《部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一、二單元測(cè)試卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一、二單元測(cè)試卷.doc（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 五年級(jí)語(yǔ)文（上） （部編版）【新教材】第一單元測(cè)試卷(滿分：100分 時(shí)間：90分鐘) 姓名： 得分： 一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音；畫(huà)“”。(3分)鏡匣(ji xi) 長(zhǎng)喙(hu yun) 石榴(li liu)趴下(p b) 眼瞼(lin jin) 垂蔓(mn wn)二、看拼音；寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)三、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(20分)1補(bǔ)充詞語(yǔ)。(4分)( )中不足 天色入( ) 不動(dòng)( )( )香( )十里 ( )氣十足 ( )( )點(diǎn)點(diǎn)2詞語(yǔ)搭配連線。(8分)精巧的 香氣 使勁地 尋找迷人的 絨毛 默默地 搖桂花茂盛的 詩(shī) 仔細(xì)地 享受細(xì)膩的 吊蘭 淘氣地 陪伴3寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞

2、。(5分)(1)中秋節(jié)前后；正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的季節(jié)。 ( )(2)朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)；放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里；籠內(nèi)還有一卷干草；那是小鳥(niǎo)舒適又溫暖的巢。 ( )( )(3)三個(gè)月后；那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊；發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。 ( )( )4用“然”字組詞分別填在括號(hào)里。(3分)(1)晴天的清晨；每每看見(jiàn)白鷺孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂；看來(lái)像是不安穩(wěn)；而它卻很( )。(2)我們姐弟幾個(gè)都很高興；買種；翻地；播種；澆水；沒(méi)過(guò)幾個(gè)月；( )收獲了。(3)祧子、石榴、蘋(píng)果( )可愛(ài)；但花生更可貴。四、讀一讀選一選。(10分)1下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。A嘻好 尋常 天色 好

3、處 B青色 致少 茶葉 木蘭花C結(jié)構(gòu) 榨油 忘確 清晨 D黃昏 恩惠 文毫 臺(tái)風(fēng)2依次填入下列句子中的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( )。(1)色素的 ；身段的大??；一切都很適宜。(2)全年；整個(gè)村子都 在桂花的香氣里。(3)我筆尖一動(dòng)； 下一時(shí)的感受。A. 搭配 浸 寫(xiě) B配合 泡 流瀉C搭配 沉 寫(xiě) D配合 浸 流瀉3下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )。A.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎！B.母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)；請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生；好不好？”C.不開(kāi)花時(shí)；只見(jiàn)到滿樹(shù)的葉子；開(kāi)花時(shí)；仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找；才能看到那些小花。D.于是；我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂(lè)；還有

4、那搖落的陣陣桂花雨。4對(duì)下列句子描寫(xiě)事物所運(yùn)用的方法判斷有誤的一項(xiàng)是( )。A桂花樹(shù)的樣子笨笨的；不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。(對(duì)比)B在清水田里；時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)；整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。(比喻)C那雪白的蓑毛；那全身的流線型結(jié)構(gòu)；那鐵色的長(zhǎng)喙；那青色的腳；增之一分則嫌長(zhǎng)；減之一分則嫌短；素之一忽則嫌白；黛之一忽則嫌黑。(反復(fù))D. 桂花盛開(kāi)的時(shí)候；香飄十里。(夸張)5母親說(shuō)：“這里的桂花再香；也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！睂?duì)這句話理解有誤的一項(xiàng)是( )。A. 杭州小山上的桂花沒(méi)有家鄉(xiāng)院子里的桂花香氣濃郁。B母親的鄉(xiāng)情很濃。C母親的這句話；與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。D家鄉(xiāng)院子里的

5、桂花樹(shù)是唯一的；是母親生活乃至生命的一部分。母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花；而是在用情感體味桂花。五、按要求寫(xiě)句子。(12分)1照樣子；根據(jù)“成熟”的不同意思寫(xiě)句子。(4分)例：姿態(tài) 桂花樹(shù)的樣子笨笨的；不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。 大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來(lái)。 植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成： 成熟 發(fā)展到了完善的程度： 2發(fā)揮想象；將下列比喻句補(bǔ)充完整。(8分)(1)小珍珠鳥(niǎo)好肥；整個(gè)身子好像 。(2)搖哇搖；桂花紛紛落下來(lái)；就像 。(3)白鷺是 。(4)從鳥(niǎo)籠里傳來(lái)珍珠鳥(niǎo) 又細(xì)又亮的叫聲。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)1白鶴太大而 ；即使如 的朱鷺或 的蒼鷺；也覺(jué)得大了一些；而且太不 了。(4分)2白鷺一

6、文中；作者 用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)；請(qǐng)寫(xiě)出小標(biāo)題： 、 、 。(4分)3落花生按事情發(fā)展的順序；圍繞花生講述了種花生、 、 、 。其中詳寫(xiě)的部分是 。(4分)4由珍珠鳥(niǎo)一課；我得到了啟示： 。(1分)5垂緌飲清露； 。 ； 。(3分)七、口語(yǔ)交際。(4分)五年級(jí)(2)班正在討論制定班級(jí)公約；雛鷹小隊(duì)幾位隊(duì)員針對(duì)學(xué)習(xí)方面展開(kāi)了熱烈的討論：甲：國(guó)家為了保證我們青少年的休息時(shí)間；取消了早讀。但我認(rèn)為；早讀是必不可少的；因此；我呼吁同學(xué)們：一日之計(jì)在于晨；進(jìn)入教室即早讀。乙：閱讀是提高我們習(xí)作的重要保障；我提議班級(jí)公約里寫(xiě)上：勤讀書(shū)；勤積累；定時(shí)交流促提高。丙： 八、閱讀課文片段和課外短文；

7、完成練習(xí)。(25分)(一)落花生(節(jié)選)(10分)父親說(shuō)：“花生的好處很多；有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里；不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣；把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上；使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上；等到成熟了；也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)；必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是；母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生；它雖然不好看；可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么；人要做有用的人；不要做只講體面；而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?片段的作者是 。(1分)2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)可貴( ) 分辨( )3父親議論花生時(shí)；是著眼于花生的 來(lái)講的；并用了

8、 的修辭手法。(2分)4讀句子；再談?wù)勀愕捏w會(huì)。(3分)所以你們要像花生；它雖然不好看；可是很有用。 5父親對(duì)“我們”的希望是什么？在片段中用“_”畫(huà)出來(lái)。(2分)(二)又是薺菜花開(kāi)時(shí)(15分)許博淵我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的；那里是我的活動(dòng)室；這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界；蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。無(wú)論是春夏；還是秋冬；那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)；其中就有薺菜。興奮激動(dòng)的理由；主要不在于她的美味；而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變；不僅顏色會(huì)變；形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒(méi)有太多雜草的地方；她是匍匐在地上的；葉子呈鋸齒狀；有時(shí)候那鋸齒還很大；整片葉子看上去像從

9、葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)；而且顏色很深；是灰紫色的；不仔細(xì)找；根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里；她就往上長(zhǎng)；葉子幾乎沒(méi)有齒；而且顏色碧綠；和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草；她既不匍匐著；也不高高站著；顏色也就變成灰綠；葉子有淺齒；和周圍的草一樣；葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛；這就又和雜草打成一片了。所以；每找到一棵；都是一次勝利。有時(shí)候；第一遍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)；但有些疑惑；一回頭；突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候；會(huì)感覺(jué)胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活；而像是在捉迷藏；甚至比捉迷藏還好玩；誰(shuí)不愿意玩呢？五六歲的時(shí)候；如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷；驅(qū)趕麻雀和雞；我

10、是不愿意的；太乏味了。如果母親讓我去挖點(diǎn)薺菜來(lái)；晚上包園子吃；我就興高粟烈；拿了籃子雀躍而去。又是煙花三月、薺菜花開(kāi)的時(shí)候了；不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜；也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挖薺菜的婦女、孩子。1從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)狹窄( ) 有趣( )2按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)形容心情愉快的四字詞語(yǔ)：興高采烈 3用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。(2分)如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草；她既不匍匐著；也不高高站著；顏色也就變成灰綠。 4根據(jù)短文內(nèi)容填空。(5分)(1)在作者的童年記憶中；作者喜歡做的事情是 ；不喜歡做的事情是 ；這是因?yàn)?。(2)薺菜的特點(diǎn)是 。薺菜之所以讓“我”興奮激動(dòng)；是因?yàn)?