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1、敎師姓名譚春麗單位名稱北流市實驗小學(xué)填寫時間2020年8月25日學(xué)科數(shù)學(xué)年級/冊一年級上冊敎材版本人敎版課題名稱第三單元0的認識和加減法難點名稱理解有關(guān)0的加減法計算的算理難點分析從知識角度分析為什么難知識點本身內(nèi)容比較抽象,雖然很多學(xué)生對0已經(jīng)有了一定的認識,但因為0的特殊性,學(xué)生在理解0的意義有困難。 從學(xué)生角度分析為什么難學(xué)生抽象思維較弱,一年級的學(xué)生可能對有關(guān)0的加減能正確計算,但對理解有關(guān)0的加減計算的算理,總結(jié)出規(guī)律比較困難。 難點敎學(xué)方法1. 通過讓學(xué)生觀察與交流,自主探索,掌握有關(guān)0的加減法。 2. 通過讓學(xué)生在具體的事例中理解有關(guān)0的加減法的算理,總結(jié)出規(guī)律。 敎學(xué)環(huán)節(jié)敎學(xué)過

2、程導(dǎo)入猴媽媽給小猴買了2個大大的桃子,小猴看到2個大桃子樂呵呵的,馬上拿起桃子吃了一個,吃得嘴巴鼓鼓的,又吃一個,最后把兩個桃子都吃光了。 小猴可愛惜糧食了,一點都沒有浪費。 我們也要像小猴一樣愛惜糧食不能浪費哦！盤子里一個桃子也沒有了,引出課題。 知識講解（難點突破）1.認識0的兩種含義。 （1）含義一:表示什么也沒有。 盤里有兩個桃子,用數(shù)字2表示；小猴吃了一個,還剩下一個,用數(shù)字1表示；又吃了一個,盤子里一個桃子也沒有了?用什么表示?（）小結(jié):0和1、2一樣,也是也是一個數(shù),一個也沒有就用0表示。 （2）含義二:表示起點。 觀察直尺:直尺上的“0”在哪兒?這里的0又表示什么呢?小結(jié):0的

3、兩個含義一是表示沒有,二是表示起點。 （3）說說生活中的0。 2.敎寫0（1）說說0像什么?（2）書寫0時要注意什么?寫0時要先確定起點,再從上到下,從左到右,起筆和收筆處相連,要寫圓滑。 （3）課本上描紅。 3.敎學(xué)有關(guān)0的加減法（1）出示小鳥圖,讓學(xué)生認真觀察。 你從圖中看到了什么?（有三只小鳥正在鳥窩里聊天）出示第2幅圖:三只小鳥從鳥窩里飛走了。 問:你又看到了什么?這時鳥窩里還剩下幾只小鳥?飛走的3只小鳥是從幾只小鳥里面飛走的?你能夠把這個圖的意思完整的說給大家聽嗎?先同桌互說,然后指名說,并比一比,看誰說的最好。 要求還剩下幾只小鳥怎么列算式?330誰知道:算式里面的每個數(shù)字表示什么

4、意思?小結(jié):兩個一樣的數(shù)相減,結(jié)果得0。 （2）出示青蛙圖,學(xué)生認真觀察你從圖中看到了什么?（有4只小青蛙正在荷葉上休息）出示第二張荷葉問:這張荷葉上有幾只青蛙?可以用數(shù)字幾表示?你能夠把這個圖的意思完整的說給大家聽嗎?先同桌互說,然后指名說,并比一比,看誰說的最好這兩張荷葉上一共有幾只青蛙?誰能列出算式?404誰知道:算式里面的每個數(shù)字表示什么意思?小結(jié):一個數(shù)加0還等于這個數(shù)。 （3）想一想:5-0=5減0表示什么意思?就是從5里面去掉0個,也就是說5個東西一個也沒有減少,還是5個。 所以5-0=5。 小結(jié):一個數(shù)減去0還是原來那個數(shù)。 課堂練習(xí)（難點鞏固）1.寫出魚缸里金魚的數(shù)量。 2.摘蘋果。 3.小動物回家。 4.看圖列式。 小結(jié)1.0既表示什么也沒有,也表示起點。 2.3-3=0 兩個相同的數(shù)相減等于0.3.4+0=4 一個數(shù)加0還等于這個數(shù)。 4.5-0=5 一個數(shù)減0還等于這個數(shù)。