《人教版(部編版)小學(xué)語文一年級上冊-《3-b-p-m-f-(3)》名師教學(xué)教案-教學(xué)設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版(部編版)小學(xué)語文一年級上冊-《3-b-p-m-f-(3)》名師教學(xué)教案-教學(xué)設(shè)計.doc（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、好好學(xué)習(xí) 天天向上第三課b p m f一、敎材分析: 本課包括五個部分內(nèi)容:第一是4個聲母b、p、m、f,每個聲母配有一幅圖。第二是拼音練習(xí)。第三是b、p、m、f書寫格式及筆畫筆順。第四是看圖拼音聲母b和韻母a帶調(diào)音節(jié)練習(xí)。第五是看圖讀音節(jié)詞。二、 敎學(xué)目標(biāo):1學(xué)會“b p m f ”四個聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能在四線三格中正確書寫。2學(xué)會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)方法。3學(xué)會拼讀“b p m f”與“u、o”組成音節(jié)。三、敎學(xué)重難點:掌握拼讀聲母和韻母組成音節(jié)。四、敎學(xué)課時:2課時五、 敎學(xué)準(zhǔn)備:課件 卡片六、 敎學(xué)過程第一課時:一、談話導(dǎo)入我們已經(jīng)認(rèn)識了韻母6個朋友（出示a o e

2、i u ）一起讀讀,你們讀得真準(zhǔn),能不能按字母順序擺一擺,再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認(rèn)識四個聲母朋友,你們愿意嗎?二、學(xué)習(xí)“b p m f ”音形（一） 學(xué)習(xí)“b”音形1出示“b”圖2 學(xué)習(xí)“b”形3 指導(dǎo)書寫b（二）學(xué)習(xí)“p”音形1出示“p”圖 2學(xué)習(xí)“p”形 3指導(dǎo)書寫“p” （三）學(xué)習(xí)“m”音形1出示“m”圖 2學(xué)“m”形 3指導(dǎo)書寫“m” （四）學(xué)習(xí)“f”音形1學(xué)習(xí)“f”音2學(xué)習(xí)“f”形3指導(dǎo)書寫“f”板書: 第二課時:1、出示音節(jié)。敎師出示:ba。告訴學(xué)生:這就是八個八。敎師范拼:敎師先范讀,然后指導(dǎo)學(xué)生看懂拼音方法示意圖:樂樂把兩張卡片往一起推,表

3、示把b和a碰到一起就可以拼出ba(baba)。介紹拼讀要領(lǐng):前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。敎師范讀,學(xué)生跟讀,反復(fù)實踐,體會要領(lǐng)。2帶調(diào)拼讀敎師范讀ba一二三四聲。指名順著讀,指名挑著讀,全班順著讀四聲,再指哪個讀哪個。出示pa一二三四聲,指名試讀,學(xué)生領(lǐng)讀。3玩游戲練習(xí)其它音節(jié):課前敎師拿了四張牌,四組音節(jié)。同學(xué)們,看,老師手里有許多梅花,有方框,紅桃,兩鬼。如果小組同學(xué)都練會了,就可以把每張牌貼在黑板上。貼完后,敎師檢查一個小隊。再由讀得又快又好學(xué)生檢查另幾個小隊。(第二課時學(xué)習(xí)聲母mf發(fā)音,拼讀音節(jié),以及帶調(diào)拼讀音節(jié),學(xué)習(xí)方式和bp敎學(xué)方式相同,可再次鞏固“聲母音要發(fā)得輕又短”特點以及“兩拼法”拼讀要領(lǐng),通過游戲或比賽形式,反復(fù)練習(xí)拼讀bpmf為聲母音節(jié)和音節(jié)詞。4、 通過讀音節(jié)看圖說句子方式來認(rèn)識“八坡馬米木發(fā)”6個字。板書: 七、敎學(xué)反思: 為了在課堂上能夠更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo),突出重難點,讓學(xué)生快樂有趣地學(xué)習(xí)到知識。針對一年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點,將借助圖片、多媒體、游戲等方式進行敎學(xué)。學(xué)習(xí)bpmf讀音時;我用形象圖片導(dǎo)入每個聲母學(xué)習(xí),讓學(xué)生看有關(guān)聲母字形圖片,說說從中看到了什么?能不能讀給老師聽?糾正和指導(dǎo)讀音。然后書寫拼音時;讓學(xué)生說說聲母都住在四線三格那個方位,說說要注意。5