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1、【教育資料】小學(xué)五年級(jí)語文：厄運(yùn)打不垮的信念（第二課時(shí)）(1)1、感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅(jiān)定不移的信念，懂得在人生的旅途中，只要有信念，就會(huì)有希望。2、結(jié)合上下文，理解文中重點(diǎn)詞句的意思了解列數(shù)據(jù)的寫作方法。3、在理解、感悟中能有感情地朗讀課文有關(guān)段落。教學(xué)重難點(diǎn)：1、結(jié)合上下文，理解文中重點(diǎn)詞句的意思了解列數(shù)據(jù)的寫作方法。2、體會(huì)談遷在厄運(yùn)到來時(shí)打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就會(huì)充滿希望。教學(xué)流程：一、激情導(dǎo)入：1、同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了厄運(yùn)打不垮的信念這篇課文，下面請正確響亮地朗讀這些詞語。出示：家境貧寒一襲破衫年老體弱化為烏有博覽群書四處尋訪終日奔波奮筆疾書鴻篇巨制

2、翔實(shí)精彩明史巨著名垂青史3、個(gè)別讀，齊讀4、你能用上其中的幾個(gè)詞語說說課文的主要內(nèi)容嗎？5、今天，就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)厄運(yùn)打不垮的信念（學(xué)生齊讀課題）二、圍繞厄運(yùn)，體會(huì)寫國榷的艱辛歷程。1、談遷在撰寫這部史書的過程當(dāng)中，難免會(huì)遇到崎嶇和坎坷，經(jīng)歷過一場厄運(yùn)。那么什么叫厄運(yùn)？文中談遷遭受了一次怎樣的厄運(yùn)呢？3、僅僅是幾卷書稿而已，如何稱得上厄運(yùn)二字？（被盜的書稿是如何寫成的？自由讀讀第一小節(jié)，圈畫出關(guān)鍵語句，并談?wù)勀愕母惺埽?、再出示：經(jīng)過20多年的奮斗，6次國榷（1）好好讀讀這句話，你有怎樣感受？（2）從這一組組數(shù)據(jù)中，我們已經(jīng)真真切切地感受到了國榷的來之不易啊，能讀出其中的艱辛嗎？指名讀（3）2

3、0多年，6次，50多歲，500多萬字，這僅僅是幾組枯燥的數(shù)據(jù)嗎？不是了，此時(shí)的數(shù)字都充滿了生命了。讓我們帶著感受，讀出有生命的數(shù)字吧！齊讀（4）還有哪些地方你同樣感受到原稿的來之不易呢？出示：但由于他家境貧寒，沒有一百多里路。（5）著書的艱辛，又豈是這幾句話所能概括的，其中的不堪屈辱，生活的貧困又豈是我們能想到的。所以當(dāng)這部可以流傳千古的鴻篇巨制著成時(shí)，談遷心中的喜悅可想而知。三、學(xué)習(xí)第二自然段，體會(huì)國榷被偷后的悲傷與堅(jiān)強(qiáng)。1、教師敘述：可是，天有不測風(fēng)云，一夜之間，這部珍貴的書稿就下落不明，20多年的心血轉(zhuǎn)眼之間化為烏有。2、這種災(zāi)難，這種打擊對年近六旬，體弱多病的談遷來說真是（老師送給大家

4、這些詞語：飛來橫禍、晴天霹靂、滅頂之災(zāi)、痛不欲生）3、你從哪里讀出厄運(yùn)帶給談遷很大的打擊？（1）出示：他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。（2）你是如何理解這兩個(gè)詞語的？是啊，他吃不下飯，睡不著覺，在想什么呢？（3）想著想著，談遷不禁老淚縱橫！所謂男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處，他此時(shí)的心情（4）這種打擊太致命了，你能把這種感受讀出來嗎？指名讀4、練習(xí)講厄運(yùn)：同學(xué)們，作者就是這樣一層一層將談遷遭受厄運(yùn)的過程描述出來的，你們能看著板書，把這部分內(nèi)容完整地說一說嗎？5、談遷在寢食難安，以淚洗面的日子中消沉了么？6、是的，當(dāng)時(shí)的他仰望蒼天，縱情高呼我的手還在，難道就這樣算了嗎？于是，他很快

5、就掙脫痛苦：引讀：很多人以為他再也站不起來了，但厄運(yùn)撰寫這部史書。7、引導(dǎo)學(xué)生交流：是什么讓談遷很快從厄運(yùn)中掙脫了出來？8、描述導(dǎo)讀：一個(gè)人有了真正堅(jiān)定的信念是不容易被打垮的。談遷的信念就是，帶著崇敬的心情我們一起再來讀。齊讀四、學(xué)習(xí)第三自然段，品悟談遷再寫國榷的艱辛以及他的不垮之志。1、過渡：同學(xué)們說得真好！從頭再來，這是一句簡單的話，可是說起來容易，做起來難哪！沒有百折不回的信念，20多年的心血，500多萬字的巨著，何以從頭再來？同學(xué)們，讓我們把心沉下去，走近這50多歲體弱多病的老人，去看看他是如何從頭編寫這部史書的。一起默讀第三自然段，邊讀邊畫出（用）能夠打動(dòng)你心靈的詞語，并在旁邊寫寫你

6、的感受。2、指名交流，點(diǎn)出：四處尋訪搜集考察一襲破衫終日奔波面對孤燈奮筆疾書，談?wù)劯惺堋?、一起來讀讀這段話，相信你們的感受會(huì)更深刻。點(diǎn)擊出示句子，齊讀感受：在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風(fēng)沙中。面對孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多。4、同學(xué)們，你們能想象當(dāng)時(shí)的情景嗎？（1）那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，（2）那是一個(gè)漫天飛雪的清晨，（3）有一天，談遷因勞累過度病倒了，（4）同學(xué)們的感受又更進(jìn)了一步，讓我們邊讀邊想象這樣的畫面5、出示動(dòng)畫，你看到了怎樣的畫面？像這樣的經(jīng)歷還有很多很多6、

7、引讀：在北京城郊外，白天，他；到了晚上；為了國榷，談遷離妻別子，孤身一人，白天，他；到了晚上；為了國榷，談遷從一個(gè)年富力強(qiáng)、風(fēng)華正茂的青年到如今他兩鬢斑白，百病纏身，白天，他；到了晚上7、談遷為了矢志不渝的信念，在努力，在抗?fàn)?，他要與什么抗?fàn)幠兀吭僮x第三自然段。（惡劣的環(huán)境，時(shí)間，身體，孤獨(dú)，命運(yùn)，厄運(yùn)）8、過渡：若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，再多的困難都?jí)翰坏拐勥w，再大的厄運(yùn)都打不垮談遷，終于，經(jīng)過幾年的奮斗，新的國榷誕生了。（1）引讀：新寫的國榷共104卷，500萬字，內(nèi)容名垂青史。（2）談遷為什么會(huì)明垂青史？僅僅是因?yàn)樗幾嗣魇肪拗鴨幔?、小結(jié)：是的，正是因?yàn)檎勥w有了堅(jiān)定不移的意志，他才從厄運(yùn)中走來而明垂青史的。五、學(xué)習(xí)第四自然段，升華認(rèn)識(shí)和情感1、談遷的故事學(xué)完了，但這個(gè)故事給我們的啟迪卻是永恒的，正如作者蔣永光在寫這篇文章時(shí)，非常的感動(dòng)，發(fā)自肺腑地說道：在漫長的人生旅途中，難免絕望之云。2、讓我們再次深深地讀這句樸素的話語，讓他成為我們的座右銘，把他永遠(yuǎn)地記在心中。齊讀最后一小節(jié)。3、機(jī)動(dòng)練習(xí)：讓我們把最后一小節(jié)抄寫在自己的摘記本上，時(shí)刻提醒自己！板書：20、厄運(yùn)打不垮的信念來之不易從頭撰寫書稿被盜名垂青史致命打擊7 / 7