《部編統(tǒng)編三下語文3-荷花公開課教案教學設(shè)計課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編統(tǒng)編三下語文3-荷花公開課教案教學設(shè)計課件.pptx（25頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、3.荷花荷花第一課時第一課時自讀課文（l）遇到生字多讀幾遍，除了讀準字音之外，還要看清字形。（2）把句子讀通順。（3）畫出不認識、不理解的字詞。我來讀我來讀挨挨擠擠蓮蓬 飽脹翩翩起舞舞蹈 花瓣兒蜻蜓 昨夜 好夢破裂 一幅 衣裳 挨i（挨挨擠擠）i（挨打）我來讀我來讀挨挨擠擠蓮蓬 飽脹翩翩起舞舞蹈 花瓣兒蜻蜓 昨夜 好夢破裂 一幅 衣裳 挨i（挨挨擠擠）i（挨打）瓣蓬脹裂姿勢仿佛隨蹈止我我來來讀讀瓣蓬脹裂姿勢仿佛隨蹈止我我來來讀讀翩翩起舞：形容輕快地跳舞。挨挨擠擠：本課形容荷葉長得很密，互相擠在一起。清香：清淡的香味。飽脹：飽滿得發(fā)脹。破裂：出現(xiàn)裂縫。姿勢：身體呈現(xiàn)的樣子。重點詞語第二課時第二課

2、時第二課時第二課時我最棒我最棒挨挨擠擠 蓮蓬 飽脹翩翩起舞 舞蹈 花瓣兒蜻蜓 昨夜 好夢 破裂一幅 衣裳 仿佛 花骨朵兒品讀感悟品讀感悟你能告訴大家這一句美在什么地方嗎?“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。”“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。”作者把這“一池荷花比作一大幅活的畫”，為什么？請自由朗讀第二自然段，你覺得這一池荷花哪兒美，像一幅畫？品讀感悟再讀第二自然段，從哪些詞語可以看出這些荷花像是“活的”？“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起?！弊髡甙堰@“一池荷花比作一大幅活的畫”，為什么？請自由朗讀第二自然段，你覺得這一池荷花哪兒美

3、，像一幅畫？品讀感悟再讀第二自然段，從哪些詞語可以看出這些荷花像是“活的”？“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起?！弊髡甙堰@“一池荷花比作一大幅活的畫”，為什么？請自由朗讀第二自然段，你覺得這一池荷花哪兒美，像一幅畫？品讀感悟再讀第二自然段，從哪些詞語可以看出這些荷花像是“活的”？“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！敝攸c解讀：a談體會：你覺得哪個字用得好？為什么好？b.“冒”還可以換成什么字？c表演體會：怎樣長出來才可以叫做“冒”出來？從挨挨擠擠的荷葉之間生機勃勃地冒出來的白荷花。品讀感悟這些白荷花冒出來以后，它們想干些什么呢？有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。重點解讀看了剛才的畫面，你能說說課文描寫了哪三種荷花的樣子么？看了剛才的畫面，你能說說課文描寫了哪三種荷花的樣子么？這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。作業(yè)布置作業(yè)布置仿照文中第二自然段，寫寫你最喜歡的一種花的不同姿態(tài)。再見再見