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1、蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)量分析題（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_分?jǐn)?shù)：_一、填空題。（共30分）1. 拼一拼，寫(xiě)詞語(yǔ)。f yuyu xishn qintng ho_d gshn hubo gush y sh r_2. 根據(jù)意思選出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填入橫線上。越發(fā) 不料 敬愛(ài) 會(huì)師更加。_尊敬和愛(ài)戴。_沒(méi)想到。_幾支隊(duì)伍會(huì)合。_3. 給下列有語(yǔ)病的句子選擇恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)。（填序號(hào)）修改符號(hào)：A改正符號(hào) B增補(bǔ)符號(hào) C刪除符號(hào) D調(diào)換符號(hào)聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。_我喜歡吃的水果有蘋(píng)果、草莓、荔枝、西紅柿。_王平和李華建立了深刻的友誼。_美術(shù)對(duì)我特別感興趣。_4. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。mi dng_星期一

2、舉行shng q_儀式的時(shí)候，我們二年級(jí)的同學(xué)就站在操場(chǎng)的nn bin_。儀式結(jié)束后，幾wi_少先隊(duì)gn b_總結(jié)一周的工作。5. 寫(xiě)同音字組詞。xin _花 _女 _后 _維zhng _要 _樹(shù) _彈 _多l(xiāng) _開(kāi) _樹(shù) _明 _米6. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并根據(jù)情境寫(xiě)四字詞語(yǔ)。_之以恒 橫七_(dá)八 清_見(jiàn)底 天高地_地而起 魚(yú)_而出 以_萬(wàn)一 多_多彩他_地完成了老師布置的作業(yè)后才拿起課外書(shū)來(lái)閱讀。7. 讀句子，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。我的媽媽很漂亮！她有一頭_的頭發(fā)、一雙_的眼睛、一對(duì)_的眉毛，還有一雙_的手。8. 加偏旁，組成新字后再組詞。青 _票 _扁 _由 _9. 確實(shí)地相信叫 ， 堅(jiān)

3、決地相信叫 ， 忠實(shí)地信仰叫 。履行自己的諾言叫 。A .確信 堅(jiān)信 篤信 守信B .確信 深信 篤信 守信C .深信 堅(jiān)信 篤信 誠(chéng)信10. 給加下劃線的字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）責(zé):責(zé)任；要求；責(zé)備，處罰。1.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。_2.小東粗心大意做錯(cuò)了題目受到了爸爸的斥責(zé)。_東西:指方向（東和西）；（指事物；特指人和動(dòng)物3.剛下車(chē)有點(diǎn)頭暈，我都分不清東西南北了。_4.這是爸爸的東西 ， 你不要亂動(dòng)。_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 讀一讀下列生字。懶惰施肥澆水味道生活心眼日子夜色掐傷2. 這幾個(gè)字書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左右大致相等。領(lǐng)群船朗3. 用鋼筆描紅 料 聯(lián) 觸 納 訴 預(yù) 識(shí) 科 豪

4、夸4. 這幾個(gè)字書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左右的寬窄。觀忙都別5. 我能把下面這句話工整漂亮地寫(xiě)下來(lái)。小信成則大信立。6. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！7. 抄寫(xiě)句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”8. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。 9. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！10. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)：道謝 溫暖 沉重 扎針 抱怨鼓勵(lì)患者 寬容 尊重 眼神 將心比心三、閱讀理解題。（共20分）1. 課外閱讀。字字皆辛苦 唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書(shū)作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，15歲的時(shí)候就能寫(xiě)出挺不錯(cuò)的詩(shī)來(lái)

5、。 為了讀書(shū)，李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里，李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對(duì)滿山的蒼松翠竹誦讀古詩(shī)，或者用樹(shù)枝作筆，在地上練習(xí)寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)了改，改了寫(xiě)。后來(lái)，因?yàn)樗诜鸾?jīng)沒(méi)有字的紙頁(yè)上寫(xiě)詩(shī)，被和尚趕出了廟門(mén)。李紳離開(kāi)了寺廟，無(wú)處可歸，過(guò)著漂泊流浪的生活。他風(fēng)餐露宿，有時(shí)在山下的竹林里露宿，有時(shí)在湖邊的漁船上過(guò)夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來(lái)也沒(méi)有停止過(guò)讀詩(shī)和寫(xiě)詩(shī)。 李紳的寫(xiě)作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫(xiě)完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止。其中憫農(nóng)詩(shī)就是經(jīng)過(guò)這樣的千錘百煉才寫(xiě)成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈

6、日鋤草，很辛苦，于是他決心寫(xiě)一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天，經(jīng)過(guò)十幾次修改，才寫(xiě)成了憫農(nóng)詩(shī)。他寫(xiě)憫農(nóng)詩(shī)時(shí)，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫(xiě)作。他臉上、身上滿是汗水，衣襯全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩。然而，他把這一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，憫農(nóng)詩(shī)終于寫(xiě)成了。其中一首是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。（1）這首詩(shī)短小精悍，通俗易懂，很快就流傳開(kāi)了。人們?cè)谫澝肋@首詩(shī)的同時(shí)，對(duì)李紳刻苦認(rèn)真的寫(xiě)作態(tài)度更是贊嘆不已，說(shuō)他寫(xiě)的詩(shī)“字字皆辛苦”。為了讀書(shū)，李紳先是寄居在 ， 后來(lái)他漂泊流浪，

7、、 、 、 都當(dāng)過(guò)他的住所，從中可以看出李紳 。（ ）（2）李紳寫(xiě)憫農(nóng)詩(shī)是因?yàn)?。他寫(xiě)憫農(nóng)是為了 ， 從中可以看出李紳 。（ ）（3）“他每寫(xiě)完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止?！边@句話表現(xiàn)出李紳（ ）（4）選擇意思相同的成語(yǔ)。A短小精悍 B風(fēng)餐露宿 C贊嘆不已 D置之度外 E千錘百煉風(fēng)里吃飯，露天睡覺(jué)。形容旅途或野外生活的艱苦。_比喻經(jīng)受多次的艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉、考驗(yàn)。也指寫(xiě)作的反復(fù)琢磨。_不在自己考慮的范圍之內(nèi)。指不放在心上，不去管它。_形容文章、講話簡(jiǎn)短有力。_稱(chēng)贊不止。_2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，接在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。（1）你從文中劃線的“趕緊”一詞中體會(huì)到了什么？（2）選文中畫(huà)線句子的含義是什么？（3）讀了這段話，你想對(duì)小女孩說(shuō)些什么？四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 生活在豐富多彩的世界里，會(huì)遇到許多有趣的事情，請(qǐng)你把印象深刻的一件事情寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。5 / 5