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1、二年級上學期語文課外閱讀計劃一、指導思想：閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。二、學情分析：二年級的學生對閱讀已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣，開始在閱讀中享受快樂，他們學會了漢語拼音，能利用拼音進行正確、流利地朗讀，并積累了一些常用的詞語。但是，學生們還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不能有計劃、有目的地讀書。三、閱讀目標：1、讓學生先通過聽故事，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 2、學習用普通話正確、

2、流利、有感情地朗讀簡單的小讀物。 3、結合生活實際了解閱讀中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。4、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。5、喜愛圖書，愛護圖書。四、活動實施（一）時間安排：以每周兩課時的閱讀課為主要閱讀時間，先以教師的講來代替學生的閱讀實踐，慢慢放手，引導他們自己有興趣去尋找并閱讀。（二）確定書目： 教師在學生讀書內(nèi)容上不能放任自流，為防止學生讀無用的書，教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目。參考書目：弟子規(guī)親近母語古今詩文閱讀格林童話愛心企鵝（三）活動措施： 1、師生共讀：二年級的學生閱讀能力有限，

3、而且在學生交流時教師無法參與其中，為營造更濃厚的讀書氛圍，師生共讀是一個行之有效的方法?？衫瞄喿x課時間開展與學生共讀一本書活動，先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐，慢慢放手，引導他們自己有興趣去尋找并閱讀。2、生生共讀：學生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的一段話。鼓勵學生說說自己獨特的感受，講講自己喜歡的故事，背背自己優(yōu)美的詞語。3、活動促讀：組織豐富多彩的閱讀比賽，展示閱讀成果，品味閱讀快樂。如：講故事比賽、朗讀比賽古詩擂臺賽等等。課外推薦書目：中國部分： 戴小橋和他的哥們兒梅子涵著泡泡兒去旅行（小布老虎叢書）薛 濤著 三毛流浪記 張樂平著 小腳丫圖畫書系列 張美妮編 外國部分： 洋蔥頭歷險記意大利賈尼羅大里著伊索寓言 古希臘伊索著 愛麗絲漫游奇境 英劉易斯卡羅爾著列那狐傳奇故事 法季諾著