《小班音樂優(yōu)秀教案：兩只小鳥.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班音樂優(yōu)秀教案：兩只小鳥.docx（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 小班音樂優(yōu)秀教案：兩只小鳥 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過情景故事，初步了解兩只小鳥的歌詞。 2、體驗(yàn)分組輪唱的演唱方法。 3、在聽聽玩玩唱唱中，感受兩只小鳥歌曲的樂趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解歌曲 難點(diǎn)：體會(huì)分組輪唱的概念 活動(dòng)預(yù)備 藍(lán)色小鳥貼圖、色小鳥貼圖、大樹貼圖、藍(lán)色和黃色小鳥的指偶（在開展音樂活動(dòng)前打算幼兒在美術(shù)活動(dòng)中制作） 活動(dòng)過程 （一）、進(jìn)場(chǎng) 1.師生聽著去郊游的音樂叉著腰跳著舞步進(jìn)教室。 師：小朋友們，我們今日去樹林里探險(xiǎn)，讓我們來看看樹林有什么好玩的事情？動(dòng)身吧！ （二）導(dǎo)入新課，理解歌詞。 1.師：哇！小朋友看！這是什么呀？（指著大樹貼畫）幼：這是一棵大樹！師：哦！那么大樹上面飛

2、來了兩只小動(dòng)物（分別貼上藍(lán)色小鳥和黃色小鳥的貼圖），他們是誰呀？（教師指著動(dòng)物貼圖）幼：是小鳥！師：嗯，原來是兩只小鳥，我們用小眼睛來觀看下，這兩只小鳥有什么不同？幼：一只是藍(lán)色，一只是黃色！師：小朋友的眼睛真厲害，我們這兩只小鳥都有一個(gè)得意的名字，藍(lán)色的小鳥叫丁丁，黃色的小鳥叫冬冬， 讓我們一起和他們打個(gè)招呼吧！ 2、他們要玩嬉戲了，我們一起看看聽聽他們?cè)谕媸裁存覒?。（這時(shí)候教師操控小鳥飛起來了） 師：他們都怎么了？幼：飛走了！師：是的，丁丁飛走了，冬冬也飛走了！我們一起呼叫他們回來好嗎？幼：好?。ń處熞龑?dǎo)幼兒說出回來吧丁丁，回來吧冬冬并操控小鳥，并操控小鳥飛回來了） （三）學(xué)習(xí)歌曲 1、師

3、：讓我們把它變成一首歌，聽我來唱一唱。 （教師一邊放音樂唱歌一邊貼圖演繹故事） 2、引導(dǎo)幼兒跟教師一起唱歌。 師：剛剛是教師唱歌，丁丁和冬冬也想聽到小朋友的聲音，我們一起唱給他們聽吧（教師引導(dǎo)幼兒唱的時(shí)候要加上故事圖片的變化） 3、分組輪唱 師：那么現(xiàn)在呀丁丁冬冬盼望小朋友變成丁丁和冬冬陪他們一起嬉戲哦，（出示指偶）誰情愿呢？（教師邀請(qǐng)兩個(gè)帶著不同指偶的小朋友扮演丁丁和冬冬演唱，并引導(dǎo)幼兒只需演唱自己扮演角色的樂句） （四）、歡樂嬉戲，體驗(yàn)角色 師：剛剛是兩位小朋友變成丁丁冬冬，那你們想不想都變成丁丁和東東一起玩嬉戲呀？幼：想！師：嗯，我們的丁丁冬冬也想邀小朋友一起玩嬉戲，請(qǐng)小朋友從凳子底下找

4、出丁丁冬冬給我們的禮物！師：我們帶上指偶變成丁丁冬冬一起玩嬉戲吧，但是假如丁丁冬冬發(fā)覺有小朋友不好好愛惜他們送我們的禮物的話，下次就不邀請(qǐng)我們一起玩了！ 教師帶著幼兒用指偶分組輪唱 （五）歡快退場(chǎng) 師：小朋友，丁丁冬冬說小朋友都很棒！大家都有跟他們一起演唱，現(xiàn)在他們邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹?，我們?dòng)身吧！（教師一邊唱著歌一邊帶著幼兒退場(chǎng)） 活動(dòng)反思 1.兩只小鳥是一首美麗的歌曲，生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。通過熟悉圖片，有意識(shí)的引導(dǎo)他們進(jìn)展記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié)，大局部小朋友學(xué)的都比擬仔細(xì)，能跟著教師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個(gè)別小朋友的音樂常規(guī)不是特殊好，在今后的活動(dòng)中將多加培育。 2.設(shè)計(jì)方面，貼圖可以嘗試改用助教教師來扮演，這樣故事情節(jié)更加好玩生動(dòng)。 3.在抓難點(diǎn)輪唱的方面的需要加強(qiáng)示范，也可以作為其次課時(shí)的延用。 4.活動(dòng)過后的指偶可以投放在閱讀區(qū)供幼兒自主進(jìn)展嬉戲。