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1、【教育資料】三年級(jí)數(shù)學(xué)：有余數(shù)的除法應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)1聯(lián)系有余數(shù)除法的含義，使學(xué)生學(xué)會(huì)解答有余數(shù)的除法應(yīng)用題2在掌握平均分的兩種分法的基礎(chǔ)上，加深對(duì)除法兩種應(yīng)用題的認(rèn)識(shí)教學(xué)重點(diǎn)有余數(shù)除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征及解答方法教學(xué)難點(diǎn)有余數(shù)除法兩種應(yīng)用題余數(shù)的處理方法教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1操作并解答（1）把8根小棒平均分成4份，每份有幾根？你是怎么分的？（2）拿出8很小棒，每4根放一堆，可以放幾堆？你是怎樣想的？2列式、計(jì)算，指明口述解題思路30個(gè)羽毛球，每6個(gè)放一盒，可以放幾盒？二、探究新知1教學(xué)例3（1）出示例3 7枝鉛筆，平均分給3個(gè)同學(xué)，每人分幾枝，還剩幾枝？（先分分看）（2）讀題后引導(dǎo)學(xué)生操作，用小

2、棒代替鉛筆，大家共同操作后，請(qǐng)一名同學(xué)到前面演示邊演示進(jìn)口述分的過(guò)程教師提問(wèn)：把7枝鉛筆，平均分給3個(gè)同學(xué)，是什么意思？（就是把7枝鉛筆平均分成3份）分的結(jié)果怎樣？全分完了嗎？（每人分2枝，還剩1枝）教師引導(dǎo)：聯(lián)系平均分的含義及以前我們學(xué)的知識(shí)，想想這道題應(yīng)怎樣解答？（指名學(xué)生列式73，并用豎式計(jì)算）教師啟發(fā)：豎式中，除得的商是2，表示什么？（每人分得2枝）余數(shù)1表示什么？（還剩1枝）做應(yīng)用題寫(xiě)橫式等號(hào)后面的得數(shù)時(shí)，要寫(xiě)單位名稱(chēng)，請(qǐng)同學(xué)們討論一下，這道題商和余數(shù)后面的單位名稱(chēng)是什么？應(yīng)怎樣寫(xiě)？學(xué)生討論后，指名回答寫(xiě)出橫式等號(hào)后面的得數(shù)732（枝）1（枝）教師提問(wèn)：回答時(shí)應(yīng)怎樣寫(xiě)？（每人分2枝，

3、還剩1枝）為什么這樣寫(xiě)？（因?yàn)槠骄趾?，沒(méi)有分完，還有剩余）（3）對(duì)比、分析：今天我們解答的這道應(yīng)用題與以前學(xué)過(guò)的除法應(yīng)用題有什么相同的地方？（都是平均分，用除法計(jì)算）有什么不同？（有余數(shù)，商和余數(shù)都寫(xiě)單位名稱(chēng)，回答時(shí)因有余數(shù)需答完整）（4）教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的是有余數(shù)的除法應(yīng)用題（板書(shū)課題：有余數(shù)的除法應(yīng)用題）在解答時(shí)要注意橫式等號(hào)后面的余數(shù)及單位名稱(chēng)不能丟掉，寫(xiě)答話(huà)時(shí)要按題意回答完整（5）反饋練習(xí)：把20張畫(huà)片平均分給7個(gè)同學(xué)，每人分得幾張，還剩幾張？教師巡視指導(dǎo)訂正時(shí)，指名讓學(xué)生說(shuō)解題過(guò)程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)計(jì)算的結(jié)果及答話(huà)應(yīng)該怎樣寫(xiě)2教學(xué)例4（1）出示例4 43個(gè)乒乓球，每袋裝5個(gè)，可以裝幾

4、袋，還剩幾個(gè)？（2）讀題后，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系鋪墊孕伏中第2題（羽毛球分放入盒中）列出算式：435，并用豎式計(jì)算（3）討論：除得的商8表示什么？余數(shù)3表示什么？（4）根據(jù)討論的結(jié)果，聯(lián)系例3有余數(shù)除法計(jì)算結(jié)果及回答時(shí)的寫(xiě)法，獨(dú)立解答課本第5頁(yè)例4（5）訂正時(shí)，著重讓學(xué)生說(shuō)清商8的單位名稱(chēng)為什么是袋，余數(shù)3的單位名稱(chēng)為什么是個(gè)（6）反饋練習(xí)：有42棵菜，每筐裝8棵，可以裝幾筐，還剩幾棵菜？教師巡視指導(dǎo)訂正時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)平均分的第二種有余數(shù)的應(yīng)用題計(jì)算，商與余數(shù)的單位名稱(chēng)為什么不同三、全課小結(jié)1讓學(xué)生觀察板書(shū)，總結(jié)出今天學(xué)了什么新知識(shí)2教師糾正，補(bǔ)充性地進(jìn)行小結(jié)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)根據(jù)題意正確書(shū)寫(xiě)商和余數(shù)的單位名稱(chēng)完

5、整寫(xiě)出答話(huà)隨堂練習(xí)1 看圖說(shuō)題意，再寫(xiě)算式（投影出示）9（個(gè)）（個(gè)） 9（盤(pán)）（個(gè)）（1）先引導(dǎo)學(xué)生看圖，分析數(shù)量關(guān)系，理解題意提問(wèn)：圖中一共有多少個(gè)蘋(píng)果，根據(jù)這個(gè)圖和算式（1），你能說(shuō)說(shuō)題意嗎？根據(jù)計(jì)算結(jié)果的單位名稱(chēng)，（個(gè)）（個(gè)），可以推斷是平均分的第一種方法類(lèi)推：把圖和算式（2）聯(lián)系起來(lái)，你能理解題意嗎？【可討論，根據(jù)計(jì)算結(jié)果的單位名稱(chēng)，（盤(pán)）（個(gè)），可以推斷是平均分的第二種方法】比較、歸納：根據(jù)圖及兩個(gè)不完整的算式，指名說(shuō)出兩個(gè)算式表示的意思第一個(gè)算式表示，把9個(gè)蘋(píng)果平均放在2個(gè)盤(pán)子里，每盤(pán)放4個(gè)，還剩1個(gè)第二個(gè)算式表示有9個(gè)蘋(píng)果，每盤(pán)放4個(gè)，可以放2盤(pán)，還剩1個(gè)（2）讓學(xué)生在理解題意的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成寫(xiě)好算式（3）訂正，指名口述思維過(guò)程2填空（投影出示）（1）1443 21434 2（2）2163 3布置作業(yè)有18個(gè)扣子，每件衣服釘5個(gè)，可以釘幾件衣服，還剩幾個(gè)？有37米白布，每5米布做一條被單，可以做幾條被單，還剩幾米布？板書(shū)設(shè)計(jì)6 / 6