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1、部編版五年級語文上冊5.搭石第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1 .會認(rèn)“汛、間”等7個生字，會寫“訪、鞋”等10個生字，掌握“汛期、 山洪”等詞語。2 .帶著問題快速默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3 .學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察，從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美的寫作方法，培養(yǎng)留 心觀察、用心感受的習(xí)慣，教學(xué)重點：掌握生字新詞。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察，從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美的寫作方法, 培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時.激趣導(dǎo)入，引出課題。1 .同學(xué)們，去過鄉(xiāng)下的小山村嗎？ 30年前，著名詩人劉章爺爺也生活 在一座美麗的小山村里，河北省興隆縣上莊村。你們看，那里有古樸的青

2、磚 瓦房，那里有山楂之王，被稱為板栗之鄉(xiāng)，有熱鬧的集市，勤勞的鄉(xiāng)親們， 他們?nèi)粘龆鳌⑷章涠?，?dāng)然還有一條潺潺而流的溪水。五六個村子的人 家散落在溪水的兩岸?？矗∠镞€有一排“搭石”呢！2 .板書課題：搭石3 .生書空課題并讀課題。4 ,讀了課題，你有什么問題要提的嗎？生：什么是搭石？為什么要擺搭石？一 .初讀課文，整體感知。L現(xiàn)在請大家翻開課本16頁，帶著這兩個問題快速默讀課文，并記下所用 的時間。讀得時候集中注意力，遇到不懂的詞語或句子不要停下來，不要回 讀，在旁邊打個小問號，一會兒我們交流。2 .匯報交流：生1;我用了 2分鐘，知道了搭石是人們在小溪里的淺水處用石塊鋪設(shè) 的一種簡易通

3、道。生2：我用了 3分中，知道了這條小溪是人們出工、收工、趕集、訪友 的必經(jīng)之路，而進(jìn)入秋天，天氣變涼，鄉(xiāng)親們脫鞋挽褲會著涼，所以家鄉(xiāng)的 人們會根據(jù)水的深淺擺放石頭。生3：我也是用了 3分中，“汛期”這個詞我不懂，但不影響理解課文 內(nèi)容，我就沒有管它，繼續(xù)往下讀。3 .與同學(xué)交流探討不理解的詞句。4 .教學(xué)生字。（1）指名拼讀讀生字“汛、間、譴、惰、衡、協(xié)、綽”等字。（2）去拼音開火車讀。（3）找出新詞、理解詞語，并集體齊讀。5出示“汛訪鞋挽隔懶惰穩(wěn)衡協(xié)”等10個生字。6 . （1）指名讀認(rèn)。（2）小老師領(lǐng)讀。（3）開火車認(rèn)讀生字。7 .分析生字注意讀音：間讀音是“jiin” ；倆讀音“l(fā)id

4、”暴 下面不是“水”； 挽 右邊是“免”。8 .指導(dǎo)書寫。9 .給生字換偏旁，變成另外的字：汛訊 訪放 隔融 協(xié)辦.了解“伏”字的演變過程。10 .多音字：間.識字游戲：過搭石。（學(xué)生接龍讀詞語。）11 .識字解詞：你知道挽褲是什么嗎？挽褲：挽，卷。把褲腿卷起來。人影綽綽：人一個接一個，形容人影多，姿態(tài)美。理所當(dāng)然：從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。12 .你知道還有哪些描寫無私的詞語？舍己為人先人后己大公無私將心比心助人為樂 古道心腸三、再讀課文，理清脈絡(luò)。1 .用自己喜歡的方式再讀短文，思考：（1）了解課文內(nèi)容；（2）文章可以分成幾局部，選擇你喜歡的段落多讀幾遍，并說說寫了什么 內(nèi)容。2 .匯報交流：生

5、1：作者介紹了家鄉(xiāng)的小溪在汛期后，人們擺搭石、修搭石、走搭石、過 搭石等幾個平凡的情景。生2：文章可以分為4個局部：第一局部（1）簡要介紹什么是搭石。第二局部（2）寫擺搭石和修搭石。第三局部（3-4）寫走搭石的方法和人們過搭石的情景。第四局部（5）通過搭石贊頌鄉(xiāng)親們的美好品質(zhì)。四.學(xué)習(xí)第一自然段，了解搭石。L（如果沒有溪里的石頭，人們出工必須脫鞋挽褲。）生反復(fù)朗讀，個別讀, 小組賽讀，全班齊讀。人們出工就必須一一（）人們收工就必須一一（）人們趕集就必須一一（）人們訪友就必須一一（）一句話，人們來來往往，都必須一一（）.一次次的脫鞋挽褲，你們體會道理什么？生：從脫鞋挽褲中體會到汛期后的小溪給鄉(xiāng)親

6、們的生活帶來麻煩、不便。2 .如今有了搭石，鄉(xiāng)親們出工、收工、趕集、訪友就不用脫鞋挽褲。3 .搭石不僅給人們帶來了方便，而且還構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道風(fēng)景。五.課堂練習(xí)，鞏固字詞。一、讀拼音，寫詞語。xunqiandudtuo xie wanku()()()Pinghengxietiaoren ying chudchud()()()二、根據(jù)意思寫詞語。1 .形容人影多，姿態(tài)美。（）.清澈的水流在隨風(fēng)飄蕩。（）2 .情理之中發(fā)生的，合乎情理的，不容懷疑。（）.相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序，和諧一致。（）六.課堂總結(jié)，布置作業(yè)。今天我們學(xué)習(xí)了搭石的第一課時，通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠認(rèn) 識和會寫本課中的生字，對課文中生詞有所了解。在學(xué)習(xí)字詞的基礎(chǔ)上能夠能正確、流利、有感情地朗讀課文從而理解課文，能夠想象文章中所描繪的 畫面。課后請同學(xué)們完成以下練習(xí):1 .把生字抄寫的作業(yè)本上；2 .熟讀課文，理解文章大意。七.板書設(shè)計。5.搭石小溪：找來石頭擺放石頭 踏過