《教科版六年級科學(xué)上冊課件：拱形的力量-課件2(1).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版六年級科學(xué)上冊課件：拱形的力量-課件2(1).ppt（24頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、PPT模板： PPT課件： 承受的承受的 鐵墊圈鐵墊圈的個數(shù)的個數(shù)第一次第一次第二次第二次第三次第三次 平紙平紙 紙拱紙拱注意：注意：1 1 抵住拱足的書本厚度相同，兩拱足之抵住拱足的書本厚度相同，兩拱足之間的距離為間的距離為10厘米，保持不變厘米，保持不變3 3 平紙和紙拱不能承受的判斷標(biāo)準(zhǔn)：平紙和紙拱不能承受的判斷標(biāo)準(zhǔn)：放上墊圈使紙貼到水平桌面放上墊圈使紙貼到水平桌面4 4記錄墊圈數(shù)記錄墊圈數(shù)4人一組人一組2 2 墊片須輕放，可以用手適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)一下墊片須輕放，可以用手適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)一下5 5有明顯折痕的紙拱不能再使用有明顯折痕的紙拱不能再使用拱形承受的鐵墊拱形承受的鐵墊圈個數(shù)多圈個數(shù)多拱形能承

2、受更大拱形能承受更大的壓力的壓力拿掉紙拱旁的物品，再往上放墊拿掉紙拱旁的物品，再往上放墊片后，紙拱形狀有什么變化？片后，紙拱形狀有什么變化？紙拱的拱足向兩邊推開紙拱的拱足向兩邊推開拱形承載重物時，能把壓力拱形承載重物時，能把壓力向下向下向外向外傳遞給相鄰的部分，拱形各傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密。部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密。怎樣才能使紙拱承載更大怎樣才能使紙拱承載更大的重量？的重量？不同力抵住拱足的對比試驗不同力抵住拱足的對比試驗4人一組人一組活動記錄活動記錄抵住拱足抵住拱足的數(shù)量的數(shù)量 實驗實驗 次序次序承受的鐵墊圈承受的鐵墊圈的個數(shù)的個數(shù)第一次第一次第二次第二次第

3、三次第三次 平均數(shù)平均數(shù) 2本本 4本本 6本本注意：注意：1兩拱足之間的距離為兩拱足之間的距離為10厘米，保持不變厘米，保持不變3紙拱不能承受的判斷標(biāo)準(zhǔn)：紙拱不能承受的判斷標(biāo)準(zhǔn)：放上墊圈使紙貼到水平桌面放上墊圈使紙貼到水平桌面2用書抵拱足時兩邊要相同用書抵拱足時兩邊要相同4 記錄抵住拱足的數(shù)量和承受鐵墊圈的個數(shù)記錄抵住拱足的數(shù)量和承受鐵墊圈的個數(shù)5有明顯折痕的紙拱不能再使用有明顯折痕的紙拱不能再使用抵住拱足的數(shù)量越多，承抵住拱足的數(shù)量越多，承受的鐵墊圈個數(shù)越多受的鐵墊圈個數(shù)越多拱形受壓會產(chǎn)生一個向拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，抵住這個力，外推的力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量拱就能承載很大的重量因為西瓜皮拱把受到的力因為西瓜皮拱把受到的力向下向外向下向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更緊密。所以西瓜互擠壓，結(jié)合得更緊密。所以西瓜皮拱不會挎。皮拱不會挎。解釋西瓜皮拱為什么不挎呢？解釋西瓜皮拱為什么不挎呢？qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa