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1、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質教學資料參考范本幼兒園大班科學教案設計有趣的鎖 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_有趣的鎖活動目標：1、幼兒了解與生活密切相關的鎖，知道一把鑰匙開一把鎖，有興趣嘗試開鎖方法。2、幼兒能較清晰地用語言表達自己的操作過程。3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅?；顒訙蕚洌焊黝愭i、小房子、小動物、掛鎖內部結構圖片。活動過程：一、出示鎖激起興趣師：這是什么？你們有沒有見過鎖？在哪兒見過鎖？幼：見過

2、。（1）在家里的櫥門上有鎖。（2）抽屜上有鎖。（3）家里的門上有鎖。（4）媽媽的單位里有鎖。師：媽媽的單位里什么地方有鎖？幼：單位里的保險箱上有鎖。師：為什么要用鎖？幼：（1）如果沒有鎖，小偷就會來偷東西了。（2）如果沒有鎖，我家的錢都要給別人偷走了。二、嘗試開鎖1、師：你們開過鎖嗎？是不是想試一試？幼兒嘗試開鎖。（許多幼兒雖然見過鎖，卻未試過開鎖，一開始幼兒拿了鑰匙和鎖以后，反復觀察尋找鑰匙可插入的地方，找到鎖眼后，又嘗試著把鑰匙插入其中，正正反反試了好幾次后開始旋轉鑰匙，試圖打開鎖。有的幼兒在多次的嘗試后仍未打開鎖，即求助老師或是同伴。教師引導已打開鎖的幼兒再鎖上鎖，反復多開幾次。鼓勵已成功開鎖的幼兒去教有困難的同伴，大約3分鐘后，所有的幼兒都打開了手中的鎖。）2、交流。師：你們都打開了嗎？你們是怎么開鎖的？幼：我拿鑰匙放到洞洞里去。師：洞洞應該叫什么？（豐富詞匯：鎖眼）鑰匙是放進鎖眼的嗎？有沒有更合適的詞？4 / 4