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1、大班數(shù)學活動復習8的加減教案反思 活動目標： 1.通過釣魚、分魚的活動，練習將三個數(shù)按組成關(guān)系排四道題,進展心算力量。 2.培育主動思維及制造力量。 3.進展幼兒規(guī)律思維力量。 4.通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。 活動預(yù)備： 1.教具：魚若干魚上面數(shù)字18、貓頭飾若干。 2.學具：每組若干只盆子及魚也有數(shù)字。 活動過程： 一、釣魚出示池塘，你們看有什么？魚今日老師做貓媽媽，你們做小貓，一起來玩嬉戲好嗎？好今日貓媽媽要帶小貓去釣魚，這些魚上都有1個數(shù)字寶寶，請小貓釣三條魚，要求三條魚上的三個數(shù)能排出四個算式。 1老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚，請幼兒再釣一條數(shù)字為7，

2、可排出四個算式。 引導幼兒說出四道算式：178，718，817，8712剛剛那么多小貓只吃這么點魚，太少了，我們再來釣兩條，多吃一點。 老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚，請他們補釣一條魚數(shù)字為8，三個數(shù)也能排四個算式。 引導幼兒說出四道算式：268，628，826，8623請幼兒單獨釣三條魚魚的數(shù)字分別為3.5.8或4.4.8，分別請幼兒進行三個數(shù)排四個算式的口算練習。 二、分魚每組桌上有若干只盆子，若干條魚1要求各組的幼兒協(xié)作分魚，每只盆里放三條魚，這三條魚上的數(shù)能排四個算式，2幼兒動手分魚鼓舞幼兒很好地協(xié)作，又快又好地完成任務(wù)， 如在分魚過程中，有一只盆里的魚不勝利，就應(yīng)想方法將不同盆里的魚進

3、行調(diào)換，使五只盆里的三個數(shù)都能排四道題。 三、獎魚活動延長今日小貓真能干，釣了很多小魚，貓媽媽也釣了很多大魚，這些魚要嘉獎給貓寶寶，貓媽媽有要求，要求把魚后面的題目做對，才獎給你。到區(qū)域角去練習活動反思 活動中幼兒思維還是很活躍的，參加主動性比較高。針對中班幼兒的認知特點和他們天真浪漫，愛說愛動，及對自己的行為約束力差，留意力簡單分散的特性?；顒雨P(guān)鍵在于實行多種形式培育幼兒的學習愛好，激發(fā)孩子主動學習的主動性。假如老師能夠讓孩子們一上學就感受到學習的樂趣，從小培育起他們的劇烈的求知欲、良好的思維品質(zhì)和學習習慣，對孩子們來說，將受益匪淺。 數(shù)學活動不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應(yīng)遵循幼兒學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從幼兒已有的生活閱歷動身數(shù)學教學活動必需建立在幼兒的已知進展水平和已有的學問閱歷的基礎(chǔ)之上。數(shù)學活動中老師要能準時確定他們在生活中擅長觀看的好習慣，培育幼兒有一雙用數(shù)學視角觀看世界的眼睛。第 3 頁