《幼兒園中班交通安全教育教案范文大全2022年.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班交通安全教育教案范文大全2022年.docx（12頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園中班交通安全教育教案范文大全2023年 安全過大路 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒生疏公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關(guān)的交通安全常識。 2、鼓舞幼兒大膽的提出問題，并學(xué)習(xí)自己去找到問題的答案。 3、鼓舞幼兒大膽的與別人溝通自己的看法。 問題板塊： 海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題呈現(xiàn)出來。 如：怎樣過大路最安全? 交通標(biāo)志什么樣? 輪船、飛機什么樣? 我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具) 主題壁報： 利用樓道墻面呈現(xiàn)幼兒對交通相關(guān)學(xué)問的生疏。 利用班內(nèi)瓷磚墻呈現(xiàn)幼兒收集來的資料幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。 區(qū)域玩耍相關(guān)內(nèi)容： 1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖

2、書、交通相關(guān)的光盤。 2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。 3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。 4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。 家園合作： 1、利用樓道及家長園地呈現(xiàn)主題進程。 2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要訓(xùn)練內(nèi)容。 3、提出家園合作建議，請家長幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過帶幼兒參與大量的戶外活動豐富幼兒相關(guān)學(xué)問閱歷。 資源利用： 1、交通工具圖片和模型; 2、交通安全的圖書; 3、歌曲：小飛機、開汽車、小火車; 4、玩耍光盤：奇異龜; 5、交通工具玩具：拼圖等。 6、觀立交橋。 7、觀看小區(qū)內(nèi)的汽車。 8、參觀過街天橋和

3、地下通道。 活動一：怎樣安全過大路 活動目標(biāo)： 1、生疏過大路的安全規(guī)章。 2、提高幼兒的語言表達(dá)力氣。 活動形式：集體活動 活動預(yù)備：交通指示燈圖片、行人過大路的圖片 設(shè)計意圖： 1、教師出示交通指示燈的圖片。提問：“這是什么?你在哪里見過?” 2、教師出示行人過大路的圖片，提問：“他們是怎樣過大路的?誰做的對?” 3、請幼兒之間進展?fàn)幷摚鹤约簩t綠燈的生疏。 師幼互動： 張超宇：“我見過，這是紅綠燈，我去奶奶家時觀看過?！?劉浩一：“我也見過，我們家樓下就有。” 李浩展：“這個紅綠燈是在大路口的，要過大路就要看它?！?白雨霏：“那個小朋友沒有在人行橫道過大路，不對。大路上車很多，簡潔被車撞

4、到?！?李浩展：“過大路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走?！?張超宇：“那個小朋友從大路上翻過去不對，車一過就撞上了，多危急呀!” 劉浩一：“那個從人行橫道過大路的小朋友做的對，我媽媽也帶我這么走?！?白雨霏：“我們不能在大路上亂走，由于車很多，特別危急。” 祖澤園：“紅綠燈有三種顏色，紅燈亮?xí)r不能走，綠燈亮?xí)r才能走?！?劉浩一：“有一種燈和這個不一樣，紅燈和綠燈里有一個小人。是給小朋友看的?！?張超宇：“我知道，那個紅綠燈是給行人看的，教師這個是給司機叔叔看的?！?李浩展：“我過大路要走人行橫道，還要看紅燈，變綠了才能走。 訓(xùn)練反思： 孩子們對交通安全有確定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯

5、。在活動中，幼兒的語言表達(dá)力氣有很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，學(xué)問閱歷的積存對幼兒的思維、語言進展起著很重要的作用。 中班安全教案篇二 【活動目標(biāo)】 1、生疏常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;了解標(biāo)志的作用和特征。 2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動 3、激發(fā)幼兒的想象制造標(biāo)志，培育幼兒的制造力氣。 【活動預(yù)備】 1、預(yù)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍假設(shè)干。 2、預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。 3、布娃娃一個。 【活動過程】 一、故事導(dǎo)入： 師：小朋友，今日早上有個小朋友托付我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?

6、我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天布娃娃奇奇買了一輛小汽車，這不今日早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進城，她覺察我們的大路上處處有著很多她不生疏的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有觀看過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來幫助了! 二、生疏交通標(biāo)志 師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧! (師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)幼兒舉手答復(fù)：紅綠燈、制止停車、制止行人通行、制止非機動車輛通行等。 師：剛剛小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底

7、說的對不對呢?教師來告知你吧!(師具體講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。 玩耍我指你說：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí))教師帶著幼兒說標(biāo)志的稱及含義。 師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告知我們什么?鼓舞大膽答復(fù)的幼兒。 三、交通標(biāo)志作用大 師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，假設(shè)我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象答復(fù)，幼兒紛紛答復(fù)。) 師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假設(shè)沒有了交通標(biāo)志，那大路上的車就會任憑亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡潔引起車禍;假設(shè)沒有交通標(biāo)志人們就不知道什

8、么是停車場，那車輛就會任憑停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;假設(shè)沒有了交通標(biāo)志，上班的時候大路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)章，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。 四、我是小小設(shè)計師 1、師：小朋友，剛剛奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說感謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們歡快嗎?可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點也不生疏，每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計師，為我們的幼

9、兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉，不要鋪張水資源等等) 2、幼兒查找設(shè)計目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒查找，師可跟隨指引) 3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于力氣較弱的幼兒要重點指引) 4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計者向其他幼兒表達(dá)其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。 【活動延長】 可請小班幼兒參觀呈現(xiàn)并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可

10、放學(xué)后讓幼兒帶著自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。 中班安全教案篇三 設(shè)計意圖: 為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特別名碼及其作用，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡潔的交通規(guī)章,提高自我疼惜意識。做一個安康歡快的寶寶。設(shè)計本次活動。 活動目標(biāo): 把握常見車的名稱、外形，牢牢記住 110、119、120幾種特別名碼及其作用，遵守交通規(guī)章，留意安全。做個安康歡快的寶寶。 活動預(yù)備：特種車圖片、交通信號燈圖片、110、119、120號碼等。 活動過程： 一、小朋友今日教師指揮交通，小朋友當(dāng)司機，我們一起到停車場瞧一瞧：請你做好預(yù)備，汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲汽車開來了，邊仿照小司機的動作。)當(dāng)聽到

11、教師說到站了，請下車，小朋友數(shù)數(shù)停車場一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由玩，相互溝通車的用途、特征(顏色、聲音.)等。 二、提問：今日早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車? 小結(jié)：大路上的車很多，請看動畫我是小司機答復(fù)下面的問題： 誰能幫助和黑貓警長想一個好方法捉住小偷?誰能幫助小兔打一個求助 ?公共汽車有什么用途? 三、出示三種特種車輛(警車、搶救車、消防車)請幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途?不執(zhí)行任務(wù)時開在什么地方? 1、考考小朋友：出示一張120(119、110)號碼，請幼兒說說是哪種車的號碼?在什么狀況下?lián)艽蜻@個號碼?結(jié)合圖片，玩打 的玩耍

12、。 2、小結(jié)：小朋友這些 號碼你要牢牢記住，只有在緊急狀況才能撥打。 不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來很多便利。但是路上確定要安全行駛，必需遵守交通規(guī)章。(出示交通標(biāo)志：紅綠燈)3、經(jīng)典玩耍：交通信號燈(指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做玩耍，穩(wěn)固對紅綠燈的生疏)活動延長：這節(jié)課小朋友懂得了很多道理，還生疏了大路上各種各樣的車，那么你到底寵愛什么樣的車?請你動手畫下來，好嗎?開車回活動室。 活動反思：整個活動以玩耍為載體，使幼兒在輕松快活的氣氛中，學(xué)到了學(xué)問，懂得了道理，到達(dá)了預(yù)期的效果。 中班安全教案篇四 活動目標(biāo)： 1、生疏紅、黃、綠色，了解根本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。 2、通過參與情

13、境玩?；顒?，理解紅綠燈的作用。 3、樹立遵守社會公共規(guī)章的好品質(zhì)，增加自我疼惜意識。 活動預(yù)備：布置情境化場景，紅綠信號燈。 活動過程： 一、觀看兒歌紅綠燈 二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。 (1)教師：大路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。 小朋友們，兒歌看完啦，教師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛剛的那段視頻里呀你們看到的大路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢? (2)教師：汽車在中間的快車道上行使，大路上的汽車是怎樣過大路的? 那你們看到剛剛那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過大路的?發(fā)生了些什么? 三、啟發(fā)幼兒探討大路上的交通規(guī)章。 (1)教師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過大路?自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢? 小朋友們剛剛觀看的都很認(rèn)真，說的也很對。那教師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過大路?自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章?那行人呢? 四、帶幼兒到布置好的玩耍情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。 教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的? 小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在大路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的? 好啦，小朋友們說的特別好，那教師就要嘉獎一下小朋友啦，教師請小朋友和教師一起來做個玩耍。教師現(xiàn)在說一下玩耍的玩