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2、春天的圖片并用優(yōu)美詞句描述給大家聽。2、師小結(jié)導(dǎo)入 。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解文章脈絡(luò)1、學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音2、小組合作學(xué)習(xí)生字（出示生字詞集體點(diǎn)撥:“俏讀“ciao，要和“悄區(qū)別讀音和字形?！胺鞯淖x音是“fun，不要錯(cuò)讀成“of?！奥邮谴榭谝?。）3、再讀課文，邊讀邊思考:課文是按什么順序?qū)懷嘧拥?、集體交流。（按由近及遠(yuǎn)的觀察順序來描寫）三、學(xué)習(xí)課文第一自然段1、輕聲讀第一自然段，思考:這段話寫什么(燕子的外形特點(diǎn))2、你想怎么讀這段話為什么？試著讀讀。3、詞語訓(xùn)練:“湊成換成“組成好嗎為什么(反復(fù)讀體會(huì)文章表達(dá)的活潑的基調(diào))4、采用指名讀、小組讀等多種方式有感情朗讀第一自然段

3、。四、穩(wěn)固字、詞，指導(dǎo)書寫6個(gè)生字。（自己觀察識(shí)記，集體點(diǎn)撥）“燕的上局部是“廿，不要錯(cuò)寫成“艸；“聚的下面是“ ，不要寫成“水；“尖，上小下大，稻右下部第一筆是撇，中間橫沒有連著。第二課時(shí)(復(fù)習(xí)生字詞；學(xué)習(xí)24自然段，通過朗讀感悟作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者的習(xí)作方法)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（聽寫詞語、讀第一段）二、學(xué)習(xí)24自然段1、輕聲讀第2自然段，思考:這段話講什么2、這段話描寫了春天的哪些景色，仔細(xì)地讀一讀相關(guān)的句子，邊讀邊想象。3、指導(dǎo)朗讀第2自然段。4、自由朗讀第3自然段，想想這一段寫了什么(燕子飛行的各種姿勢(shì))5、再讀，說說這段話寫了小燕子的哪些特點(diǎn)從哪些句子感受到(活潑、可愛、機(jī)靈)6、讀第四自然段，指名說說第四自然段寫什么。(寫燕子停歇花電線上形成的美麗圖景。7、這段話里有幾個(gè)比喻，分別把什么比作什么為什么要用“五線譜“打比方呢？三、練習(xí)有感情地朗讀課文。四、指導(dǎo)背誦課文。 課 后反思：在理解“趕集一詞時(shí)，我讓學(xué)生說說自己去趕集時(shí)的感受。再想想課文中說誰趕集？為什么這么說呢？學(xué)生通過與生活的聯(lián)系，一下子就明白了春天花開多，給人以趕集、熱鬧的感覺。2