《人教版部編版小學(xué)語文二年級下冊-人教版二年級下冊語文第七單元第課-名師教學(xué)課件PPT.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版部編版小學(xué)語文二年級下冊-人教版二年級下冊語文第七單元第課-名師教學(xué)課件PPT.pptx（20頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、課題:大象的耳朵難點(diǎn)名稱:學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,通過討論互學(xué),理解:人家是人家,我是我。1參賽教師:張靜時間:2020年8月12日二年級-上冊-第七單元 19目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小節(jié)耳朵像耳朵像蒲扇蒲扇,身子像身子像小山小山,鼻子長又鼻子長又長長,幫人把活干。幫人把活干。(猜一動物猜一動物)猜謎語猜謎語答案答案:大象大象導(dǎo)入導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入豎直豎直 扇風(fēng)扇風(fēng)跳舞跳舞竹竿竹竿 煩惱煩惱導(dǎo)入閱讀思考閱讀思考 大象有一對大大象有一對大耳朵耳朵,像像扇子扇子似的似的,耷拉耷拉著。著。這句話運(yùn)用這句話運(yùn)用了了比喻比喻的修辭手的修辭手法。法。知識講解難點(diǎn)突破大、耷拉著。大、耷拉著。請你也

2、仿寫請你也仿寫一句一句:這句把大象的耳朵比作這句把大象的耳朵比作扇子扇子,寫出寫出了大象的耳朵有什么了大象的耳朵有什么特點(diǎn)特點(diǎn)?像像課堂練習(xí)難點(diǎn)鞏固“耷拉耷拉”是什么是什么意思意思?學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“耷拉耷拉”一一詞詞:松弛地下垂。松弛地下垂。知識講解 大象散步時遇到了大象散步時遇到了誰誰?對對它說了它說了什么什么話話?遇見了小兔子。遇見了小兔子。咦咦,大象啊大象啊,你你的耳朵的耳朵怎么怎么耷拉下來耷拉下來了了?你你看看,我我的耳朵是豎著的耳朵是豎著的的,你你的耳朵的耳朵一定一定是出是出毛病了。毛病了。大象的反應(yīng)是怎樣大象的反應(yīng)是怎樣的的?我生來就是這樣的。我生來就是這樣的。你認(rèn)為小兔子和大象誰說的你

3、認(rèn)為小兔子和大象誰說的話是對話是對的的?為什么為什么?大象的話大象的話對對,因為因為它最了解自己它最了解自己的身體。的身體。后來大象又遇到了哪些小后來大象又遇到了哪些小動物動物?小羊、小鹿、小馬、小老鼠。小羊、小鹿、小馬、小老鼠。它們也認(rèn)為大象的耳朵耷拉它們也認(rèn)為大象的耳朵耷拉著著,有有毛病。毛病。它們是怎樣認(rèn)為它們是怎樣認(rèn)為的的?心理描寫和語言心理描寫和語言描寫描寫,大象大象開始懷開始懷疑自己的想法疑自己的想法了了,它它開始想要自己的耳開始想要自己的耳朵豎起來朵豎起來。大象聽了那么多小動物大象聽了那么多小動物的話的話,它它是是怎樣想怎樣想的的?大象也大象也不安不安起來起來,他他自言自語地自言

4、自語地說說:“:“他們都這么他們都這么說說,我的耳朵真的我的耳朵真的有毛病有毛病啦啦?我我得讓我的耳朵豎起來。得讓我的耳朵豎起來?！贝笙鬄榱耸苟湄Q起大象為了使耳朵豎起來來,是怎樣是怎樣做做?每天每天,大象大象站著睡覺的站著睡覺的時候時候,就就用兩根用兩根,把把耳朵撐起來。耳朵撐起來。大象想出了大象想出了辦法辦法,讓讓耳朵豎起來耳朵豎起來之后有什么之后有什么結(jié)果結(jié)果?可是可是,大象大象的耳朵眼兒的耳朵眼兒里里,經(jīng)常經(jīng)常有有小蟲子飛進(jìn)去還在里面小蟲子飛進(jìn)去還在里面跳舞跳舞,吵吵得得它又它又頭痛頭痛,又又心煩心煩。大象最后是怎樣做大象最后是怎樣做的的?最后證明了誰的話是正確最后證明了誰的話是正確的

5、的?為什為什么么?大象又把耳朵耷拉下來了。大象又把耳朵耷拉下來了。大象的話。因為有蟲子來大象的話。因為有蟲子來的話的話,大象只要把他的大耳朵一大象只要把他的大耳朵一扇扇,就能把他們趕跑。（耳朵的作用）就能把他們趕跑。（耳朵的作用）小組討論小組討論:結(jié)合生活實際結(jié)合生活實際說一說說一說,如何如何理解課文最后一句話。理解課文最后一句話。人家是人家是人家人家,我我是我。是我。我們要相信我們要相信自己自己,不要不要被別人的被別人的意見意見,左右左右自己的自己的想法想法,要要有自己的主見。這樣有自己的主見。這樣我們才不會沉浸在多人的說法中迷失自我們才不會沉浸在多人的說法中迷失自己。己。課堂小節(jié)謝謝觀看謝謝觀看