《五年級上冊數(shù)學教案4.4可能性北京版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級上冊數(shù)學教案4.4可能性北京版.docx（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、五年級上冊可能性教案教學內容：教材第44頁及例1相關內容教學目標：1使學生初步體驗有些事情的發(fā)生是確定的，有些事情的發(fā)生是不確定的，并能用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述隨機時問發(fā)生的可能性。2在活動過程中，使學生能夠列出簡單試驗中所有可能發(fā)生的結果。3讓學生經(jīng)歷“猜想一實踐一驗證”的過程，培養(yǎng)學生的猜想意識，表達能以及初步的判斷和推理能力，讓學生在同伴的合作和交流中獲得良好的情感體驗。4使學生感受到生活與數(shù)學的聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：通過活動讓學生充分體驗隨機事件發(fā)生的確定性和不確定性。教學難點：能準確使用“一定”、“可能”和“不可能”這些詞語來描述事件發(fā)生的可能性教學

2、準備：課件、盒子、節(jié)目簽、乒乓球等教學過程：1、 新課導入 引出課題“可能性”。板書：可能性2、 互動新授1、猜謎語多媒體出示：小小身體瘦又長，五彩衣裳直心腸。嘴巴尖尖會說話，只見短來不見長。2、抽簽游戲師：有一件事，老師要告訴大家，需要同學們和老師一起商量。老師想：在下周一呢，咱班要舉行一次表演活動，在表演的時候呢，老師要提幾個要求，希望每一位同學在表演的時候（1）節(jié)目形式不能重復（2）每個類型只有1個節(jié)目師：大家討論一下，我們應該怎樣確定每一個同學演什么節(jié)目呢？生：思考師：有的同學喜歡唱歌，但是我們班上這么多同學，有好多同學都喜歡唱歌怎么辦？生：抽簽決定。（把要表演的節(jié)目寫在紙上，然后裝進

3、盒子里然后讓學生來抽，抽到什么是什么）師：既然大家都喜歡抽簽的方式，那我們就一起來抽一抽吧。師：首先，你們想要表演什么？生：發(fā)言師：老師挑出三種（唱歌、跳舞、朗誦），大家一起來抽一下。生1：抽一張（要求先不要打開）師：她抽到了什么？生：可能是唱歌、跳舞、或者朗誦師：到底抽到了什么，同學們想不想知道？來展示給他們看。（師將此卡片粘貼到黑板上去）師；讓第二位同學抽（抽完不要打開，讓其他學生先猜猜）師：有沒有可能再抽到上一次抽的那個？展示給大家看，為什么？師：老師手里還有幾個紙條呢？那么，這個紙條會是什么呢？生：發(fā)言師：到底是什么。我們拆開看一下師：回顧并總結抽簽的過程3、摸一摸游戲抽簽活動結束了，

4、老師還想讓大家摸一摸。師：準備兩個盒子：1號盒和2號盒，老師在1號盒里放8個紅球，在2號盒里放入2紅、2藍、2綠、2黃共8個球。（教師現(xiàn)場演示放球過程）師：請同學們先猜一猜在一號盒中會摸到什么顏色的球，在2號盒中可能摸到什么色的球，再動手模一摸，注意每次摸球前要把盒子里的球搖一搖再摸，摸后將球放回盒子里。然后小組討論以下問題1、哪個盒子里肯定能摸出紅球？2哪個盒子里可能摸出綠球？3哪個盒子里不可能能摸出綠球？4如果讓你再摸一次，在一號盒中可能摸到什么顏色的球？在2號盒中呢？生：全班匯報師：你還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？師引導學生概括：（如：一號盒子里面不可能摸出藍球、也不可能摸出黃球、這兩個盒子里面都不可能摸出黑球等）三、課堂練習四、課后小結師：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？5