《四年級下冊數(shù)學(xué)教案 2.4 小數(shù)的性質(zhì)滬教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級下冊數(shù)學(xué)教案 2.4 小數(shù)的性質(zhì)滬教版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、小數(shù)的性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育課本四年級第二學(xué)期P29、30教學(xué)目標(biāo)1、在現(xiàn)實的情境中通過操作探究及比較、歸納等活動，理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，會應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)化簡和改寫小數(shù)。2、經(jīng)歷從日常生活現(xiàn)象中提出問題并解決問題的過程，通過自主探索、合作交流等方式，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學(xué)思考的能力。3、在活動中初步感悟數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，同時滲透事物在一定情況下可以相互轉(zhuǎn)化的思想。教學(xué)重點：小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用。 教學(xué)難點：小數(shù)性質(zhì)的歸納過程。教學(xué)過程:一、引入1、任意出示一個整數(shù)，在它的末尾添上1個0、2個0，提問：這個數(shù)的大小是否變化？在它的末尾去掉1個0、2個0，它的大小是否變化？2、在整數(shù)的

2、末尾添上0、去掉0會變大或變小，那么在一個小數(shù)的末尾添上0、去掉0，它是否也會變大或變小呢？3、在0.3的末尾添上1個0，它變大了嗎？去掉1個0，變小了嗎？0.3=0.30二、新授1、小組活動：先討論，再進(jìn)行驗證，提供方格圖、數(shù)射線等，同時記錄其他方法。小組活動后組織全班交流反饋，可能出現(xiàn)如下情況：1）驗證0.3=0.30用圖表示：把兩個同樣大小的正方形分別平均分成10份、100份，其中的3份是、30份是，分別用0.3、0.30表示。因為陰影部分大小相同，所以0.3=0.30。的計數(shù)單位是，也就是0.1，3個0.1是0.3。的計數(shù)單位是0.01，30個0.01就是0.3，所以0.3=0.300

3、.3和0.30中間的3所在的數(shù)位相同，所以它們相等。數(shù)射線上，每一大格表示0.1，0.3是3個0.1，0.3從0開始向右數(shù)3大格，數(shù)射線上每一小格表示0.01，0.30是30個0.01，0.30從0開始向右數(shù)30小格，兩個小數(shù)在同一位置上，所以0.3=0.30在0.3與0.30的后面都給一個單位元，0.3元是3角，0.30元是30分，3角=30分，所以0.3元=0.30元，就是0.3=0.302）是否所有小數(shù)都是這樣呢？用你最喜歡的方法驗證 1.5與1.50 2、總結(jié)小數(shù)的性質(zhì)1）師：同學(xué)們真聰明，想出了多種辦法驗證師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾組數(shù)據(jù)，從左往右看，小數(shù)發(fā)生了什么變化？小數(shù)的大小是否

4、發(fā)生改變？ 師：從右往左看呢？ 師：誰能把這兩句話合成一句？2）師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的小數(shù)的性質(zhì)（出示課題：小數(shù)的性質(zhì)）三、練習(xí)1、進(jìn)一步體驗小數(shù)的性質(zhì)出示階段練習(xí)：下面各個小數(shù)中哪些“0”可以去掉？ 36.70 3.09 108.800 0.730 500 6.0070 10.0師：給小數(shù)去掉“0”時只能去掉小數(shù)部分末尾的“0”。2、化簡 0.700000、0.70000、0.700、0.7這些小數(shù)大小怎樣？你更愿意寫哪個？我們把去掉小數(shù)部分末尾的“0”叫做小數(shù)的化簡。利用小數(shù)的性質(zhì)化簡下面各小數(shù)。10.010=( ) 3.0500=( ) 6.3040=( ) 20.0700=( )

5、50.00=( ) 3、改寫李老師上超市買東西，有購物小票。你能否像商店那樣對這些標(biāo)價進(jìn)行修改？出示四件物品及標(biāo)價學(xué)生進(jìn)行改寫。利用剛才的新知，不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)。801=( ) 9.8=( ) 314=( ) 9.1010=( ) 0.47=( ) 8=( )改寫小數(shù)時你想提醒同學(xué)們注意些什么？4、鞏固應(yīng)用，判斷（1）0.9的末尾添上2個0，這個數(shù)是原數(shù)的100倍。（ ）（2）把8.080中所有的0都去掉，這個數(shù)就變大了。（ ）（3）在小數(shù)點后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。（ ）四、總結(jié)五、拓展用1、2、0、0和小數(shù)點，組成的小數(shù)（1）所有的0都能去掉_（2）所有的0都不能去掉_板書設(shè)計：小數(shù)的性質(zhì) 0.3 =0.30 1.5 =1.50 0.7=0.70=0.700 小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。