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1、電子工業(yè)出版社寧夏信息技術(shù)教材三年級下冊編輯顏色教學(xué)設(shè)計 一、說教材 編輯顏色是電子工業(yè)出版社寧夏信息技術(shù)教材三年級下冊第4單元給圖畫上色第一課時的內(nèi)容，這一課主要學(xué)習(xí)使用Windows自帶的畫圖工具軟件的基本顏色和自定義顏色的編輯。教材詳細(xì)介紹了顏色選取中基本顏色和自定義顏色的選取步驟，并有“試試看”添加三種喜歡的顏色到顏料盒中，“說說看”新添加的顏色會一直保存在顏料盒中嗎？等問題，本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握選取基本顏色和自定義顏色的方法。 根據(jù)教材的目的和特點(diǎn)，我確定以下教學(xué)目標(biāo) ： 知識與技能： 了解選取基本顏色和自定義顏色的方法，并會自主操作。 過程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培

2、養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 通過問題設(shè)計，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、探究、操作，體驗到學(xué)會計算機(jī)動手操作的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會選取基本顏色和自定義顏色的方法。 二、教法學(xué)法 學(xué)生對電腦繪畫比較感興趣，看到美麗的繪畫作品會感到驚奇與羨慕，激發(fā)起學(xué)習(xí)的熱情。之前已經(jīng)對基本的繪圖工具的使用進(jìn)行了學(xué)習(xí)，具備了一定的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫圖程序作了鋪墊。充分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，自主探究，積極摸索，大膽嘗試，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、教學(xué)過程 1創(chuàng)設(shè)情景，引入新課展示幾幅學(xué)生繪畫作品，說一說這些作品好在什么地方，感受到顏色在圖畫中起到的重要作用。展示“我的家鄉(xiāng)寧夏川”繪畫作品，

3、看看我們美麗的家鄉(xiāng)美在什么地方？都有寫什么色彩？今天我們學(xué)習(xí)怎樣使用畫圖軟件里的各種顏色。2自主學(xué)習(xí)，探究新知（1）“我的家鄉(xiāng)寧夏川”這幅圖畫里有很多種顏色，你能在畫圖軟件里找到這些顏色嗎？請你試一試。學(xué)生打開畫圖軟件，在畫圖軟件界面找顏色，看誰找到的顏色多，學(xué)生可以找到畫圖軟件的基本顏色，找出“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫中所用的部分顏色，讓學(xué)生互相說一說自己找到的顏色。（2）學(xué)生摸索一下怎樣讓繪圖工具變成相應(yīng)的顏色?；绢伾容^簡單，學(xué)生很容易將繪圖工具設(shè)置成基本顏色。（3）設(shè)置問題“顏色2”工具的含義是什么?你能摸索出來嗎？學(xué)生以自主探索，合作交流等方式探究問題，得出結(jié)論，“顏色2”是背景顏色，

4、用“橡皮擦”工具時可以體現(xiàn)出來是橡皮擦的顏色，還有學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)用鼠標(biāo)右鍵進(jìn)行圖形繪制的時候使用的是“顏色2”也就是背景顏色。（4）基本顏色的旁邊還有一個“編輯顏色”按鈕，它的作用是什么呢？又是怎樣使用的呢？請同學(xué)們看課本學(xué)習(xí)一下，并互相討論操作過程。教師示范講演。（5）提出問題新添加的顏色會一直保存在顏料盒中嗎？如果顏料盒空位被填滿了，新添加的顏色放到什么地方？學(xué)生操作練習(xí)，尋找問題的答案，可以互相討論?；ハ嘟涣?，引導(dǎo)學(xué)生得到結(jié)論：新添加的顏色會一直保存到顏料盒中，直到關(guān)閉畫圖程序。如果顏料盒中空位被填滿了，新添加的顏色會添加到最后一個顏色，以前添加的顏色會順序前移，最早添加的顏色會被刪除。（6）學(xué)生說一說：你在操作過程中調(diào)配了什么顏色？你是如何調(diào)配的？你為什么調(diào)配這個顏色？ 3學(xué)習(xí)小結(jié)講評學(xué)習(xí)過程，小結(jié)學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生信息技術(shù)課中大膽嘗試，掌握操作規(guī)律。