由摩爾人建造，而且鋪世紀(jì)皇宮建筑物，其墻身，地板和天花板由摩爾人建造，而且鋪世紀(jì)皇宮建筑物，其墻身，地板和天花板由摩爾人建造，而且鋪世紀(jì)皇宮建筑物，其墻身，地板和天花板由摩爾人建造，而且鋪了種類繁多，美輪美奐的馬賽克圖案，他用數(shù)日復(fù)制了這些圖案，了種類繁多，美輪美奐的馬賽克圖案，他用數(shù)日復(fù)制了這些圖案，了種類繁多，美輪美奐的馬賽克圖案，他用數(shù)日復(fù)制了這些圖案，了種類繁多，美輪美奐的馬賽克

6、圖案，他用數(shù)日復(fù)制了這些圖案，并得到啟發(fā)，創(chuàng)造了各種并不局限于幾何圖案的密鋪圖案，這些并得到啟發(fā)，創(chuàng)造了各種并不局限于幾何圖案的密鋪圖案，這些并得到啟發(fā)，創(chuàng)造了各種并不局限于幾何圖案的密鋪圖案，這些并得到啟發(fā)，創(chuàng)造了各種并不局限于幾何圖案的密鋪圖案，這些圖案包括人、青蛙、魚、鳥、蜥蜴甚至他憑空想象的物體。他創(chuàng)圖案包括人、青蛙、魚、鳥、蜥蜴甚至他憑空想象的物體。他創(chuàng)圖案包括人、青蛙、魚、鳥、蜥蜴甚至他憑空想象的物體。他創(chuàng)圖案包括人、青蛙、魚、鳥、蜥蜴甚至他憑空想象的物體。他創(chuàng)造的藝術(shù)作品，結(jié)合數(shù)學(xué)與藝術(shù)，給人留下深刻的印象，更讓人造的藝術(shù)作品，結(jié)合數(shù)學(xué)與藝術(shù)，給人留下深刻的印象，更讓人造的藝術(shù)作品，結(jié)合數(shù)學(xué)與藝術(shù)，給人留下深刻的印象，更讓人造的藝術(shù)作品，結(jié)合數(shù)學(xué)與藝術(shù)，給人留下深刻的印象，更讓人對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了另一種看法。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了另一種看法。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了另一種看法。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了另一種看法。埃舍爾密鋪圖片欣賞埃舍爾密鋪圖片欣賞荷蘭著名版畫藝術(shù)家埃舍爾絢爛多彩的鑲嵌藝術(shù)密鋪藝術(shù)離我們很遙遠(yuǎn)嗎？這是學(xué)校同學(xué)作品，這也是鑲嵌，它是怎么樣做出來的呢？請往下看，實際上是很簡單的你看懂了嗎？實際上是用正方形正方形“剪”“拼”出來的%E8%B4%A2%E5%8A%A1%E6%8A%A5%E8%A1%A8&orderby=m