《人教部編版版小學(xué)語文二年級下冊-語文園地三-名師教學(xué)課件-(2).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版版小學(xué)語文二年級下冊-語文園地三-名師教學(xué)課件-(2).doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、好好學(xué)習(xí) 天天向上語文園地三【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過“識字加油站”認(rèn)識9個(gè)生字詞,激發(fā)學(xué)生自主識字的興趣,培養(yǎng)識字能力。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,注意漢字結(jié)構(gòu)的不同,正確書寫要求會寫的字。2.積累描述食物的詞語及ABB式的詞語。3.觀察字形,思考漢字和其偏旁部首的關(guān)系,對漢字形成更深的感性認(rèn)識。4.學(xué)習(xí)天干地支紀(jì)年法。5.培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.認(rèn)識9個(gè)生字,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,觀察發(fā)現(xiàn)字和其部首的聯(lián)系,體會領(lǐng)悟漢字的構(gòu)造方法。2.詞語和常識積累。3.對學(xué)生進(jìn)行閱讀的方法指導(dǎo),使學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。【學(xué)前準(zhǔn)備】1.查找搜索一些描寫事物的詞語及ABB式的詞語。（師

2、生）2.制作課件,生字詞卡片。（敎師） 【課時(shí)安排】二課時(shí)【敎學(xué)環(huán)節(jié)】第一課時(shí)（識字加油站、字詞句運(yùn)用、我的發(fā)現(xiàn)）一、識字加油站1.課件展示各種味道食品的圖片,包括甜味、辣味、酸味等等。2.學(xué)生觀賞后交流、評議。3.結(jié)合課件中展示食物的圖片,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識生字。（1）出示生字詞卡片,老師帶讀。（2）老師指名讀,檢查認(rèn)字情況。（3）敎師引導(dǎo)學(xué)生理解詞義,并組織學(xué)生造句。（4）師生展示課前找到的其它有關(guān)食物的詞語,如熱乎乎、熱辣辣、涼絲絲、滑溜溜。師生展示課前找到的其它ABB式的詞語,如金燦燦、冷冰冰、慢悠悠、雄赳赳、氣昂昂、胖乎乎、火辣辣。二、字詞句運(yùn)用1.選一選,連一連。（1）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)偏旁猜

3、字義。敎師舉例子啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)字義和其偏旁部首的關(guān)系：遇到我們不認(rèn)識的字,我們可以通過它的部首猜測一下這個(gè)字與什么相關(guān),比如“削”字,是“耳刀旁”,那么我們就很容易猜到這個(gè)字跟“刻、切、刮”等類似,因此我們把它跟“蘋果”連在一起；再比如“賠”,我們在課文里學(xué)過關(guān)于“貝”的知識,我們現(xiàn)在知道“貝”的偏旁跟“錢”有關(guān),如“賺錢”,因此我們可以很容易將帶部首“貝”的字跟“錢”聯(lián)系起來。（2）查字典驗(yàn)證,并總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn), 并在字典的幫助下再列舉一些這樣的字。2.查一查,記一記。（1）讓學(xué)生猜一下每組詞中第二個(gè)字是什么偏旁,利用字典驗(yàn)證。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考每一組字中的兩個(gè)字有什么聯(lián)系,如“辛”字,它本

4、身就有“辣”的意思,覺得資料不錯(cuò),趕緊加老師微信：hlshtx09 每日免費(fèi)分享新版敎學(xué)敎輔資料呢。 而以它為偏旁的“辣”字仍是辣的意思；再如“衣”字,以它為偏旁的“裝”字,本身也有“服裝、衣服”的意思。（3）再找出幾個(gè)這樣的字,體會一下漢字的偏旁和它本意之間的關(guān)系。三、我的發(fā)現(xiàn)1.鼓勵學(xué)生大膽猜測,自由發(fā)言,讓學(xué)生自己思考發(fā)現(xiàn)每一組字的結(jié)構(gòu)特征,猜測具有同一偏旁的字都和什么相關(guān)。如帶“火”和“灬”的字多與“火”有關(guān),像“炒”“煮”等。2.引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,讓學(xué)生猜測另外兩組字的特點(diǎn),用字典輔助驗(yàn)證。3.引導(dǎo)學(xué)生體會漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn),深化認(rèn)識。第二課時(shí)（日積月累、我愛閱讀）一、日積月累1.用生肖動

5、物引入話題：（1）同學(xué)們都知道生肖吧,你們都知道自己是屬什么的嗎?（2）同學(xué)們知道十二生肖的故事嗎?為什么我們的生肖是這些動物?（敎師放映課件,向?qū)W生展示并講解我國十二生肖的起源和有關(guān)它們的故事）2.出示生字卡,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字,跟讀字詞。3.敎師通過課件展示并大概講解我國天干地支紀(jì)年法及其與生肖的聯(lián)系,加深學(xué)生的認(rèn)識。二、我愛閱讀1.朗讀文章,在敎師指導(dǎo)下認(rèn)識文中的生字詞。（1）分角色朗讀文章。（2）認(rèn)識文中的字詞：棗（zo）樹 彎彎曲（q）曲 淺（qin）綠色忍（rn）不住 樹蔭（yn） 唄（bei）光禿禿（t） 跳舞（w）2.全班誦讀。3.思考問題：（1）小柳樹為什么嘲笑棗樹?（2）小柳樹到后來為什么不說棗樹了?（3）讀了這篇文章,我們能從中學(xué)到些什么?寫一寫你的感想。4.寫一寫。觀察文中小柳樹和小棗樹的特點(diǎn),再找兩種植物仿照本文寫一寫。如不會開花的無花果和能開出美麗花朵的櫻花樹等。3