《最新幼兒園小班數學教案設計《認識圖形和漢字》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《最新幼兒園小班數學教案設計《認識圖形和漢字》.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現它的價值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)最新幼兒園小班數學教案設計認識圖形和漢字【活動目標】1、通過尋找各種圓形和方形的物體，了解其主要特征。2、認識漢字：圓、方。3、在活動中大膽地進行操作

2、活動，認真涂色?！净顒訙蕚洹繄D片：皮球、太陽、桌子、椅子，實物照片，照相機、幼兒操作材料。【活動過程】一、手指游戲：找朋友。二、講述故事圓圓和方方。故事：有一天，圓圓和方方吵架了，圓圓和方方為什么吵架呢？（教師邊講述故事邊演示教具。）三、認識圓和方。1、出示“？”。問：剛才你們聽的故事中，圓圓都找到了哪些朋友？（皮球、太陽）2、出示“圓”字，問：這是什么字？（圓圓圓，太陽圓，圓圓圓，皮球圓，）3、小結：出示“圓”字，告訴幼兒所有圓的東西都可以用這個字表示。4、出示“？”。問：方方找到了哪些朋友？5、出示“方”字。問：這是什么字？（方方方，方，方方方，方）6、小結：出示“方”字，告訴幼兒所有方的東西都可以用這個字表示。四、找圓圓和方方的朋友。1、請幼兒幫老師找圓圓和方方的朋友。2、幫小伙伴找圓圓和方方的朋友。3、出示照相機。師：我們一起來找找教室里有沒有圓圓和方方。（幼兒找，教師給他們拍照。）4、出示照片。師：老師也找到了許多圖形，我們一起來看看。（教師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看。）五、幼兒操作。請幼兒看圖找圓圓和方方的朋友，并涂上顏色。六、請幼兒將涂好的作品去送給圓圓和方方。2 / 2