五年級下冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析 一、試卷題型分析 （一） 試卷緊扣教材，抓住重點(diǎn)，同時注重了各知識點(diǎn)的考查。 下面，根據(jù)各類型題談?wù)勎业目捶ǎ? 1、基礎(chǔ)知識題，第一題填空、第二題判斷、第三題選擇，考查的是學(xué)生對基礎(chǔ)概念的理解。題目難易適度，適合大部分學(xué)生的能力水 平，同時也有靈活運(yùn)用基礎(chǔ)概念的題目。 2、計(jì)算題，包括直接寫得數(shù)、分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算、及分?jǐn)?shù)的解方程。這些都是五年級學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。，考察了學(xué)生的計(jì)算能力。 3、 作圖題，包括畫圖形表示分?jǐn)?shù)的意義、圖形旋轉(zhuǎn)、及認(rèn)識圖形的連線題。這些題目是對空間思維能力和平面作圖能力的綜合考查， 體現(xiàn)了現(xiàn)代數(shù)學(xué)是有價值的，必須的，培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念和審美 能力。 4、解決問題，全面綜合地考查了運(yùn)用長方體和正方體的特點(diǎn)解決實(shí)際問題、分?jǐn)?shù)加減法的應(yīng)用、最大公因數(shù)的應(yīng)用及折線統(tǒng)計(jì)圖，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解數(shù)學(xué)的價值，學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活，去 解決日常生活和學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識。 （二） 試卷注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系 試卷中注重學(xué)生對已知條件、問題進(jìn)行分析的同時，考慮到生活中的實(shí)際情況，如應(yīng)用題 1、2、7都是與平時生活息息相關(guān)的，都引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,說明必需的數(shù)學(xué)存在于生活之中,其素材必須與生活聯(lián)系起來,我們必須引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),應(yīng)用數(shù)學(xué)。 二、考試成績分析 本次考試全年級四個班共有175人，優(yōu)秀率較低，成績不太理想，同時從卷面上也反映了一些問題： （一）基礎(chǔ)概念的理解不透徹。 （二）計(jì)算作為一個基礎(chǔ)知識和基本技能，還需加強(qiáng)練習(xí)。 （三）解決問題時，對條件問題的分析綜合能力不夠，解決問題的策略訓(xùn)練有待提高從卷面看： ⑴學(xué)生解決問題的分析、綜合能力有待提高； ⑵ 學(xué)生的實(shí)踐能力太弱，要密切數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)就在我們身邊，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 三、有待改進(jìn)和加強(qiáng)方面 這次考試從整體來看并不理想，既反映了學(xué)生的實(shí)際水平，也反映了教師的教學(xué)效果，但同進(jìn)暴露了教師教學(xué)中存在的不少問題。 今后，在以下方面我們應(yīng)該加強(qiáng)： 1、重視學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練。 2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。 3、培養(yǎng)學(xué)生檢查作業(yè)的好習(xí)慣。 4、督促學(xué)生在細(xì)致、細(xì)心上下功夫。今后，應(yīng)進(jìn)一步督促學(xué)生 更加細(xì)心，更加認(rèn)真。