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精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上識字7教案設(shè)計模版僅供參考，切勿通篇使用一、自由讀課文，發(fā)現(xiàn)對子的一般特點。師：請小朋友仔細(xì)讀課文，一邊讀一邊想，這篇課文有什么特點？學(xué)生讀了幾遍后，反饋：“詞語中間都用對字連起來?！薄皩ψ智懊媸且粋€字的，后面也是一個字，前面是兩個字的，后面也是兩個字?！薄岸际菐讉€對幾個的。”“前后數(shù)字一樣的”“都是意思相反的詞連在一起的”師：“小朋友真會讀書，發(fā)現(xiàn)了很多，你能把書上的反義詞都找出來嗎？”學(xué)生邊讀邊劃，反饋，教師板書：是非長短虛心驕傲熱情冷淡誠實虛偽贊（美）嫌（棄）小結(jié)：象這課一樣的句子，我們叫它對子。也叫對聯(lián)。二、啟發(fā)思維，改編對子。1、讀對子：誠實贏得千家贊。虛偽招來萬戶嫌。2、你能把這個長長的句子改編成一個字、兩字、三個字的對子嗎？先小組討論，后反饋，對子如下：誠對虛實對偽千對萬家對戶贊對嫌誠實對虛偽贏得對招來千家對萬戶贏得千家贊對招來萬戶嫌。反思：通過讀讀，想想，發(fā)現(xiàn)對子的一般特點，學(xué)生興趣很濃，充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性。同時，學(xué)生一邊讀一邊想，在找反義詞的過程中理解了較難的詞：冷淡、虛偽、嫌。把長對子改成短對子，學(xué)生進一步明白了對子的一般特點，為第二課時的自編對子打下鋪墊。第 3 頁