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1、部編人教版四年級語文上冊期中必考題（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_分數(shù)：_一、填空題。（共30分）1. 看拼音，寫詞語。ku xibi fngch fngb nio_s wngsh fsh flng l_2. 照樣子，認一認，填一填。他亻花_媽_你草妹們蓮奶3. 看拼音寫漢字。kng xshn lingmn ruki xun_wn ynh xij jng hu shnzhn xin kng hu_4. 寫出劃線詞語的近義詞。中午，整個日月潭的美景都清晰地展現(xiàn)在眼前。_小白兔隱藏在草叢中。_山頂上有一塊巨大的石頭。_著名的黃山風景區(qū)在安徽省南部。_大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志。_5. 選一選，

2、填一填。(填序號)東 西 南 北 下午放學，面向太陽，前面是_，后面是_，左面是_，右面是_。6. 把下列音節(jié)補充完整。r_uh_t_ng仍獸恢蛇退傷7. 辯字組詞。綜_ 萍_ 削_ 鄭_棕_ 蘋_ 消_ 擲_8. 給生字選擇正確的讀音。紙_（z zh）是_（s sh）蓮_（lin ln） 里_（n l）9. 讀句子，看拼音寫字詞。hng_水給百姓帶來了無數(shù)zi nn_。大禹rn_為治水要緊，帶著百姓疏通河do_，終于治好了洪水，恢復了農y_生chn_。10. 查字典，填空。1.“擋”字在字典里有兩種解釋：阻攔，遮蔽；用來遮蔽的東西?！皳跛币辉~中，“擋”應選第_種解釋。2.“疏”字在字典里的

3、解釋有：清除阻塞，使暢通；分散；不熟悉。“疏導”一詞中，“疏”應選第_種解釋。3.“驅”字在字典里有兩種解釋：趕牲口，引申為趕走；快跑?！膀屭s”一詞中，“驅”選第_種解釋。二、綜合練習題。（共30分）1. 描紅。 誰 怕 跟 涼 量 最2. 用鋼筆描紅。 梁 驟 棗 搏3. 讀一讀，照樣子寫一寫。梗概圈養(yǎng)畏懼桅桿荒島簡陋野蠻教化救援痕跡4. 用鋼筆描紅。 探 昌 閣 督 宴 章 鴨 讀 序5. 用鋼筆描紅。 元 九 州 祭 乃 翁6. 讀一讀，照樣子寫句子。小林跑得像兔子一樣快。爸爸累得_。_得_。_得_。7. 描紅。 北 南 江 湖 秋8. 為了和好，松鼠在紙船上寫了一句話，送給了小熊，小熊

4、也想寫一張卡片，掛在風箏上送給松鼠，請你替他寫一寫吧！ 9. 我會讀，也會寫。bd mn il tf ua10. 我給生字穿新衣 吹 地 快 樂 老 師三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問題。黃果樹瀑布 黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作! 剛進入黃果樹風景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。 透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。那“嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。 瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高

5、達數(shù)百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。 黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底。坐在水邊一塊巖石上離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。 黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應。坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。 我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽著訇然

6、作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機。 離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個平臺。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對瀑布，仿佛在凝神諦聽遠處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時此刻的我們，也完全沉醉了。（1）用“橫線”畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子。（2）用波浪線畫出文中描寫“銀雨撒金街”的景色。（3）按課文內容填空。本文作者按照由_到_的順序寫了自己游覽黃果樹瀑布的過程。24.自然段主要抓住了瀑布的_的進行了具體的描寫。5-8自然段作者除了寫自己看見的，更主要的是寫了_。通過閱讀文章，讓我們感受到瀑布特點是_、_。（用文中詞語回答）（4）品讀句子，回

7、答問題。透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。這句話用了_的修辭方法，從“瀉”這個字中，我們體會到_黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。這句話把兩處瀑布進行了_，這樣寫的好處是_坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。這句話寫的是作者的_，其中“樂池”指_，“樂聲”指_（5）用一句古詩來贊美黃果樹瀑布吧。2. 閱讀下文，回答問題。小猴栽樹 春天，小猴子在山坡上栽了排梨樹。它告訴小伙伴們：“我栽的梨樹要結梨子啦！” 小山羊正在栽杏樹，它對小猴子說：

8、“兄弟，你高興得太早了。梨樹要五年才結果呢！” 小猴子一聽，心里涼了，他問山羊：“你栽的杏樹幾年結果呀？”山羊回答說：“只要四年。” 小猴子連忙把梨樹拔了，改栽杏樹，又告訴伙伴們：“我的杏樹四年就能結杏子。” 小黃牛正在給果樹施肥，它抬起頭來對小猴子說：“吹什么，我種的桃樹三年就能結大桃子！” 小猴子很后悔自己栽了杏樹，又連夜拔掉杏樹，裁上了桃樹。然后，它又開始吹噓了。 小白馬正在給橘子樹澆水，它告訴小猴：“我種的橘子樹只要兩年就能結果了?！?小猴子一聽，又動心了，_。 幾年后，漫山遍野的果樹豐收了！種梨的得梨，種杏的得杏，種桃的得桃，只有小猴兩手空空，一無所得。（1）短文一共有_個自然段，其中第2自然段有_句話。（2）想一想，寫一寫。小猴子栽過_、_、_和_，結果_。（3）小猴子最后的結果是誰造成的？你想對小猴子說些什么？四、寫作題。（共20分）1. 習作。 小書蟲、樂天派、運動健將、熱心腸、幽默王子在我們身邊那些有特點的人中，你想起了誰呢?請你選擇一個人寫一寫。 要求：用上表示人物特點的詞語給習作取個題目，如“我們班的昆蟲迷“家有虎媽“戲迷爺爺”。注意用事例把人物特點寫清楚。書寫工整，標點符號使用正確，不少于300字。6 / 6