幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《5的分解組成》.docx
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1、 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案5的分解組成 幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案詳案反思5的分解組成 活動(dòng)設(shè)計(jì): 數(shù)的組成和分解是數(shù)概念訓(xùn)練內(nèi)容中的一個(gè)重要組成局部。新綱要要求幼兒“從生活和嬉戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系“,還要關(guān)注幼兒探究、操作、溝通、問(wèn)題解決和合作的力量。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了2-4以內(nèi)各數(shù)分解與組成,對(duì)于數(shù)的組成孩子們也已經(jīng)有了肯定閱歷。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下查找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以到達(dá)活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。最近我們學(xué)了樹(shù)的名片、樹(shù)媽媽寫(xiě)信兩首詩(shī)歌,孩子們知道秋天到了,樹(shù)媽媽告知小動(dòng)物們要做好過(guò)冬的預(yù)備,結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容,本次活動(dòng)以嘗試為小動(dòng)物
2、分房子,學(xué)習(xí)5的分解組成。 活動(dòng)目標(biāo): 1、 幼兒通過(guò)自主探究動(dòng)手操作,感知5的分解組成,把握5的4種分法。 2、在感知數(shù)的分解組成的根底上,把握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、相互交換的規(guī)律。 3、進(jìn)展幼兒觀看力、分析力培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):感知整體與局部的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄5的4種分法。 難點(diǎn):總結(jié)歸納5以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。 活動(dòng)預(yù)備: 教具:大掛圖一張(圖上兩座房子、圖兩邊各有一個(gè)畫(huà)有空格的5的分解式)、5只貓卡片、記號(hào)筆、記錄紙。 學(xué)具:幼兒每人一張圖(圖上兩座房子、圖兩邊各有一個(gè)畫(huà)有空格的5的分式)、每人5只動(dòng)物卡片、鉛筆、橡皮、1-5數(shù)字卡若干。 活動(dòng)過(guò)程: (一
3、)、開(kāi)頭局部 1、導(dǎo)入: 師:秋天來(lái)了,大樹(shù)媽媽寫(xiě)信忙,寫(xiě)給這寫(xiě)給那,紅葉黃葉都寫(xiě)光。 問(wèn):都有誰(shuí)收到了樹(shù)媽媽的信?(引導(dǎo)小朋友答復(fù)都有哪些小動(dòng)物們收到了樹(shù)媽媽的信)。 問(wèn):樹(shù)媽媽的信上寫(xiě)了些什么?(告知小動(dòng)物們要預(yù)備過(guò)冬)師:小動(dòng)物們收到了樹(shù)媽媽的信,蓋了很多新居子,預(yù)備在新居子里暖溫和和的度過(guò)冬天。 2、出示大掛圖引出“5的分解組成“師:熊貓家分到了兩座房子,熊貓家一共有幾只熊貓(和幼兒一同點(diǎn)數(shù)共六只)出示“5“的數(shù)字卡。 師:只貓兩座房子怎樣分,熊貓們犯了愁,不知該怎樣分,有幾種分發(fā)。請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō) (二)、根本局部 1、幼兒幫忙自己的小動(dòng)物來(lái)分房子。 (1)、幼兒觀看自己的學(xué)具,說(shuō)說(shuō)
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- 5的分解組成 幼兒園大班 數(shù)學(xué)教案 分解 組成