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1、轉化學困生心得體會 轉化學困生心得體會 每個人由于遺傳基因的不同，環(huán)境的不同，個人努力程度不同，導致我們班內或多或少的存在著學困生，對他們的關注，成為我們每位教師的首要任務。我針對他們各自的特點和近階段的表現，對 他們進展了轉化工作，現將幾點心得總結如下： 一、對癥下藥 學困生大都對自己要求不嚴格，長期以來形成了自由散漫的習慣，對自己缺乏信心，對家長和老師的教導不能認真對待。其實在他們的內心深處還是希望自己能得到同學和老師的關注。在課余休息時間我分別找他們談話，了解他們的內心世界，和他們象朋友一樣談話。在和他們交談的過程中我了解了他們各自學困的真正原因。陳某是個留守兒童，平時由爺爺奶奶帶著，媽

2、媽在外地打工。爺爺奶奶不識字，對她的學習也放得比擬松，根底較弱。郭某是家庭的獨生子，家庭的溺愛造成了他缺少吃苦耐勞的品質。作業(yè)不能按時完成。趙某是個聰明的孩子，比擬聽話，可是學習習慣和語言的表達能力稍微有些欠缺，做事毛糙，不求完美。 二、培養(yǎng)自信心。 知道了這些學困生學習原因之后，我首先從他們的聽講習慣抓起。課堂上我隨時注意他們的舉動，稍有不正我會輕輕的走到他們身邊，用不同的體態(tài)語言去提醒他們，使他們從心理上感覺到老師在時時刻刻的注意著我，我必須認真聽。其次在課堂上我還會為他們專門設計一些學習方法。這樣目標定低一些，步子放小一些使他們立刻體會到成功的喜悅，從而一點點的產生學習的興趣并在一次次小

3、小的收獲中增強自己的上進心。 三、特別照顧 在平時的作業(yè)布置上，為了防止這些同學對學習產生怠倦情緒，我對他們都做了必要的.減負。比方我把別人一次完成的作業(yè)讓他們分兩次做，同時又對他們提出嚴格的要求 。另外， 學困生在進步過程中容易出現反復。我是抓反復，反復抓，耐心細致地、堅持不懈地做好差生的轉化工作。通過努力，他們在各方面都有了一定的進步。 一段時間以來，有了明顯效果，他們對學習有了興趣，不管是從書寫上，還是理解上都有了很大進步，特別是遇到不懂的問題，也會向老師和同學請教，這充分說明了他們已經有了好的開始。 總之。轉變學因生的工作是比擬艱辛的事，但只要我們有耐心、有信心，目的是一定能到達的。學困生會改變的。