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1、好好學(xué)習(xí) 天天向上語文園地五敎學(xué)設(shè)計(jì)天津市河西區(qū)天津小學(xué) 周彥彤一、敎材分析語文園地五是部編義務(wù)敎育敎科書二年級(jí)上冊(cè)第五單元的內(nèi)容,本單元圍繞著“培養(yǎng)學(xué)生思維方法”展開,初步體會(huì)課文中的道理。而語文園地五作為本單元的最后一部分內(nèi)容,在培養(yǎng)學(xué)生思維方法的同時(shí)還應(yīng)對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理與提升。語文園地五總共設(shè)置“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”“我愛閱讀”五部分內(nèi)容?！白R(shí)字加油站”旨在通過形聲字偏旁表義的特點(diǎn)幫助學(xué)生猜出字義,認(rèn)識(shí)并區(qū)分形近字。“字詞句運(yùn)用”一是培養(yǎng)學(xué)生通過猜一猜的方法感悟8個(gè)詞語的含義,并積累下來;二是感悟修飾性詞語的作用,并運(yùn)用修飾性詞語把句子寫具體。“書寫

2、提示”強(qiáng)化鞏固左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)范及變化。在“日積月累”的學(xué)習(xí)中積累江雪這首古詩。在“我愛閱讀”的學(xué)習(xí)中感受寓言故事的趣味性,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。二、敎學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用形旁表義的方法識(shí)別形近字,認(rèn)識(shí)并積累“蜜”“蜂”等9個(gè)生字。在“字詞句運(yùn)用”中通過字義猜詞義;發(fā)揮想象、借助圖片引導(dǎo)學(xué)生多樣化表達(dá),提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。2. 積累古詩,閱讀寓言故事,激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛,提高語文素養(yǎng)。三、敎學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)運(yùn)用“字義猜詞義”的方法,理解“自言自語”等8個(gè)詞語含義。2.發(fā)揮想象、借助圖片引導(dǎo)學(xué)生多樣化表達(dá),提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。四、敎學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)積累并吟誦江雪;理解刻舟求劍這則寓

3、言所蘊(yùn)含的道理。五、課時(shí)安排三課時(shí)六、敎學(xué)資源準(zhǔn)備多媒體課件、詞語卡片七、敎學(xué)過程第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入導(dǎo)入語:同學(xué)們,今天周老師想帶大家去秋游。不過大巴車沒油了,闖過識(shí)字加油站中的三關(guān),加滿三格油大巴車才能開動(dòng)。我們一起加油吧!（二）識(shí)字加油站1.借助字形,連字成詞（1）觀察每組字在結(jié)構(gòu)、字形上的特點(diǎn)（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組字的不同部分與字義有關(guān)小結(jié):這就是形旁表義?！景鍟?形旁表義】（3）根據(jù)形旁表義的特點(diǎn)完成練習(xí)（4）匯報(bào)答案,找出問題敎師評(píng)價(jià)要點(diǎn):開幕:通過看動(dòng)圖理解“幕”是巾字底 愛慕:通過“慕”字下半部分字理,理解“”和人的內(nèi)心想法有關(guān)（5）再次訂正答案小結(jié):借助形近字形旁

4、表義的特點(diǎn)把字連成了詞語,大巴車立刻就加上了一格油。我們繼續(xù)努力吧!2.趣味闖關(guān),認(rèn)讀生字通過齊讀、同桌互讀、聽號(hào)讀字等方式,掌握認(rèn)讀字3.填字游戲,鞏固拓展（1）給“盯”和“紛”找形近字并填寫在小花紙上（2）匯報(bào)交流并補(bǔ)充小結(jié):大巴車加滿三格油,我們?nèi)デ镉伟?（三）字詞句運(yùn)用1.多種形式讀詞通過自讀、齊讀、小組合作、聽指令等方式讀詞2.詞語理解（1）猜字解詞找出八個(gè)詞語的相同之處（都含有“言”和“語”）猜出“言”“語”含義找出并回顧自言自語詞義找出與自言自語結(jié)構(gòu)相同的詞語并猜詞義【板書:字義猜詞義】小組合作初步感知剩余詞語含義。找出意思相近和相反的詞語并猜出詞義 （2）情境猜詞觀看狐貍和烏鴉

5、視頻根據(jù)視頻情節(jié)猜甜言蜜語詞義觀看入隊(duì)宣誓視頻根據(jù)視頻情節(jié)猜豪言壯語詞義小結(jié):根據(jù)字義猜詞義、生活情境是理解詞義的好方法。（3）積累詞語（四）句子運(yùn)用1.自讀例句,發(fā)現(xiàn)例句中加點(diǎn)詞語的特點(diǎn)小結(jié):借助描寫樣子和顏色的詞語可以讓句子加具體?！景鍟?樣子、顏色寫具體】2.體會(huì)加點(diǎn)詞語的好處3.補(bǔ)充第一句話,匯報(bào)交流4.借助圖片,發(fā)揮想象,引導(dǎo)學(xué)生多樣化的表達(dá)5.小組合作補(bǔ)充第二句話6.匯報(bào)板書設(shè)計(jì):語文園地五小花圖 形旁表義近反義詞貼 字義猜詞義 葫蘆藤、小花圖 樣子、顏色寫具體第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入,鞏固舊知今天我們繼續(xù)走進(jìn)語文園地五,完成書寫提示和日積月累的學(xué)習(xí)。1.復(fù)習(xí)認(rèn)讀字（1）同桌互讀。（

6、2）搶讀（二）完成書寫提示1.仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律（1）自讀生字,觀察結(jié)構(gòu)上的相似之處。（2）出示長短雙色格及輔助線引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注位置關(guān)系2.指導(dǎo)書寫（1）比較學(xué)習(xí):“觀”、“呼”、“忙”、“如”四個(gè)生字（2）自主描紅書寫（3）投影展示,學(xué)生評(píng)價(jià)。（4）修改后再次書寫3.拓展（1）出示本單元所有生字,學(xué)生小組合作找出“左短右長”和“左長右短”的字并分類。（2）匯報(bào)交流小結(jié):書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)關(guān)注位置關(guān)系可以幫助我們把漢字寫得更美觀。（三）完成日積月累1.解釋題意江雪意思是江上的雪景我們走進(jìn)古詩,看看那是一番怎樣的景象。 2.初讀古詩（1）借助拼音自讀古詩（2）同桌互讀,訂正字音。（3）指名讀（4）

7、小組比拼。（5）男女生比賽讀。 （6）齊讀3.再讀韻律（1）敎師范讀。（2）學(xué)生模仿讀。（3）指名讀,隨機(jī)指導(dǎo)。（4）同桌互讀。4.看圖理解（1）出示書中插圖,學(xué)生觀察圖上出現(xiàn)了哪些人物和景物。相機(jī)指導(dǎo)“蓑笠翁”的意思:披著草或麻編織的斗篷和帽子的老翁（2）看圖理解:千山鳥飛絕:山多卻無鳥 萬徑人蹤滅:路多卻無人 感悟寒冬之時(shí)寒冷孤寂之感5.吟誦積累（1）播放江雪吟（2）學(xué)生吟誦,敎師指導(dǎo)（3）聽吟誦,想象畫面（4）學(xué)生配樂吟誦板書設(shè)計(jì):語文園地五第三課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入,鞏固知識(shí) 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語文園地五,先來回顧一下上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。吟誦古詩后用多種形式背誦（小組比拼、同桌互背、叫學(xué)號(hào)背誦）

8、（二）了解文體,揭示課題1.看圖猜寓言故事（出示圖:龜兔賽跑、守株待兔、狼來了、揠苗助長） 2.初步感知寓言故事的特點(diǎn)。（篇幅短小,揭示道理）3.出示課題刻舟求劍（三）讀一讀1.借助拼音,自由朗讀課文2. 組內(nèi)選擇自己喜歡的方式讀文（齊讀、輪讀、同桌互讀、分角色讀等）【板書:讀一讀】3. 小組展示（四）演一演1.組內(nèi)自由練習(xí)2.小組匯報(bào)表演（五）講一講1.自主復(fù)述故事內(nèi)容【板書:講一講】2.指名匯報(bào)交流（六）議一議 1.圍繞學(xué)生感興趣的話題進(jìn)行交流,從而感悟文中道理。（如:他能否求到劍,為什么?）【板書:議一議】2.與玲玲的畫進(jìn)行對(duì)比。感知靈活變通、認(rèn)真思考?jí)氖乱材茏兒檬?。（七）推薦閱讀,拓展延伸1.刻舟求劍古文2.推薦閱讀掩耳盜鈴井底之蛙邯鄲學(xué)步伊索寓言板書設(shè)計(jì): 語文園地五刻舟求劍讀一讀 演一演 講一講 議一議8