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1、幼兒園大班音樂詳案教案秋葉含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景正值秋天，幼兒對(duì)落葉比擬熟識(shí)，平常的生活中也能觀察，而且兒歌 秋葉，篇幅短小，卻布滿趣味，想象力豐富而漂亮、語言動(dòng)態(tài)感強(qiáng)， 有肯定的節(jié)律。通過觀賞誦讀教學(xué)，可以讓幼兒感受到大自然的漂亮 和微妙，兒歌語句簡短而有重復(fù)，在朗誦中體驗(yàn)兒歌的意境。活動(dòng)目標(biāo)1、理解兒歌的內(nèi)容，激發(fā)觀賞及朗誦兒歌的愛好，感受作品美麗的 意境。2、能在制造性的表演中想出和做出大家都感到歡樂的動(dòng)作，能自然 熱忱而主動(dòng)地溝通感情并體驗(yàn)溝通合作的歡樂。3、鼓舞幼兒大膽質(zhì)疑，樂觀解難。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重

2、點(diǎn)：感受秋天落葉的美與小動(dòng)物的情感，學(xué)習(xí)兒歌，并依據(jù)兒歌的 結(jié)構(gòu)仿編兒歌。難點(diǎn)：遷移運(yùn)用依據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)仿編兒歌。活動(dòng)預(yù)備教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音帶，小動(dòng)物圖片假設(shè)干。活動(dòng)過程通過提問讓幼兒表達(dá)看到的內(nèi)容，既感知了兒歌，又提升了說話力量。 師：你們看到了什么？都有哪些小動(dòng)物？2、通過教學(xué)錄音帶讓幼兒再次觀賞秋葉，加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的 感受。（二）深化感悟，學(xué)習(xí)兒歌。兒歌共有六句，其中其次句至第六句結(jié)構(gòu)相像，只是句首主語小動(dòng)物 和句尾賓語不同，言語簡潔生動(dòng)，有利于兒歌句子的學(xué)習(xí)。1、老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。請(qǐng)幼兒邊看圖邊跟著老師朗讀。3、分組和個(gè)別幼兒朗讀，并嘗試邊讀兒

3、歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。4、師幼嬉戲讀兒歌，老師讀前半句，請(qǐng)幼兒對(duì)上后半句。幼兒愛好 大增，同時(shí)也加深了對(duì)兒歌內(nèi)容的理解。5、老師將已經(jīng)記住的兒歌內(nèi)容圖片收起來，幼兒朗誦兒歌，檢驗(yàn)學(xué) 習(xí)效果。（三）嘗試仿編兒歌。1、師：老師這里還有很多小動(dòng)物也喜愛落葉，它們會(huì)把落葉當(dāng)成什 么?老師示范仿偏兒歌一句，并板書：秋風(fēng)起，（落葉飄），（小蝴蝶） 說，這是我的（舞伴）。2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作，依據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)連續(xù)仿編兒歌，鼓舞幼兒 說出和兒歌內(nèi)容不一樣的小動(dòng)物，看到秋天的落葉，會(huì)把落葉當(dāng)做什 么，讓幼兒說出多種答案，拓展幼兒的想象力和思維力量。3、老師依據(jù)幼兒回答板書仿編的兒歌內(nèi)容，并讓幼兒朗讀，體驗(yàn)仿 編兒歌

4、的成就感。4、扮演角色，表演兒歌。讓幼兒拿自己喜愛的小動(dòng)物圖片，找自己 的好伴侶，相互說給對(duì)方聽。教學(xué)反思1、能依據(jù)幼兒的愛好生成教育活動(dòng)，使幼兒能樂觀的參加活動(dòng)。幼 兒在與同伴、老師的活動(dòng)中獲得了全新的體驗(yàn)。2、供應(yīng)了良好的質(zhì)疑環(huán)境，用鼓舞的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問，踴躍 釋疑。轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的老師講,幼兒聽的模式。讓幼兒成為活動(dòng)的主體， 大大增加了幼兒提問的信念;一席鼓舞表揚(yáng)的語言、動(dòng)作進(jìn)一步提高 了幼兒釋疑的愛好。3、為幼兒供應(yīng)了運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。采納小組或三三兩兩自由爭論的 方式，讓每個(gè)幼兒都有說話的機(jī)會(huì)，他們說話的愿望得到了滿意。 改進(jìn)的方面：1、老師自己的提問設(shè)計(jì)還要更精練，簡潔，讓幼兒一聽就懂。2、課堂教學(xué)中當(dāng)孩子們的回答，有點(diǎn)跑題的時(shí)候，自己有些急躁， 語言組織也不嚴(yán)謹(jǐn)了。在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷的反思，取長補(bǔ)短， 讓自己成長得更快！