《六年級下冊數(shù)學(xué)課件－第三單元7.圓錐的認(rèn)識（基礎(chǔ)）人教版(共13張PPT).pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下冊數(shù)學(xué)課件－第三單元7.圓錐的認(rèn)識（基礎(chǔ)）人教版(共13張PPT).pptx（13頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、圓錐的認(rèn)識,3.7,使學(xué)生在具體的情境中認(rèn)識圓錐，知道圓錐各部分的名稱，掌握圓錐的特征，會看圓錐的平面圖，了解圓錐的高的測量方法。 培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、思維能力和靈活運(yùn)用知識的能力。 用生活中的圓錐讓學(xué)生體會所學(xué)知識的生活價值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度,課時目標(biāo),準(zhǔn)備一個圓柱。 說一說這個圓柱有什么特征。 用一塊布把這個圓柱遮住。 如果這個圓柱的上底面慢慢地縮到圓心時，那么圓柱將變成什 么樣呢？試著描述一下。 能否將圓柱變成圓錐? 看到這個課題，你想知道什么,情境導(dǎo)入,探究新知 初步感知,這樣的圖形叫圓錐。在我們生活的周圍，哪些物體是圓錐形的,1.認(rèn)真對照圖形和模型觀察。 （

2、1）指岀哪是圓錐的底面，哪是圓錐的側(cè)面。 （2）圍繞下面幾個問題，同桌之間共同探討。 圓錐有幾個底面？是什么形狀的？ 用手摸一摸圓錐的側(cè)面，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 用手摸一摸圓錐的頂點(diǎn)，你有什么感覺,探究新知 認(rèn)識圓錐及各部分的名稱,小結(jié)：圓錐有一個底面，是圓形的，有一個側(cè)面，它是一個曲面，有一個頂點(diǎn),2.如何畫圓錐的平面圖,探究新知 認(rèn)識圓錐及各部分的名稱,3.認(rèn)識圓錐的高。 思考：圓錐的高在哪里？圓錐的高有幾條？ 定義：圓錐的高就是指從圓錐的頂點(diǎn)到底 面圓心的距離,探究新知 認(rèn)識圓錐及各部分的名稱,4.測量圓錐的高。 思考：怎樣測量圓錐的高？ 方法：把圓錐的底面放平； 用一塊木板水平放在圓錐的頂點(diǎn)

3、上面； 豎直地量岀平板和底面之間的距離,探究新知 認(rèn)識圓錐及各部分的名稱,展示一下你的方法，說說還有沒有其他的測量方法,如果是圓錐形的沙堆和糧堆，又怎樣測量它的高呢,5.玩具制作。 分別準(zhǔn)備一張三角形硬紙片和一張長方形硬紙片。 快速轉(zhuǎn)動，看一看它們是什么形狀,探究新知 認(rèn)識圓錐及各部分的名稱,完成教材第32頁的“做一做”。 完成教材第35頁練習(xí)六第1、2題,鞏固練習(xí),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲,課堂小結(jié),課后作業(yè),說一說。 （1）請你說岀圓錐各部分的名稱。 （2）請你說岀圓錐的特征。 指岀下列各圖是由哪些圖形組成的,課后作業(yè),圖小旗繞一條直角邊快速轉(zhuǎn)動形成的圓錐，底面半徑是( )cm，高是( )cm。圖小旗繞一條直角邊快速轉(zhuǎn)動形成的圓錐，底面半徑是( )cm，高是( )cm。指岀下列各圖是由哪些圖形組成的