《人教部編版小學四年級語文下冊-9.短詩三首品讀釋疑課件-名師教學課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教部編版小學四年級語文下冊-9.短詩三首品讀釋疑課件-名師教學課件.pptx（25頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、教 學 課 件名 師 教 學 課 件 可 直 接 使 用 可 修 改 編 輯名 師 中小學名師優(yōu)秀教學課件9 9 短詩三首短詩三首品品 讀讀 釋釋 疑疑人教版人教版 語文語文 四年級四年級 下冊下冊2好好學習 天天向上復習引入復習引入復習引入復習引入繁星繁星（七一七一）通過回憶園中通過回憶園中、,“我我”在母親膝下在母親膝下的情景的情景,寫出了一個溫純善良、寫出了一個溫純善良、的母親形象的母親形象。繁星繁星（一三一一三一）通過描寫通過描寫、和大海的濤聲和大海的濤聲,表表達了作者對大海的達了作者對大海的之情。之情。繁星繁星（一五九一五九）以）以鳥兒歸巢比喻鳥兒歸巢比喻“我我”躲到躲到 的情景的情

2、景,表達了作者對母親的表達了作者對母親的和感激。和感激。藤下藤下體貼孩子體貼孩子喜愛喜愛母親懷里母親懷里贊美贊美星光星光花香花香學習本課時學習本課時,先反復朗讀三首短詩先反復朗讀三首短詩,一邊讀一邊想象一邊讀一邊想象畫面畫面,體會詩歌的韻味以及蘊含的情感體會詩歌的韻味以及蘊含的情感,初步感受現代詩初步感受現代詩的語言特點。的語言特點。繁星繁星（七一）和（七一）和繁星繁星（一五九）（一五九）這兩首短詩都體現了作者對母親的依戀以及對母愛的贊這兩首短詩都體現了作者對母親的依戀以及對母愛的贊頌頌,可以放在一起學習。學習可以放在一起學習。學習繁星繁星（一三一）時要注（一三一）時要注意感受作者對大海的熱愛

3、。意感受作者對大海的熱愛。學法導讀學法導讀4好好學習 天天向上三首詩的共同特點是什么三首詩的共同特點是什么?三首短詩的共同特點是歌頌了同一個主題三首短詩的共同特點是歌頌了同一個主題母愛。母愛。讀一讀短詩讀一讀短詩繁星（七一）繁星（七一）,想一想想一想:哪些事讓作者難以忘懷哪些事讓作者難以忘懷?6好好學習 天天向上繁 星（七一）這些事這些事 是是永不漫滅永不漫滅的回憶的回憶:月明的園中月明的園中,藤蘿的葉下藤蘿的葉下,母親的膝上母親的膝上。“永不漫滅永不漫滅”說明說明這些事對這些事對“我我”來來說很重要說很重要,值得回味。值得回味?！拔椅摇爆F在缺少的現在缺少的正是這種兒時與母正是這種兒時與母親相

4、處的甜蜜回憶。親相處的甜蜜回憶?！斑@些事這些事”指的是哪些事指的是哪些事?“這些事這些事”指兒指兒時作者與母親相處時作者與母親相處的舊事。的舊事。在一個月明星稀的夜晚在一個月明星稀的夜晚,明亮的月光灑滿了花園明亮的月光灑滿了花園,花園花園中的藤蘿垂落在廊亭的邊緣中的藤蘿垂落在廊亭的邊緣,給人安全溫馨的感覺。給人安全溫馨的感覺?！拔椅摇卑察o地趴在母親的膝上安靜地趴在母親的膝上,感受著她溫柔的撫摸。詩歌表感受著她溫柔的撫摸。詩歌表達了作者對童年的回憶達了作者對童年的回憶,對家的思念對家的思念,對母親的牽掛。對母親的牽掛。這首小詩描寫了怎樣的畫面這首小詩描寫了怎樣的畫面?表達了作者對童年的回憶表達了

5、作者對童年的回憶,對家的思念對家的思念,對母對母親的牽掛。親的牽掛。這首小詩表達了作者怎樣的思想感情這首小詩表達了作者怎樣的思想感情?“月明的園中,藤蘿的葉下,母親的膝上”,喚起了你怎樣的感受?這是課后第這是課后第2 2題哦題哦!在一個月明星稀的夜晚在一個月明星稀的夜晚,明亮的月光灑滿了花園明亮的月光灑滿了花園,花園花園中的藤蘿垂落在廊亭的邊緣中的藤蘿垂落在廊亭的邊緣,給人安全溫馨的感覺給人安全溫馨的感覺,“我我”安安靜地趴在母親的膝上靜地趴在母親的膝上,感受著她溫柔的撫摸。這樣的畫面使感受著她溫柔的撫摸。這樣的畫面使我感到恬靜、溫馨、美好。我感到恬靜、溫馨、美好。讀一讀短詩讀一讀短詩繁星（一

6、三一）繁星（一三一）,想想一想一想:短詩表達了作者怎樣的感情短詩表達了作者怎樣的感情?11好好學習 天天向上繁星（一三一）大海啊大海啊!哪一顆星沒有光哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里哪一次我的思潮里 沒有你波濤的清響沒有你波濤的清響?排比反問 前兩個反問句分別說前兩個反問句分別說明星星有光、花有香味明星星有光、花有香味,這這都是自然界中的正?，F象。都是自然界中的正?，F象。第三個反問句說明第三個反問句說明“我我”的思潮里有大海波濤的清的思潮里有大海波濤的清響響,和星星有光、花有香味和星星有光、花有香味一樣正常。本詩表達了一樣正常。本詩表達了“我我”對大海的熱愛和依戀

7、。對大海的熱愛和依戀。下列說法有誤的一項是下列說法有誤的一項是()A.這首詩寫的是冰心對大海的感受這首詩寫的是冰心對大海的感受,是對大海的歌頌。是對大海的歌頌。B.詩人由波瀾壯闊的大海想到了繁華的街市詩人由波瀾壯闊的大海想到了繁華的街市,想到了悲慘的人生。想到了悲慘的人生。C.這首詩運用排比和反問這首詩運用排比和反問,加強了抒情的效果。加強了抒情的效果。D.這首詩格調清新自然這首詩格調清新自然,語言凝練含蓄語言凝練含蓄,意境深遠綿長。意境深遠綿長。選 擇:B朗讀第2首詩,體會詩人表達的情感,和同學交流。這是課后第這是課后第3 3題哦題哦!這首詩表達了作者對大海的熱愛和依戀。這首詩表達了作者對大

8、海的熱愛和依戀。讀一讀短詩讀一讀短詩繁星（一五九）繁星（一五九）,想一想想一想:短詩表達了作者對母親怎樣的感情短詩表達了作者對母親怎樣的感情?15好好學習 天天向上繁星（一五九）母親啊母親啊!天上的天上的風雨風雨來了來了,鳥兒躲到它的巢里鳥兒躲到它的巢里;心中的心中的風雨風雨來了來了,我只躲到你的懷里。我只躲到你的懷里。詩中的兩個詩中的兩個“風雨風雨”有什么不一樣有什么不一樣?第一個第一個“風雨風雨”指自然指自然界的風雨界的風雨,第二個第二個“風雨風雨”指指生活中的挫折、不順引起的生活中的挫折、不順引起的不愉快乃至痛苦的心情。這不愉快乃至痛苦的心情。這是一個比喻句是一個比喻句,把把“不愉快乃不

9、愉快乃至痛苦的心情至痛苦的心情”比作比作“心中心中的風雨的風雨”。這是課后第這是課后第4 4題哦題哦!“我只躲到你的我只躲到你的懷里懷里”指心靈受指心靈受到打擊到打擊,向母親向母親傾訴傾訴,尋求慰藉。尋求慰藉?！岸愣恪弊终f明母字說明母親是作者心中風親是作者心中風雨的庇護傘。雨的庇護傘?！俺怖锍怖铩迸c與“懷里懷里”類比得非常貼切。當天上的風類比得非常貼切。當天上的風雨來時雨來時,鳥兒會躲到它的巢里鳥兒會躲到它的巢里;當孩子心中的風雨來時當孩子心中的風雨來時,孩子孩子會躲到母親的懷里會躲到母親的懷里,母親溫暖的懷抱永遠是最安全的地方母親溫暖的懷抱永遠是最安全的地方,會像安全的巢一樣庇護孩子。體現了

10、孩子對母親的依戀。會像安全的巢一樣庇護孩子。體現了孩子對母親的依戀。這首詩中這首詩中“巢里巢里”和和“母親的懷里母親的懷里”有什么關系有什么關系?方法方法:在初讀現代詩時在初讀現代詩時,要注意把字音讀準要注意把字音讀準,再讀或品讀時再讀或品讀時,要注意感受詩歌中要注意感受詩歌中的韻味。通過反復朗讀的韻味。通過反復朗讀,可以體會到詩歌的韻律可以體會到詩歌的韻律,體會到或朗朗上口體會到或朗朗上口,或悠揚或悠揚悅耳悅耳,或溫潤婉約或溫潤婉約,或豪放大氣或豪放大氣,或鏗鏘有力的語言風格或鏗鏘有力的語言風格,從而體會作者表達的從而體會作者表達的情感。情感。運用運用:繁星繁星（一三一）以（一三一）以“an

11、gang”這樣具有激昂色彩的韻母為韻腳這樣具有激昂色彩的韻母為韻腳,讀起讀起來抑揚頓挫來抑揚頓挫,如波濤滾滾如波濤滾滾,激昂奔放。作者借助激昂奔放。作者借助“angang”這一這一“韻韻”的媒介的媒介,把把作者對大海的熱愛和依戀表達得淋漓盡致作者對大海的熱愛和依戀表達得淋漓盡致,而讀者通過聲音的律動而讀者通過聲音的律動,可以深可以深切體會到作者所表達的情感。切體會到作者所表達的情感。通過反復朗讀體會現代詩的韻味通過反復朗讀體會現代詩的韻味歸納小結歸納小結學寫現代詩學寫現代詩 學方法學方法:現代詩也叫現代詩也叫“白話詩白話詩”,與古典詩歌相比與古典詩歌相比,雖都為雖都為感于物而作感于物而作,但現

12、代詩一般不拘于格式和韻律?，F代詩形但現代詩一般不拘于格式和韻律。現代詩形式自由式自由,意蘊豐富意蘊豐富,更注重情感的抒發(fā)更注重情感的抒發(fā),更加強調自由開放和更加強調自由開放和直率陳述。因此直率陳述。因此,要熱愛生活要熱愛生活,注意培養(yǎng)對日常生活細節(jié)、注意培養(yǎng)對日常生活細節(jié)、生活現象的敏銳感受。生活現象的敏銳感受。寫法借鑒寫法借鑒寫法借鑒寫法借鑒19好好學習 天天向上記方法記方法:1.寫作對象盡量選取自己熟悉的人、事、物寫作對象盡量選取自己熟悉的人、事、物,重在表現生活。重在表現生活。2.語言要精練語言要精練,盡量用最簡短的語句表達完整的意思。盡量用最簡短的語句表達完整的意思。3.注重想象和聯想

13、注重想象和聯想,可以運用多種修辭手法可以運用多種修辭手法,如如,用比喻表現豐富用比喻表現豐富的聯想的聯想;用夸張制造效果用夸張制造效果,加深印象加深印象;用排比表現節(jié)奏用排比表現節(jié)奏,增強語勢增強語勢;用擬人賦予事物情感用擬人賦予事物情感,借以表達自己的情感。借以表達自己的情感。4.情感大于語言情感大于語言,要側重抒情言志要側重抒情言志,詩歌要有豐富的感情。詩歌要有豐富的感情。20好好學習 天天向上我們已經學過一些現代詩我們已經學過一些現代詩,相信你也已經有了自己的積累相信你也已經有了自己的積累,請你從月亮、云、眼睛中選取一個事物請你從月亮、云、眼睛中選取一個事物,試著寫一首小詩。試著寫一首小

14、詩。眼睛眼睛我的眼睛很大很大我的眼睛很大很大我的眼睛很小很小我的眼睛很小很小裝得下高山裝得下高山有時遇到心事有時遇到心事裝得下大海裝得下大海就連兩行淚就連兩行淚裝得下藍天裝得下藍天也裝不下也裝不下裝得下整個世界裝得下整個世界21好好學習 天天向上繁星（七一）繁星（七一）:永不漫滅的回憶永不漫滅的回憶短詩短詩三首三首繁星（一三一）繁星（一三一）熱愛母親熱愛母親熱愛自然熱愛自然星有光星有光花有香花有香 思潮里有波濤的清響思潮里有波濤的清響 繁星（一五九）繁星（一五九）天上的風雨天上的風雨:鳥兒躲到巢里鳥兒躲到巢里心中的風雨心中的風雨:“我我”躲到母親的懷里躲到母親的懷里課文圖示課文圖示 本課三首短詩通過對母親和大海的描寫本課三首短詩通過對母親和大海的描寫,表達了作者對母親的懷念和依戀以及對自然表達了作者對母親的懷念和依戀以及對自然的熱愛之情。的熱愛之情。主題感悟主題感悟23好好學習 天天向上感恩母親感恩母親 母愛是一首永遠唱不完的歌母愛是一首永遠唱不完的歌,不論何時不論何時,都在我們心中回蕩。如今都在我們心中回蕩。如今,我們還在上學我們還在上學,不能用物質來不能用物質來報答父母報答父母,但我們一定要好好學習但我們一定要好好學習,優(yōu)異的成績就是給他優(yōu)異的成績就是給他們最好的回報。們最好的回報。獨特感悟獨特感悟24好好學習 天天向上25好好學習 天天向上