《七年級數(shù)學(xué)上冊第二章有理數(shù)2.8有理數(shù)的加減混合運(yùn)算同步課件新版華東師大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊第二章有理數(shù)2.8有理數(shù)的加減混合運(yùn)算同步課件新版華東師大版.ppt（13頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、有理數(shù)加減混合運(yùn)算有理數(shù)加減混合運(yùn)算 一、溫故知新、引入課題一、溫故知新、引入課題計(jì)算：計(jì)算：-8-（-10）；（）；（6）-（+4）（1）讀出這兩個(gè)算式）讀出這兩個(gè)算式（2）“、”讀作什么？是哪種符號？讀作什么？是哪種符號？（3）“、”又讀作什么？是什么符號又讀作什么？是什么符號（4）這兩個(gè)題目運(yùn)算結(jié)果是多少？）這兩個(gè)題目運(yùn)算結(jié)果是多少？（5）你根據(jù)什么運(yùn)算法則計(jì)算的？）你根據(jù)什么運(yùn)算法則計(jì)算的？由此可得：由此可得：由此可得：由此可得：減法往往通過轉(zhuǎn)化成加法后來運(yùn)算減法往往通過轉(zhuǎn)化成加法后來運(yùn)算減法往往通過轉(zhuǎn)化成加法后來運(yùn)算減法往往通過轉(zhuǎn)化成加法后來運(yùn)算 對于多個(gè)數(shù)的加減都可統(tǒng)一成加法對于多

2、個(gè)數(shù)的加減都可統(tǒng)一成加法對于多個(gè)數(shù)的加減都可統(tǒng)一成加法對于多個(gè)數(shù)的加減都可統(tǒng)一成加法（-8-8）-（-10-10）+（-6-6）-（+4+4）可寫成：）可寫成：（-8-8）+（+10+10）+（-6-6）+（-4-4）先利用減法法則統(tǒng)一成加法，再將先利用減法法則統(tǒng)一成加法，再將各個(gè)加數(shù)的括號各個(gè)加數(shù)的括號和和它前面的加號它前面的加號省略省略不寫不寫，得：，得：-8+10 -6-4 -8+10 -6-4 看作和式，讀作看作和式，讀作:“負(fù)負(fù)8 8、正、正1010、負(fù)、負(fù)6 6、負(fù)、負(fù)4 4的和的和”，按，按運(yùn)算意義可讀作運(yùn)算意義可讀作:“負(fù)負(fù)8 8加加1010減減6 6減減4”4”。二、二、得出

3、法則，揭示內(nèi)涵得出法則，揭示內(nèi)涵例1 將下列式子先統(tǒng)一成加法，再將下列式子先統(tǒng)一成加法，再寫成省略加號和括號的和的形式，并把寫成省略加號和括號的和的形式，并把它讀出來。它讀出來。(40)40)(27)27)19192424(32)32)9 9(2)2)(3)3)4 4三、例題示范，初步運(yùn)用三、例題示范，初步運(yùn)用解：解：1(40)(27)1924(32)=(40)(27)19+（24）+(+32)4027192432229(2)(3)49(2)(3)（4）=9234我們把它讀出來我們把它讀出來規(guī)律：同號得規(guī)律：同號得規(guī)律：同號得規(guī)律：同號得“+”“+”，異號得，異號得，異號得，異號得“-”“-”

4、由此你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？由此你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？將下列式子先統(tǒng)一成加法，再寫成省略加號和括號的將下列式子先統(tǒng)一成加法，再寫成省略加號和括號的將下列式子先統(tǒng)一成加法，再寫成省略加號和括號的將下列式子先統(tǒng)一成加法，再寫成省略加號和括號的和的形式和的形式和的形式和的形式,并把它讀出來并把它讀出來并把它讀出來并把它讀出來。(4)(7)(-9)(3)(+2.3)(2.1)(3.2)4.-4-7-9+3 .-4-7-9+3 讀作：負(fù)讀作：負(fù)4 4減減7 7減減9 9加加3 3 或或-4-4、-7-7、-9-9、3 3的和的和.2.3+2.1.2.3+2.13.23.24 4讀作：讀作：2.32.3加加2.12

5、.1減減3.23.2減減4 4或或2.32.3、2.12.1、-3.2-3.2、-4-4的和的和我們把它讀出來我們把它讀出來我們把它讀出來我們把它讀出來 例例2 把把 寫成省略加號的和的形式，并把它讀出來寫成省略加號的和的形式，并把它讀出來解：解：你會去讀嗎？試一試你會去讀嗎？試一試自學(xué)檢測自學(xué)檢測1、把下列各式寫成省略加號的和的形式、把下列各式寫成省略加號的和的形式,并說出并說出它們的兩種讀法它們的兩種讀法81、把把-2-（+3）-（-5）+（-4）+（+3）寫成省略加號的和得形式，正確的是（寫成省略加號的和得形式，正確的是（）A A、B B、C C、D D、2、算式、算式2.1-7+3-4

6、正確的讀法是（正確的讀法是（）A、2.1、7、3、4的和 B、正2.1、負(fù)7、正3、負(fù)4的和 C、2.1減7加正3減負(fù)4 D、2.1減7加3減的和93 3、在、在3-10-73-10-7中把省略的中把省略的“+”“+”添上應(yīng)得到（添上應(yīng)得到（）A A、3+10+7 B3+10+7 B、-3+-3+（-10-10）+（-7-7）C C、3+3+（-10-10）+（-7-7）D D、3-3-（-10-10）-（-7-7）4 4、-3-3的絕對值減去的絕對值減去6 6的相反數(shù)，再加上的相反數(shù)，再加上-8-8得（得（）A A、0 B0 B、1 C1 C、-1 D-1 D、以上都不對、以上都不對5 5、

7、把（、把（-28-28）+（+12+12）-（-3-3）-（+6+6）寫成省略加號的和的形）寫成省略加號的和的形式式 ，可以讀作，可以讀作 ，也可，也可讀作讀作 。10課堂小結(jié)1 1、把一個(gè)算式寫成省略加號的和式的步驟：、把一個(gè)算式寫成省略加號的和式的步驟：、先將減號統(tǒng)一成加號（依據(jù)：減法法則）、先將減號統(tǒng)一成加號（依據(jù)：減法法則）、省略括號及其前面的加號、省略括號及其前面的加號2 2、和式的兩種讀法：、和式的兩種讀法：性質(zhì)符號性質(zhì)符號 運(yùn)算符號運(yùn)算符號 11判斷題：對的在括號里打判斷題：對的在括號里打“”，錯(cuò)的在括號里打，錯(cuò)的在括號里打“”，并舉出反例，并舉出反例(1)若若a，b同號，則同號，則a+b=|a|+|b|（）(2)若若a，b異號，則異號，則a+b=|a|-|b|（）(3)若若a0、b0，則，則a+b=-(|a|+|b|)（）(4)若若a，b異號，則異號，則|a-b|=|a|+|b|（）(5)若若a+b=0，則，則|a|=|b|（）謝謝觀賞勤能補(bǔ)拙，學(xué)有成就！2023/2/2413