人教版初中初三年級九年級化學上冊--化學方程式-精品導(dǎo)學案(1).docx
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1、努力!加油!第2課時 化學方程式【學習目標】1了解化學方程式的概念和意義。2掌握化學方程式的三種讀法?!緦W習重點】化學方程式包含的信息,質(zhì)量守恒定律的簡單應(yīng)用。【學習難點】化學方程式“量”的含義,質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用?!緦W習過程】一、自主學習1用_表示化學反應(yīng)的式子,叫做化學方程式。2化學方程式的意義:(1)表明反應(yīng)物、_和反應(yīng)條件;(2)各物質(zhì)間反應(yīng)時的微粒_比;各物質(zhì)間反應(yīng)時的_比。二、新知導(dǎo)學知識點一 化學方程式的意義和讀法【小組討論】請學生閱讀敎材P96,認識化學方程式。1定義:用_表示化學反應(yīng)的式子,叫做化學方程式。2化學方程式的意義和讀法意義例子(2H2 + O22H2O)讀法宏觀表
2、示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件反應(yīng)物是氫氣、氧氣;生成物是水;反應(yīng)條件是點燃。氫氣和_在_的條件下反應(yīng),生成_;微觀表示反應(yīng)物、生成物之間的粒子個數(shù)比2H2 + O22H2O2: 1: 2每_個氫分子和_個氧分子在點燃的條件下恰好完全反應(yīng),生成_個水分子;質(zhì)量表示反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比2H2 + O22H2O(22):32: (218)即:4:32:36每_份質(zhì)量的氫氣和_份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下恰好完全反應(yīng),生成_份質(zhì)量的水。3化學方程式所提供的信息(1)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件;(2)各反應(yīng)物、生成物之間的微粒個數(shù)比;(3)各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比;(4)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒;(5)化學
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