《幼兒園大班數(shù)學(xué)：6的分解組成(幼兒園大班優(yōu)秀教案).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班數(shù)學(xué)：6的分解組成(幼兒園大班優(yōu)秀教案).docx（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班數(shù)學(xué)：6 的分解組成（幼兒園大班優(yōu)秀教案）大班數(shù)學(xué)： 6 的分解組成1、幼兒通過自主探索動(dòng)手操作，感知 6 的分解組成，掌握6的 5 種分法。2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄 6的 5 種分法。三、活動(dòng)難點(diǎn)能較熟練的掌握 6 的分合規(guī)律，進(jìn)行數(shù)學(xué)和游戲活動(dòng)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備教具：黑板上畫上兩個(gè)小盒、 6 個(gè)雪花片、6 的分合式需要的數(shù)字、撲克牌 6 張，雪花片若干，印有 6 的分合式的作業(yè)紙每個(gè)小朋友一張。五、活動(dòng)過程 復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)數(shù)的分解組成教師：小

2、朋友，我問你、 5 可以分成 4 和幾？幼兒：孫老師，我告訴你， 5 可以分成 4 和 1 【。】教師： XXX, 我問你， 4 和 1 合起來就是幾？幼兒：孫老師，我告訴你， 4 和 1 合起來就是 5 .【 ?！恳弧?dǎo)入，引起幼兒興趣？有幾片雪花片？（和幼兒一同點(diǎn)數(shù)共六片）出示“ 6”的數(shù)字卡。師：孫老師要把 6 片雪花片分到兩個(gè)小盒里，有幾種分法。請(qǐng)小朋友來幫我分分。幼兒將 6 片雪花片分在兩個(gè)小盒里，請(qǐng)幼兒說一說自己分的結(jié)果，教師將幼兒每分一次的結(jié)果用數(shù)字記錄下來。2、教師和幼兒一起總結(jié)出 6 的 5 種分法，觀察幼兒無序的分法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行調(diào)整，總結(jié)出“ 6”可以分成 1 和 5 、

3、2 和 4、3 和3、4 和 2、5 和 1 的有序分解式。3、引導(dǎo)幼兒了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。三、通過游戲，練習(xí) 6 的分解組成游戲猜猜看 ： 1、教師出示 6 張撲克牌，分在兩只手上，請(qǐng)小朋友看一只手中的撲克牌數(shù)，猜出另一只手有幾張牌，猜出后點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。2、 幼兒兩兩結(jié)對(duì)，玩猜雪花片的游戲，方法同上。四、完成 作業(yè)幼兒人手一張作業(yè)紙， 進(jìn)行填寫，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)策略：1 、對(duì)于有困難的幼兒提供雪花片，讓幼兒操作填寫 2、完成快的幼兒，教師準(zhǔn)備另一張 6 的加減法作業(yè)紙供幼兒練習(xí)?；顒?dòng)延伸：在日常生活中，接著進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，并利用撲克牌開展游戲，根據(jù) 6 的分解組成學(xué)習(xí) 6

4、 的加減法。復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)數(shù)的分解組成教師：小朋友，我問你、 5 可以分成 4 和幾？幼兒：孫老師，我告訴你， 5 可以分成 4 和 1 【?！拷處煟?XXX, 我問你， 4 和 1 合起來就是幾？幼兒：孫老師，我告訴你， 4 和 1 合起來就是 5 .【 ?！恳?、導(dǎo)入，引起幼兒興趣？有幾片雪花片？（和幼兒一同點(diǎn)數(shù)共六片）出示“ 6”的數(shù)字卡。師：孫老師要把 6 片雪花片分到兩個(gè)小盒里，有幾種分法。請(qǐng)小朋友來幫我分分。幼兒將 6 片雪花片分在兩個(gè)小盒里，請(qǐng)幼兒說一說自己分的結(jié)果，教師將幼兒每分一次的結(jié)果用數(shù)字記錄下來。2、教師和幼兒一起總結(jié)出 6 的 5 種分法，觀察幼兒無序的分法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)

5、行調(diào)整，總結(jié)出“ 6”可以分成 1 和 5 、2 和 4、3 和3、4 和 2、5 和 1 的有序分解式。3、引導(dǎo)幼兒了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。三、通過游戲，練習(xí) 6 的分解組成游戲猜猜看 ： 1、教師出示 6 張撲克牌，分在兩只手上，請(qǐng)小朋友看一只手中的撲克牌數(shù)，猜出另一只手有幾張牌，猜出后點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。2、 幼兒兩兩結(jié)對(duì)，玩猜雪花片的游戲，方法同上。四、完成 作業(yè)幼兒人手一張作業(yè)紙， 進(jìn)行填寫，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)策略：1 、對(duì)于有困難的幼兒提供雪花片，讓幼兒操作填寫 2、完成快的幼兒，教師準(zhǔn)備另一張 6 的加減法作業(yè)紙供幼兒練習(xí)?；顒?dòng)延伸：在日常生活中，接著進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，并利用撲克牌開展游戲，根據(jù) 6 的分解組成學(xué)習(xí) 6 的加減法。