服務(wù)人員禮儀培訓(xùn)ppt.ppt
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1、1服務(wù)禮儀培訓(xùn)服務(wù)禮儀培訓(xùn)服務(wù)禮儀培訓(xùn)服務(wù)禮儀培訓(xùn)2培培培培 訓(xùn)訓(xùn)訓(xùn)訓(xùn) 制制制制 度度度度 為保證培訓(xùn)效果;特制定本制度;望大家認(rèn)真遵守。為保證培訓(xùn)效果;特制定本制度;望大家認(rèn)真遵守。為保證培訓(xùn)效果;特制定本制度;望大家認(rèn)真遵守。為保證培訓(xùn)效果;特制定本制度;望大家認(rèn)真遵守。1 1 1 1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度;認(rèn)真對待培訓(xùn);、端正學(xué)習(xí)態(tài)度;認(rèn)真對待培訓(xùn);、端正學(xué)習(xí)態(tài)度;認(rèn)真對待培訓(xùn);、端正學(xué)習(xí)態(tài)度;認(rèn)真對待培訓(xùn);2 2 2 2、認(rèn)真聽講;做好筆記;積極參加互動(dòng);、認(rèn)真聽講;做好筆記;積極參加互動(dòng);、認(rèn)真聽講;做好筆記;積極參加互動(dòng);、認(rèn)真聽講;做好筆記;積極參加互動(dòng);3 3 3 3、保持教室衛(wèi)生;不
2、亂扔紙屑;、保持教室衛(wèi)生;不亂扔紙屑;、保持教室衛(wèi)生;不亂扔紙屑;、保持教室衛(wèi)生;不亂扔紙屑;4 4 4 4、將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)或關(guān)閉;、將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)或關(guān)閉;、將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)或關(guān)閉;、將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)或關(guān)閉;3培培培培 訓(xùn)訓(xùn)訓(xùn)訓(xùn) 理理理理 念念念念1 1、培訓(xùn)是老板給員工最好的禮物;、培訓(xùn)是老板給員工最好的禮物;、培訓(xùn)是老板給員工最好的禮物;、培訓(xùn)是老板給員工最好的禮物;2 2、培訓(xùn)是、培訓(xùn)是、培訓(xùn)是、培訓(xùn)是“吃飯吃飯吃飯吃飯”而不是而不是而不是而不是“吃藥吃藥吃藥吃藥”;4第一講:理念決定行為第一講:理念決定行為第一講:理念決定行為第一講:理念決定行為“理念理念理念理念”是服務(wù)的
3、前提是服務(wù)的前提是服務(wù)的前提是服務(wù)的前提“禮儀禮儀禮儀禮儀”是服務(wù)的保證是服務(wù)的保證是服務(wù)的保證是服務(wù)的保證 5一、什么是理念一、什么是理念一、什么是理念一、什么是理念是服務(wù)人員對顧客服務(wù)所表現(xiàn)出來的一種是服務(wù)人員對顧客服務(wù)所表現(xiàn)出來的一種是服務(wù)人員對顧客服務(wù)所表現(xiàn)出來的一種是服務(wù)人員對顧客服務(wù)所表現(xiàn)出來的一種內(nèi)心的內(nèi)心的內(nèi)心的內(nèi)心的信念和追求信念和追求信念和追求信念和追求。也稱為。也稱為。也稱為。也稱為觀念、信念和意識觀念、信念和意識觀念、信念和意識觀念、信念和意識。6二、理念的特征二、理念的特征二、理念的特征二、理念的特征1 1、理念間接地作用于服務(wù)質(zhì)量。、理念間接地作用于服務(wù)質(zhì)量。、理念
4、間接地作用于服務(wù)質(zhì)量。、理念間接地作用于服務(wù)質(zhì)量。理念不直接地表現(xiàn)為服務(wù)技能和服務(wù)效率。理念對理念不直接地表現(xiàn)為服務(wù)技能和服務(wù)效率。理念對理念不直接地表現(xiàn)為服務(wù)技能和服務(wù)效率。理念對理念不直接地表現(xiàn)為服務(wù)技能和服務(wù)效率。理念對服務(wù)質(zhì)量的作用是通過人的意志作用于人的行為而表現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的作用是通過人的意志作用于人的行為而表現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的作用是通過人的意志作用于人的行為而表現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的作用是通過人的意志作用于人的行為而表現(xiàn)出來的。出來的。出來的。出來的。2 2、理念具有長期性和持久性。、理念具有長期性和持久性。、理念具有長期性和持久性。、理念具有長期性和持久性。理念一旦形成;在行動(dòng)上就具有長期性和持久
5、性。理念一旦形成;在行動(dòng)上就具有長期性和持久性。理念一旦形成;在行動(dòng)上就具有長期性和持久性。理念一旦形成;在行動(dòng)上就具有長期性和持久性。只有理念改變后;行為才能改變。只有理念改變后;行為才能改變。只有理念改變后;行為才能改變。只有理念改變后;行為才能改變。73 3、理念具有自覺性。、理念具有自覺性。、理念具有自覺性。、理念具有自覺性。理念是人的一種觀念和信念;具有自覺性理念是人的一種觀念和信念;具有自覺性理念是人的一種觀念和信念;具有自覺性理念是人的一種觀念和信念;具有自覺性和目的性;而不是靠和目的性;而不是靠和目的性;而不是靠和目的性;而不是靠規(guī)章、制度規(guī)章、制度規(guī)章、制度規(guī)章、制度來約束的
6、。來約束的。來約束的。來約束的。一旦樹立起正確的理念;就會推動(dòng)我們煥一旦樹立起正確的理念;就會推動(dòng)我們煥一旦樹立起正確的理念;就會推動(dòng)我們煥一旦樹立起正確的理念;就會推動(dòng)我們煥發(fā)出極大的積極性和創(chuàng)造性;以自己的行為;發(fā)出極大的積極性和創(chuàng)造性;以自己的行為;發(fā)出極大的積極性和創(chuàng)造性;以自己的行為;發(fā)出極大的積極性和創(chuàng)造性;以自己的行為;創(chuàng)造出更大的物質(zhì)成果。創(chuàng)造出更大的物質(zhì)成果。創(chuàng)造出更大的物質(zhì)成果。創(chuàng)造出更大的物質(zhì)成果。8三、服務(wù)人員應(yīng)樹立的理念三、服務(wù)人員應(yīng)樹立的理念三、服務(wù)人員應(yīng)樹立的理念三、服務(wù)人員應(yīng)樹立的理念1 1、職業(yè)理念:、職業(yè)理念:、職業(yè)理念:、職業(yè)理念:職業(yè)生涯的規(guī)劃職業(yè)生涯的
7、規(guī)劃職業(yè)生涯的規(guī)劃職業(yè)生涯的規(guī)劃職業(yè)自豪感。不僅要熟練掌握操作技能;還應(yīng)了職業(yè)自豪感。不僅要熟練掌握操作技能;還應(yīng)了職業(yè)自豪感。不僅要熟練掌握操作技能;還應(yīng)了職業(yè)自豪感。不僅要熟練掌握操作技能;還應(yīng)了解該職業(yè)的前途。我們要從助理員做起;確定自己努解該職業(yè)的前途。我們要從助理員做起;確定自己努解該職業(yè)的前途。我們要從助理員做起;確定自己努解該職業(yè)的前途。我們要從助理員做起;確定自己努力的方向和目標(biāo);最終成為技師發(fā)型師和職業(yè)管理者、力的方向和目標(biāo);最終成為技師發(fā)型師和職業(yè)管理者、力的方向和目標(biāo);最終成為技師發(fā)型師和職業(yè)管理者、力的方向和目標(biāo);最終成為技師發(fā)型師和職業(yè)管理者、老板;實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。有
8、了正確的職業(yè)理念;就會老板;實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。有了正確的職業(yè)理念;就會老板;實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。有了正確的職業(yè)理念;就會老板;實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。有了正確的職業(yè)理念;就會根據(jù)自己的實(shí)際情況;規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;確定目根據(jù)自己的實(shí)際情況;規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;確定目根據(jù)自己的實(shí)際情況;規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;確定目根據(jù)自己的實(shí)際情況;規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;確定目標(biāo);努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、苦練技術(shù)。標(biāo);努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、苦練技術(shù)。標(biāo);努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、苦練技術(shù)。標(biāo);努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、苦練技術(shù)。92 2、服務(wù)理念:、服務(wù)理念:、服務(wù)理念:、服務(wù)理念:有的員工工作態(tài)度非常好;讓干啥就干啥;可就有的員工工作態(tài)度非常好;讓干啥就干啥;可就有的
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