《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-7 青蛙寫(xiě)詩(shī)（1）-部編版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-7 青蛙寫(xiě)詩(shī)（1）-部編版.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、青蛙寫(xiě)詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“寫(xiě)、詩(shī)”等11個(gè)生字和禿寶蓋、四點(diǎn)底兩個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“下、個(gè)”等4個(gè)字。過(guò)程與方法目標(biāo)：正確朗讀課文，感受詩(shī)歌的生動(dòng)有趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：借助具體事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀兒歌，借助具體事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)。難點(diǎn)：讀好兒化音，會(huì)寫(xiě)“雨”字。教法學(xué)法教師引導(dǎo)，朗讀中體悟。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一位朋友，聽(tīng)，他是誰(shuí)？我們和青蛙打個(gè)招呼吧！（青蛙，你好！）今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)青蛙寫(xiě)詩(shī)這篇課文。教師板書(shū)：青蛙寫(xiě)詩(shī)（學(xué)生齊讀課題）二、生字回文，整體感知課文。1、教師范讀課文，請(qǐng)你仔

2、細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)老師每個(gè)字的發(fā)音和語(yǔ)句的停頓。2、學(xué)生自由讀文標(biāo)序號(hào)，遇到生字圈畫(huà)出來(lái)并且多讀幾遍。3、出示帶拼音的生字，指名學(xué)生認(rèn)讀，其他學(xué)生跟讀。4、去掉拼音，出示幻燈片認(rèn)讀生字并組一個(gè)詞，再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記住這個(gè)字的。（教師指導(dǎo)孩子記憶字形的方法。）5、老師把這些字變成詞你還認(rèn)識(shí)他們嗎？（出示詞語(yǔ)幻燈片，學(xué)生認(rèn)讀。）三、創(chuàng)設(shè)情境，感悟課文。1、出示雨景圖：看沙沙，沙沙，下雨啦！雨點(diǎn)兒落在荷葉上，落在池塘里，落在青蛙的笑臉上，多舒服呀！于是小青蛙就在一個(gè)美麗的雨天，利用文中的這些字寶寶寫(xiě)了一首詩(shī)，你想讀嗎？2、自由讀課文，邊讀邊想：詩(shī)中寫(xiě)了什么？（詩(shī)中寫(xiě)青蛙在很多朋友的幫助下寫(xiě)完了它的詩(shī)。）3、

3、你知道青蛙在一個(gè)什么天氣寫(xiě)詩(shī)嗎？你是從哪一句話知道的？你會(huì)寫(xiě)“雨”字嗎？（指導(dǎo)寫(xiě)“雨”字。）4、這淅瀝瀝、清涼的雨水滴落在小青蛙的身上，它的感覺(jué)怎么樣？如果你是小青蛙，你想干什么？5、學(xué)習(xí)第24小節(jié)。（1）指名讀24小節(jié)，認(rèn)真聽(tīng)，思考：青蛙寫(xiě)詩(shī)時(shí)有那些朋友幫忙了？（2）默讀第24小節(jié)，思考：這些朋友幫了什么忙？（3）想一想：它們?yōu)槭裁匆?dāng)“， 。和 ”?6、青蛙在這么多朋友的幫助下終于完成了它的詩(shī)歌，快來(lái)欣賞一下青蛙的作品吧！邊讀邊觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？(教師簡(jiǎn)單介紹“， 。和 ”的作用。)7、師生配合分角色朗讀課文。四、拓展小青蛙寫(xiě)詩(shī)是因?yàn)橛辛伺笥训膸椭磐瓿傻?，想一想，生活中，還有哪些事物可以給小青蛙幫忙呢？板書(shū)設(shè)計(jì)青 小蝌蚪 ，蛙 水泡泡 。 寫(xiě) 一串水珠 詩(shī)