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1、幼兒園大班科學(xué)科學(xué)探索區(qū)教案活動目標(biāo)：1、通過嘗試操作了解區(qū)分磁鐵可以吸的物質(zhì)，感知磁鐵特性。2、了解磁化現(xiàn)象。活動過程：1、課前讓幼兒了解磁鐵可以吸什么，再讓幼兒相互自己已知的哪些物體可被磁鐵吸住，哪些不行。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類。2、組織幼兒討論：這些不能被磁鐵吸的是什么材料的？能被磁鐵吸的是什么材料的？3、讓幼兒在活動室找一找還有哪些東西能被磁鐵吸住，哪些不能？4、磁鐵不能放在什么地方？了解磁化現(xiàn)象。磁力可以穿過什么活動目標(biāo)：讓幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)磁力具有穿透性的現(xiàn)象?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒猜想磁力可以穿過什么，并在活動室里尋找磁力可以穿過的物品。2、幼兒分類驗(yàn)證材料：紙、木頭、玻璃、布、瓷、

2、植物葉子、橡膠等。3、教師小結(jié)：磁力具有穿透性。磁力的大小活動目標(biāo)：通過操作，讓幼兒感知磁力的大小。活動過程：1、準(zhǔn)備布、被子帶領(lǐng)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)：磁鐵能穿過布，但不能穿過被子。2、引發(fā)幼兒討論：為什么磁力可以穿過布穿那不過被子？3、師生再次實(shí)驗(yàn)：用磁鐵透過木盒蓋使別針動起來，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到，隨木盒蓋的加厚，磁力最終動不了別針。4、幼兒自己做實(shí)驗(yàn)并記錄：為幼兒提供大小不同的磁鐵和別針，讓幼兒記錄大小磁鐵一次分別可吸多少別針。好玩的電動玩具活動目標(biāo)：1、通過玩電動玩具，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。2、讓幼兒了解電池的正負(fù)極會影響玩具的啟動或靜止?；顒舆^程：1、準(zhǔn)備一些電動玩具先讓幼兒玩，并讓幼兒思考：電動玩

3、具為什么會動起來？2、師幼共同探索。裝反電池的正負(fù)極，啟發(fā)：“老師這里的玩具也有電池，誰來試試電動玩具能動起來嗎？”3、教師總結(jié)：電池的正負(fù)極的不同，會影響玩具的動或靜。4、引導(dǎo)幼兒了解不同的玩具里面裝的節(jié)數(shù)也不一樣。好玩的摩擦起電活動目標(biāo)：1、探索什么東西能摩擦起電。2、培養(yǎng)幼兒探索的興趣。活動過程：1、指導(dǎo)幼兒用尺在絲綢、皮毛、頭發(fā)上做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。2、提出問題：尺在別的地方能摩擦起電嗎？3、幼兒自由實(shí)驗(yàn)。4、小結(jié)。分散和聚集活動目標(biāo)：1、知道顏色聚在一起深，擴(kuò)散開來淡。2、培養(yǎng)幼兒愛做實(shí)驗(yàn)的興趣。活動過程；1、出示滴管，介紹滴管的用法。2、提出問題：如果用滴管吸一滴紅墨水滴到餐巾紙上，

4、會發(fā)生什么情況/3、幼兒做實(shí)驗(yàn)。4、小結(jié)：當(dāng)紅墨水聚在一起時顏色很深，當(dāng)紅墨水慢慢擴(kuò)大，它的顏色就淡了。探索各種聲音活動目標(biāo)：1、知道物體振動會產(chǎn)生聲音。2、通過操作各種材料，體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生?；顒舆^程：1、課前做實(shí)驗(yàn)“會跳舞的娃娃”，交代任務(wù)。2、幼兒自由操作，體驗(yàn)物體振動而產(chǎn)生聲音的現(xiàn)象。3、用多種材料嘗試，體驗(yàn)它們發(fā)出的不同聲音。4、師小結(jié)。玩鏡子活動目標(biāo)：1、通過自己觀察、探索，知道各類鏡子的特點(diǎn)及作用。2、發(fā)展幼兒觀察力，提高求知欲。活動過程：1、交代任務(wù)：玩有趣的鏡子，提醒大家要愛護(hù)這些鏡子。2、操作一：每個幼兒自選一種鏡子，探索怎樣玩的有趣。討論：各自玩時，發(fā)現(xiàn)了什么？操作二：幼兒

5、另選幾種鏡子，觀察照出的物體發(fā)生的變化。討論：各自玩了哪些鏡子？照出來的物體是怎樣的？操作三：根據(jù)不同的鏡子照出物體的不同變化，讓幼兒尋求答案。討論：為什么鏡子不同，照出的物體和原來的不同？3、老師總結(jié)。玩磁針活動目標(biāo)：1、了解磁針轉(zhuǎn)動的原理指南針。2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)產(chǎn)生興趣。活動過程：1、交代任務(wù)：玩磁針，并提出要求。2、幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。3、老師小結(jié)。使球停在斜坡上活動目標(biāo)：1、探索使物體停在斜坡上的方法。2、培養(yǎng)幼兒的合作性，體驗(yàn)合作帶來的快樂?；顒舆^程：1、提供多種材料，讓小朋友自由探索。2、小朋友相互討論探索結(jié)果。3、再次操作。4、師生共同討論探索方法、結(jié)果。好玩的多面鏡活

6、動目標(biāo)：在了解兩面鏡夾角變化與物體數(shù)量變化關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)三角鏡夾角變化與數(shù)量變化的關(guān)系?；顒舆^程：1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室玩兩面鏡，并引出如何制作三面鏡。2、幼兒對三面鏡進(jìn)行探索，了解三面鏡的夾角變化與物體成像的規(guī)律。3、玩萬花筒，進(jìn)一步了解物體與兩面鏡、三面鏡成像的規(guī)律。搭紙橋活動目標(biāo)：1、了解紙的形狀與紙的承受力的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索能力?；顒舆^程：1、幼兒自由搭橋，并試一試橋的承受力，引出如何讓橋變結(jié)實(shí)。2、幼兒嘗試改變紙的形狀和結(jié)構(gòu)，增加紙的承受力。3、幼兒相互討論，并介紹自己成功的經(jīng)驗(yàn)。玩斜坡（一）活動目標(biāo)：幼兒通過嘗試，了解同一種形狀、大小、材料的球在斜坡上滾動的速

7、度與斜坡的高度、曲直有關(guān)。活動過程：1、幼兒比較高度不同的斜坡、曲直不同的斜坡。2、先猜測物體滾動的速度，再動手實(shí)驗(yàn)，觀察并討論物體滾動時的速度與什么有關(guān)。3、教師小結(jié)：同一種物體在高的斜坡、直的斜坡上滾動的速度快。玩斜坡（二）活動目標(biāo)：比較同一高度、同一曲直的斜坡上，不同大小、不同重輕的物體在斜坡上滾動時速度的快慢。活動過程：1、分別出示兩組斜坡：一組是同一高度的直斜坡；另一組是同一高度的彎斜坡。將幼兒分成兩組，分別在兩組斜坡上嘗試。2、提出問題：在同樣的斜坡上，什么東西滾下來最快？什么東西滾下來最慢？為什么？幼兒相互討論。3、教師小結(jié)：在同樣的斜坡上，輕的、體積大的物體滾下來速度快，反之依

8、然。瓶中吸物活動目標(biāo)：1、體驗(yàn)磁鐵隔瓶吸物的樂趣。2、探索瓶中物體運(yùn)動與大氣壓力的關(guān)系。活動過程：1、出示瓶子，放入一些鐵制小東西，問：不把瓶口朝下，怎樣取出這些小東西？引導(dǎo)幼兒運(yùn)用磁鐵的吸鐵功能，把瓶中物體吸出。2、幼兒操作，并討論：瓶口用蓋子蓋好時與沒有瓶蓋著兩種情況有什么不同？得出結(jié)論：有蓋子時容易吸，反之難吸，為什么？幼兒討論。3、教師小結(jié)。神奇的吸管活動目標(biāo)：通過吸乒乓球的嘗試，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣?；顒舆^程：1、幼兒用吸管吸乒乓球。2、吸管除了可以吸動乒乓球，還可以用什么方法讓乒乓球滾到你所想的位置？幼兒討論（用吸管吹乒乓球）3、幼兒嘗試吸動或吹動其他物體，并交流各自的感受，交換

9、各自的經(jīng)驗(yàn)。跳舞的紙屑活動目標(biāo)：1、通過自己的操作，發(fā)現(xiàn)摩擦起電的現(xiàn)象。2、激發(fā)幼兒探索物體更多的有趣現(xiàn)象?；顒舆^程：一、啟發(fā)性談話，激起幼兒探索興趣。1、誰來想個辦法，使紙屑吸起來？2、幼兒相互結(jié)伴探索。3、請幼兒說一說探索結(jié)果。二、比較紙摩擦和毛皮摩擦后吸紙屑的不同現(xiàn)象。幼兒探索，相互交流。三、整理好操作材料。四、鼓勵幼兒探索更多的物體，找一找什么東西也會吸起來？探索飛機(jī)模型活動目標(biāo)：1、了解制造飛機(jī)的簡單材料和過程。2、激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。活動過程：一、談話：“除了鳥兒，還有誰能在天上飛？”“飛機(jī)是什么樣的？”二、看飛機(jī)模型，了解飛機(jī)的好處。1、你們知道飛機(jī)有哪些用途嗎？2、向幼兒介紹各種飛機(jī)的外形特征和功用。3、飛機(jī)是誰制造的？他們是怎樣制造的？三、了解造飛機(jī)的簡單材料和過程。激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。四、回班級選擇材料制造飛機(jī)。10 / 10