《幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)媽媽快放手-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)媽媽快放手-.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)媽媽快放手 小班對(duì)幼兒園集體生活很陌生，要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，作為一名優(yōu)秀的幼師，我們經(jīng)常需要寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。小班社會(huì)媽媽快放手教案應(yīng)該怎么寫？如何寫好一節(jié)優(yōu)秀教案，下面是作者給大家整理的優(yōu)秀教案，快來看看吧 教材分析： 小班幼兒新入園，對(duì)陌生環(huán)境缺乏安全感，對(duì)上幼兒園具有比較強(qiáng)烈的抵觸心理，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)被家長(zhǎng)抱著來園的現(xiàn)象。兒歌媽媽快放手結(jié)構(gòu)清晰、朗朗上口，以幼兒熟悉的小動(dòng)物的口吻進(jìn)行描述，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。用“媽媽，媽媽，快放手，我要自己走”這個(gè)緊貼主題的語(yǔ)句前后呼應(yīng)，以幼兒的口吻表達(dá)出“我已經(jīng)長(zhǎng)大了

2、，我要自己走”的愿望。詩(shī)歌同時(shí)提醒家長(zhǎng)不要?jiǎng)儕Z幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，要更理智地愛孩子。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，能發(fā)準(zhǔn)“自己”的音，學(xué)習(xí)“跑”、“跳”、“游”、“飛”等動(dòng)詞。 2.能吐字清楚、聲音響亮地朗誦詩(shī)歌。 3.懂得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己走，不讓父母抱。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒素質(zhì)發(fā)展課程多媒體教學(xué)資源包課件 1，幼兒自己來園的照片若干，“幼兒學(xué)習(xí)材料”我上幼兒園啦。 活動(dòng)建議： 一、播放課件，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。 1.提問:燕子、小兔、小狗、小魚在做什么？ 2.引導(dǎo)幼兒嘗試用詩(shī)歌的語(yǔ)句回答:“燕子自己飛，小兔自己跳，小狗自己跑，小魚自己游?！?3.鼓勵(lì)幼兒模仿小動(dòng)物

3、的動(dòng)作，學(xué)習(xí)動(dòng)詞:飛、跳、跑、游。 小結(jié):自己做事真開心。 二、引導(dǎo)幼兒觀察“媽媽抱寶寶去幼兒園”的畫面，學(xué)習(xí)兒歌對(duì)話。 提問:這個(gè)小朋友要去哪里？他是怎么做的？他對(duì)媽媽說了什么？ 以詩(shī)歌的語(yǔ)句小結(jié):媽媽，媽媽，快放手，我要自己走。 三、指導(dǎo)幼兒葉字清楚、聲音響亮地朗誦詩(shī)歌。 1.教師示范朗誦，請(qǐng)幼兒逐幅欣賞圖片。 2.引導(dǎo)幼兒跟誦詩(shī)歌，重點(diǎn)練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“自己”的音。 3.指導(dǎo)幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌，鼓勵(lì)幼兒模仿燕子飛、小兔跳、小狗跑、小魚游的動(dòng)作。四、請(qǐng)幼兒欣賞本班幼兒自己來園的照片，引導(dǎo)幼兒懂得要自己走，不讓大人抱。 提問:照片里有沒有你？如果媽媽要抱你，你會(huì)對(duì)媽媽說什么？你還會(huì)自己做哪些事情？ 五、引導(dǎo)幼兒閱讀我上幼兒園啦第 15 頁(yè)，懂得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自已走。 請(qǐng)幼兒想一想、說一說自己是怎樣上幼兒園的。 附兒歌媽媽快放手 媽媽，媽媽，快放手， 我要自己走， 你看: 燕子自己飛， 小兔自己跳， 小狗自己跑， 小魚自己游， 媽媽，媽媽，快放手， 我要自己走。