《五年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案4.4可能性北京版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案4.4可能性北京版.docx（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、導(dǎo)學(xué)案 五年級 數(shù)學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)筆： 審核：授課人： 授課時間： 班級： 姓名： 小組：課題：可能性 課型：新授【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、使學(xué)生初步體驗到生活中許多事件的發(fā)生是確定的，許多則是不確定的2、在具體的情境中感受簡單的隨機事件，能用“一定”“不可能”“可能”等詞語描述隨機事件發(fā)生的可能性?！局攸c難點預(yù)測】重點：感受隨機事件發(fā)生的確定性和不確定性。難點：能用“一定”“不可能”“可能”等詞語描述隨機事件發(fā)生的可能性。【知識鏈接】猜顏色游戲，從猜顏色游戲中初步感知可能性。【學(xué)習(xí)流程】自主學(xué)習(xí)：1、 請同學(xué)們自己認(rèn)真觀察主題圖，找出題目中的信息。合作探究：1、 根據(jù)情境圖的信息。小組合作完成完成下

2、面的問題。1、三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，小明可能會抽到什么節(jié)目？ 2、小明抽到了跳舞，小明抽完還剩兩張。接下來小麗可能會抽到什么？3、小麗抽到了朗誦，小麗抽完只有一張了。小雪會抽到什么？2、 請同學(xué)們根據(jù)題目當(dāng)中的順序，運用“一定”、“可能”“不可能”等詞語來完成下面的表格。 唱歌跳舞朗誦小明可能可能可能小麗小雪【歸納總結(jié)】 在一定的條件下，一些事件的結(jié)果是可以預(yù)知的，具有確定性，確定的事件用“一定”或“不可能”來描述。一些事件的結(jié)果是不可預(yù)知的，具有不確定性，不確定的事件用“可能”來描述。展示提升：書上45頁做一做。【達(dá)標(biāo)測評】一、按要求涂顏色1、摸出的一定是 （紅色） 2、摸出的不可能是 （藍(lán)色） 3、摸出的可能是 （黃色） 【自主反思】備 注（教師復(fù)備、課后反思欄；學(xué)生筆記）