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1、幼兒園大班音樂詳案教案及教案起床歌含反思 大班音樂詳案教案及教案起床歌含反思這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班音樂詳案教案及教案起床歌含反思！ 設(shè)計意圖： 大班孩子就要邁進小學(xué)的大門，小學(xué)對于他們來說是一個陌生而又富有誘惑力的地方。在“走近小學(xué)”這一主題活動中，教師要為孩子解除疑惑，從身心發(fā)展的許多方面為他們進入小學(xué)做好充分的思想準(zhǔn)備，其中包括在生活中通過各種活動，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并即時糾正，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。結(jié)合本班實際情況，通過平日里的觀察，發(fā)現(xiàn)班級里總是有幾個小朋友經(jīng)常會來園比較晚，在日常的談話過程中了解到他們很多

2、都是因為晚上睡的太晚，早上起不來造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的現(xiàn)象。針對上述情況，預(yù)設(shè)了本次活動。目的在于通過多種形式的演唱歌曲，體驗歌曲中所蘊涵的積極情緒，從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起，不拖拉的好習(xí)慣。為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。 活動目標(biāo)： 1、有興趣地學(xué)唱歌曲，并嘗試用二聲部輪唱的形式來表現(xiàn)歌曲。 2、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，為適應(yīng)小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。 活動準(zhǔn)備： 圖片若干 活動過程： 一、情景創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣 1、師：小朋友，這是誰?(出示小貓睡覺圖片)它在干嗎?奧，上課時間到了，讓我們趕快把它叫起床，要不它會遲到的， 2、師：哎，叫不醒，又要遲到了!看來這是一只愛睡懶覺的小花貓，小朋友，你們

3、有什么好辦法幫助他快快起床嗎?生活中很多人都喜歡用鬧鐘來叫自己起床。 3、總結(jié)：你們想了那么多辦法，有，都很好。我的辦法是和XX的辦法一樣的，也是用小鬧鐘。那你們能告訴我鬧鐘叫別人起床的時候會發(fā)出什么樣的聲音呢?(幼兒模仿學(xué)一學(xué))(出示小鬧鐘的圖片)這可是一個很特別的小鬧鐘，聽!它在說話呢!(教師念兒歌) 4、提問：它都說了些什么呀?(請小朋友說一說，其他小朋友學(xué)一學(xué)，鞏固對歌詞的認(rèn)識) 5、小鬧鐘真厲害，它還會用好聽的歌聲來叫小貓弟弟起床。想不想聽一聽? 二、欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲 1、完整欣賞一遍樂曲。(初步感知歌詞) 2、再次傾聽一遍教師彈唱。(熟悉歌詞，提問孩子，解決第一遍中沒聽清楚的樂句

4、) 3、集體學(xué)小鬧鐘唱歌(幼兒跟唱練習(xí)唱) (1)解決孩子還不太會的樂句，鞏固練習(xí)。(;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)師：小朋友，還有哪個樂句不太會唱嗎? 師：學(xué)會小鬧鐘的起床歌，我們就可以一起唱給小貓聽，催它快點起床上學(xué)去了。 4、大鬧鐘唱歌。變換形式跟唱(玩游戲的形式：師生互相跟唱、男女跟唱)、 由強至弱變換唱貓媽媽說小貓在睡夢中，你們一下子就唱得很響亮?xí)沿垖殞殗槈牡?，如果你們能由輕到響、由弱到強地唱，小貓可能會很快醒來的)(幼兒唱兩遍) 三、輪唱歌曲 1、大鬧鐘的歌聲真好聽，我們一起來看一看小貓現(xiàn)在起床了嗎?(出示第3小貓睡覺的圖片)還是沒起床，真是個磨磨蹭蹭，貪睡的小貓，看來我們需要用兩個鬧鐘來催催它了。 2、兩個鬧鐘可以怎樣唱歌呢?(讓幼兒討論，給幼兒探索的空間) 3、教師與個別幼兒示范。(通過示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)輪唱的真正含義) 師：就是一遍接著一遍的催它快一點是嗎?這個辦法好。誰先和我試試看? 提問：我們是怎樣唱的?有什么秘密嗎? 活動反思： 此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。 大班音樂詳案教案及教案起床歌含反思這篇文章共3858字。 第 4 頁 共 4 頁